TECNOLOGÍA EN ASISTENCIA EN GERENCIA

EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

REALIZADO POR: SYLVIA MOURINN JURADO B.

PARALELO: 31 G

Quito, 27 de abril del 2017

 EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN EL ECUADOR

Presentación

La investigación científica es un pilar fundamental en el desarrollo dinámico y sostenido de

un país, el cual involucra evidencias tangibles del avance realizado. El Ecuador no ha
tenido producción de ciencia debido a un sin número de limitantes que han dejado al país
lejos de avances tecnológicos y científicos. Encontrar la etimología de este problema radica
en la identificación de los parámetros necesarios para que se logre dar un gran paso en el
camino investigativo, la realización de este ensayo tiene por objetivo identificar la
problemática del Ecuador en la investigación, tanto histórica como actual [ CITATION Aya15 \l
12298 ].

Investigaciones bibliográficas de autores nacionales y extranjeros permitieron conocer

como la investigación y la tecnología se desenvolvió en nuestro país, considerando algunas
etapas como es el caso antes del boom petrolero de los años 70 y después hasta nuestros
días [ CITATION Flo15 \l 12298 ].

Introducción

En el Ecuador, a partir de los 70 en la que por primera vez se contempla un mínimo aporte
en presupuesto general del Estado, más tarde con el gobierno actual se hace verdaderos
cambios en la educación superior tanto en el marco institucional como en marco legal, sin
embargo, sigue siendo un talón de Aquiles para armonizar la enseñanza de educación
superior con fines científicos en el proceso de desarrollo del país[ CITATION Aya15 \l 12298 ].

La investigación científica en nuestro país ha constituido un principal basamento en el

progreso económico y social del Ecuador debido a la influencia que el mundo actual ha
experimentado en el proceso de la globalización, transformándose en una aldea, donde la
informática, la electrónica y el conocimiento han sido pilares para el crecimiento en esta
área. Del pasado debemos conservar los grandes pilares que planifican el futuro de un país
sobre esta materia siendo: “la pertinencia, la calidad y la relevancia de la oferta académica”
basada en la calidad de la investigación que debe afrontar el país en los próximos años.

El Ecuador en su proceso histórico en esta materia ha sido muy lento, si consideramos que
solo a partir de los años 70 donde se descubre el petróleo con fines de exportación se
obtienen ingresos apreciables para crear una mayor cantidad de laboratorios con fines de
investigación especialmente en las profesiones técnicas y no en las sociales [ CITATION
Flo15 \l 12298 ].

La Educación superior estaba dedicada exclusivamente a la docencia, pues había poco

espacio para que los profesionales dediquen un tiempo a la investigación y a la publicación
científica, ya que la mayor parte de libros venían del exterior y los temas de desarrollo
científico por lo general estaban en idioma inglés, francés o alemán.

Desarrollo

A partir de los años 80 en el Ecuador se crea el CONUEP, donde se establece un porcentaje

del 1% para la investigación del Presupuesto General del Estado en función del número de
alumnos y profesores; como se observa, este porcentaje es mínimo para los requerimientos
en este tema de mucha importancia para el desarrollo del país, de ahí, en la nueva Ley de
Educación Superior que nació con el actual gobierno se reestructuro el campo institucional
creándose entidades que refuerzan la educación superior y a la vez se incrementa en el
presupuesto del Estado un 5% para programas de investigación científica.

A pesar de la situación que vive el país involucra un proceso de formación profesional

mediante la adquisición del conocimiento científico y humano, para lo cual es necesario
fomentar y formar profesionales con conocimientos teóricos y prácticos transformándole en
un ente social y solidario, cuyo interés primordial sea el bienestar colectivo ante los
cambios que vive el mundo actual[ CITATION Rui16 \l 12298 ].

El Ecuador se encuentra en un profundo atraso ya que no ha sido capaz de incorporar los

avances científicos y tecnológicos de otras sociedades del mundo.

La misión de la ciencia y tecnología se hace mucho más compleja ya que no debe limitarse
a la transmisión de conocimientos para la formación de simples técnicos, sino a la
producción, transformación y formación de verdaderos científicos capas de utilizar el
método científico en función del desarrollo del país[ CITATION Par97 \l 12298 ].

El aparato productivo se ha caracterizado por la inexistencia de un sistema autónomo y

propio de reproducción material, lo que hace la importación masiva e indiscriminada de
bienes de capital y tecnología, colocando límites al desarrollo científico y tecnológico. Por
otro lado, tenemos la ruptura orgánica del desarrollo de la investigación científica y
tecnológica.

Estos limitantes se pueden superar a condición de que se reconozca la creatividad científica

y técnica, así como la demanda de producción tecnológica y la investigación operativa,
ligada a los procesos productivos o técnicos concretos.

En años pasados la deficiencia en la formación investigativa ha marcado décadas perdidas,

debido a la ausencia de conocimiento en cuanto a la producción científica, no se ha sabido
transferir la forma en la que se debe producir ciencia o lo que es peor, no ha existido gente
capacitada que pueda realizar dicha transferencia de conocimiento. En la actualidad lo que
supone un reto para el Ecuador es la metodología de enseñanza que se está impartiendo en
las Instituciones de Educación Superior, las cuales deben estar encargadas en su totalidad,
de la preparación de verdaderas generaciones de científicos de talla mundial [ CITATION Rui16
\l 12298 ].

Conclusiones

El Ecuador debe dirigir su instrumentación legal, inversión económica, infraestructura a la

construcción de todo un aparato investigativo, el cual sea capaz de formar investigadores
que puedan producir conocimiento que sea reconocido a nivel mundial y en todos los
campos.

Bibliografía
Ayala, E. (2015). La investigación científica en el Ecuador. Anales, universidad de Cuenca, 61-72.
Flores, S. (2015). Pertinencia, calidad y relevancia de la investigación. Focus, 3-9.

Pardinas, F. (1997). Metodología y técnicas de la investigación en sociales. SIGLO XXI.

Ruiz, J. (15 de Abril de 2016). Senescyt. Recuperado el 24 de Abril de 2017, de

http://www.educacionsuperior.gob.ec/