Asignatura Unidad #:

Carrera: Semestre:

Logística y Transporte Cuarto

Asignatura: Bloque:

Contabilidad y costos Dos

Ciclo escolar: Nombre del docente:

2020-2 cDra. María Alejandra Hernández

Zúñiga

UNIDAD 3. CONTROL DE COSTOS TOTALES.

Competencia de la unidad:
Establecer el costo total para la optimización de los recursos
de una empresa, a través de la selección y aplicación de
procedimientos para el control de costos.

Logros:
 Distinguir los elementos y estructura de los diferentes procedimientos de control de
costos.
 Identificar las ventajas y desventajas de los procedimientos de control de costos.
 Aplicar el procedimiento de control de costos más adecuado a un caso específico.

Pág. 2
Asignatura Unidad #:

Actividad 1. Procedimiento de control para los costos.

Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
El costo industrial.
0-100% Fecha de entrega es del 30 de
octubre al 9 de noviembre de
2020.

0-80% Fecha de entrega es del 10 al 18

de noviembre de 2020.

0- 70% Fecha de entrega es del 19 al

27de
de noviembre de 2020.

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
aprendizaje:
Aprendizaje basado en la resolución de problemas

Logros:
Distinguir los elementos y estructura de los diferentes procedimientos de control de costos
Comprensión (2).

Material de apoyo o recursos didácticos:

Revisa los siguientes vídeos:

https://www.youtube.com/watch?v=PrSdEHmuzro

https://www.youtube.com/watch?v=kOTzlY_8UsM

Criterios de evaluación:

Formativa: Ayuda a conocer el nivel de conocimientos que adquiere al realizar esta

actividad.

Indicaciones
ndicaciones de la actividad
actividad:
Propósitos:

Analizar los elementos y tipos de procedimientos que integran el control de costos.

Descripción de la actividad:

1. Revisa a detalle el tema 3.1. Procedimientos de costeo y control de

costos.

Pág. 3
Asignatura Unidad #:

2. Elaborar una tabla comparativa que integre los elementos de los tipos
de procedimientos de control para costos.

3. Para lograr esto utiliza una tabla como la siguiente:

Procedimientos de Procedimiento por Procedimiento de Procedimiento por
control para los órdenes de clase procesos productivos.
costos producción.

Definición

Características

Ejemplo

4. Comenta brevemente las diferencias y similitudes entre ellos y su

importancia en la Contabilidad de costos.

Producto por entregar:

Tabla comparativa

Una vez que te hayas asegurado de que cuentas con toda la información requerida basada en
fuentes confiables, vas a presentar un documento en Word que contenga:

Portada donde se incluya:

a. Carrera.
b. Datos de la Asignatura.
c. Datos del estudiante.
d. Nombre de la Actividad.
e. Fecha.
f. Nombre del docente.

Realiza tu actividad en un documento de texto en Word o PDF sí utilizas algún editor de texto
científico y guárdala con la siguiente nomenclatura LCYC_U
LCYC_U3_A1_XXYZ, sustituye las XX tu
primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido.
Evita el plagio, citando las fuentes e incluyendo las referencias que sustentan tu trabajo, en
formato APA.
Si incluyes imágenes, tablas o gráficas que le den soporte a la información presentada,
menciona la fuente de consulta.

Pág. 4
Asignatura Unidad #:

Envía la actividad a tu docente en línea mediante la herramienta Tarea. Espera y atiende la

retroalimentación correspondiente.
Revisa la escala de evaluación para que consideres los criterios que se evaluarán en la
actividad.

Instrumento de evaluación

Actividad:
Actividad 2. Sistemas de costos basados en actividades.
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
Costos y gastos.
0-100% Fecha de entrega es del 30 de
octubre al 9 de noviembre de
2020.

0-80% Fecha de entrega es del 10 al 18

de noviembre de 2020.

Pág. 5
Asignatura Unidad #:

0- 70% Fecha de entrega es del 19 al

27de
de noviembre de 2020.

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
aprendizaje:
Aprendizaje basado en el análisis y discusión de casos.

Logros:

 Identificar las ventajas de cada uno de los procedimientos de control de costos.

Análisis (3)

Material de apoyo o recursos didácticos:

Revisa los siguientes vídeos:

https://www.youtube.com/watch?v=_vSYNboHIxc

https://www.youtube.com/watch?v=wCnz49fTDDo

Criterios de evaluación:
 Formativa: Ayuda a conocer el nivel de conocimientos que adquiere al realizar esta
actividad.

Indicaciones de la actividad:
Propósitos:
-identificar las ventajas y desventajas de cada uno de los procedimientos de control de costos.

Descripción de la actividad:

1. Revisa el tema 3.2. Sistemas de costeo basado en actividades (ABC).

2. Con base a lo estudiado en el tema, ingresa al Foro de esta actividad y

participa con tu propio argumento con relación a la siguiente interrogante:

Pág. 6
Asignatura Unidad #:

 ¿Cuáles son los beneficios y usos de este tipo de sistemas en el

sector logístico y del transporte?

3. Revisa los argumentos de 2 de tus compañeros y retroalimenta sus

actividades.

4. Elabora tu actividad en un documento de texto o PDF sí utilizas algún editor de texto

científico y guárdala con la siguiente nomenclatura LCYC_U3_A2_XXYZ,, sustituye las XX tu
primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido.

5. Envía la actividad al Foro. Espera y atiende la retroalimentación correspondiente.

6. Revisa la escala de evaluación para que consideres los criterios que se evaluarán
evaluar en la
actividad.
Producto por entregar:

Participación argumentada

Una vez que te hayas asegurado de que cuentas con toda la información requerida basada en
fuentes confiables, vas presentar un documento en Word que contenga:

Portada donde se incluya:

a. Carrera.
b. Datos de la Asignatura.
c. Datos del estudiante.
d. Nombre de la Actividad.
e. Fecha.
f. Nombre del docente.

Realiza tu actividad en un documento de texto en Word, PDF o envíala directamente al Foro de

la Actividad y guárdala con la siguiente nomenclatura LCYC_U3_A2_XXYZ, sustituye las XX
tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido.

Pág. 7
Asignatura Unidad #:

Evita el plagio, citando las fuentes e incluyendo las referencias que sustentan tu trabajo, en
formato APA.
Si incluyes imágenes, tablas o gráficas que le den soporte a la información presentada,
menciona la fuente de consulta.
Envía la actividad a tu docente en línea mediante la herramienta Tarea. Espera y atiende la
retroalimentación correspondiente.
Revisa la escala de evaluación para que consideres los criterios que se evaluarán en la
actividad.

Instrumento de evaluación

Pág. 8
Asignatura Unidad #:

Pág. 9
Asignatura Unidad #:

Pág. 10
Asignatura Unidad #:

Actividad:
Evidencia de Aprendizaje. Control de costos de una empresa.
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
Costos y gastos.
0-100% Fecha de entrega es del 10 al 18
de noviembre de 2020.

0-80% Fecha de entrega es del 19 al 22

de noviembre de 2020.

0- 70% Fecha de entrega es del 23 al

27de
de noviembre de 2020.

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
aprendizaje:
Aprendizaje basado en la resolución de problemas.

Logros:

 Aplicar el procedimiento de control de costos más adecuado a un caso específico.

Criterios de evaluación:
 Sumativa: Ayuda a conocer el alcance de la competencia que adquiere al concluir la
unidad.

Material de apoyo o recursos didácticos:

Revisa los siguientes vídeos:

https://www.youtube.com/watch?v=sHeIV2oGZgs

https://www.youtube.com/watch?v=HfHJbTP_LY8

Indicaciones de la actividad:

Propósitos:

 Distingue los elementos y estructura de los diferentes procedimientos de control de

costos.
 Identifica las ventajas y desventajas de cada uno de los procedimientos de control de
costos.

Pág. 11
Asignatura Unidad #:

 Aplica
plica el procedimiento de control de costos más adecuado a un caso específico.
es

Descripción de la actividad:

Después de revisar los temas de la unidad 3 de esta asignatura, construye tu actividad con los
elementos que se te piden:

La empresa Calzado fino de León S.A. de C.V. implementa el sistema ABC para exportar sus
productos, asignando sus costos indirectos en el mes de Abril.

Usted como asesor contable debe determinar de lo cual tuvo los siguientes datos utilizando la
técnica ABC:

a) Determina el costo indirecto que le corresponde a cada tipo de calzado

b) Cálcula el costo unitario de cada tipo de artículo.

Botas Zapatos Sandalias

Unidades de producción en pares 80 50 15
Horas empleadas por par 10 15 5
Número de corridas al mes 1 1 1
Costo unitario de materia prima $ 80.00 $ 50.00 $ 25.00
Costo unitario de mano de obra directa $ 50.00 $ 35.00 $ 25.00

Reporte de gastos incurridos por actividades

Actividades Costo Cost drivers Botas Zapatos Sandalias

indirecto
Recepción $ 500.00 No de vales almacén 5 10 5
Diseño $ 400.00 No de órdenes 2 3 1
Preparación de $ 100.00 Tiempo de preparación por 5 5 5
máquinas corrida en Hras.
Producción $ 800.00 Tiempo de operación de las 20 30 10
máquinas en Hras.
Embarque $ 300.00 No de envíos 5 15 5
Total

c) Incluye una conclusión determinando la importancia de implementar en

una empresa, el sistema de costeo basado en actividades ABC.

Producto por entregar:

Pág. 12
Asignatura Unidad #:

Una vez que te hayas asegurado de que cuentas con toda la información requerida basada en
fuentes confiables, vas presentar un documento en Word que contenga:

Portada donde se incluya:

a. Carrera.
b. Datos de la Asignatura.
c. Datos del estudiante.
d. Nombre de la Actividad.
e. Fecha.
f. Nombre del docente.

Realiza tu actividad en un documento de texto en Word o PDF sí utilizas algún editor de texto
científico y guárdala con la siguiente nomenclatura LCYC_U2_
LCYC_U2_EA_XXYZ, sustituye las XX tu
primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido.

Evita el plagio, citando las fuentes e incluyendo las referencias que sustentan tu trabajo, en
formato APA.
Si incluyes imágenes, tablas o gráficas que le den soporte a la información presentada,
menciona la fuente de consulta.
Envía la actividad a tu docente en línea mediante la herramienta Tarea. Espera y atiende la
retroalimentación
alimentación correspondiente.
Revisa la escala de evaluación para que consideres los criterios que se evaluarán en la
actividad.

Instrumento de evaluación

Pág. 13
Asignatura Unidad #:

Actividad:
Actividad complementaria
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
Costos y gastos.
0-100% Fecha de entrega es del 19 al 27
de noviembre de 2020.

0-80%

0- 70%

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
aprendizaje:
Aprendizaje basado en la resolución de problemas.

Logros:

Pág. 14
Asignatura Unidad #:

 Identificar el aprendizaje y conocimientos adquiridos hasta el momento.

Criterios de evaluación:
 Sumativa: Ayuda a conocer el alcance de la competencia que adquiere al concluir la
unidad.

Indicaciones de la actividad:

Propósitos:

 Distingue los elementos y estructura de los diferentes procedimientos de control de

costos.
 Identifica las ventajas y desventajas de cada uno de los procedimientos de control de
costos.
 Aplica el procedimiento de control de costos más adecuado a un caso específico.

Descripción de la actividad:

Después dee revisar los temas de la unidad 3 de esta asignatura

asignatura,, construye tu actividad con los
elementos que se te piden:

La empresa Textiles industriales El Bajio S.A. de C.V. es una empresa que construye tela de
uso automotriz, la cual quiere determinar el costo de producto y a que precio de venta debe
poner el artículo por metro.

Hoja de costo unitario estándar. Tela automotriz 80 metros

Materiales cantidad Precio unitario Total

Hilo blanco 600 m $ 10.00
Hilo azul 400 m $ 5.00

Mano de obra
Tejedoras. 5 $ 3,000.00
Afelpadoras 4 $ 3,000.00
Supervisor 1 $ 5,000.00

Gastos indirectos de fabricación

Pago de energía eléctrica 1 $ 1,500.00
Renta de la planta 1 $ 7,000.00
Depreciación de las máquinas $ 6,000.00

Pág. 15
Asignatura Unidad #:

1. Determina el costo del producto.

2. Establece el precio de venta si se requiere una utilidad del 40%

3. Incluye una conclusión mencionando las dificultades que encontraste

en al
resolver tu tarea, que importancia tiene conocer el costo y la utilidad para
una empresa.

Producto por entregar:

Una vez que te hayas asegurado de que cuentas con toda la información requerida basada en
fuentes confiables, vas presentar un documento en Word que contenga:

Portada donde se incluya:

g. Carrera.
h. Datos de la Asignatura.
i. Datos del estudiante.
j. Nombre de la Actividad.
k. Fecha.
l. Nombre del docente.

Realiza tu actividad en un documento de texto en Word o PDF y guárdala con la siguiente

nomenclatura LCYC_U3_ACD_XXYZ, _XXYZ, sustituye las XX tu primer nombre, la Y por tu primer
apellido y la Z por tu segundo apellido.

Evita el plagio, citando las fuentes e incluyendo las referencias que sustentan tu trabajo, en
formato APA.
Si incluyes imágenes, tablas o gráficas que le den soporte a la información presentada,
menciona la fuente de consulta.
Envía la actividad a tu docente
nte en línea mediante la herramienta Tarea. Espera y atiende la
retroalimentación correspondiente.
Revisa la escala de evaluación para que consideres los criterios que se evaluarán en la
actividad.

Instrumento de evaluación

Pág. 16
Asignatura Unidad #:

Actividad:
Actividad de reflexión
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
Costos y gastos.
0-100% Fecha de entrega es del 19 al 27
de noviembre de 2020.

0-80%

0- 70%

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
aprendizaje:
Aprendizaje basado en contenidos declarativos y procedimentales

Logros:

 Logros asociados con el proceso de aprendizaje adquirido

adquirido.

Pág. 17
Asignatura Unidad #:

Criterios de evaluación:
 Sumativa: Ayuda a conocer el alcance de la competencia que adquiere al concluir la
unidad.

Indicaciones de la actividad:
Propósitos:

 Distingue los elementos y estructura de los diferentes procedimientos de control de

costos.
 Identifica las ventajas y desventajas de cada uno de los procedimientos de control de
costos.
 Aplica el procedimiento de control de costos más adecuado a un caso específico.

Descripción de la actividad:

Después de concluir la unidad 3 de esta asignatura, construye tu actividad respondiendo a lo

que se te pide:

1. ¿Cómo te ayudo el método de estudio de la asignatura para lograr un aprendizaje

significativo?

2. Menciona como aplicarías los conocimientos adquiridos en tu área de trabajo, desempeño

laboral o en tu vida cotidiana.

3. Comenta que utilidad le aplicarías a lo aprendido en esta asignatura en la carrera que estas
cursando.

4. Que fue lo que más se te dificultó en las actividades realizadas a través de las 3 unidades.

5. Argumenta que problemas encontraste en la búsqueda de información para la elaboración de

tus actividades.

Producto por entregar:

Una vez que te hayas asegurado de que cuentas con toda la información requerida basada
b en
fuentes confiables, vas presentar un documento en Word que contenga:

Portada donde se incluya:

m. Carrera.
n. Datos de la Asignatura.
o. Datos del estudiante.
p. Nombre de la Actividad.

Pág. 18
Asignatura Unidad #:

q. Fecha.
r. Nombre del docente.

Realiza tu actividad en un documento de texto en Word o PDF sí utilizas algún editor de texto
científico y guárdala con la siguiente nomenc
nomenclatura LCYC_U3_ARF_XXYZ, sustituye las XX tu
primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido.

Evita el plagio, citando las fuentes e incluyendo las referencias que sustentan tu trabajo, en
formato APA.
Si incluyes imágenes, tablas o gráficas que le den soporte a la información presentada,
menciona la fuente de consulta.
Envía la actividad a tu docente en línea mediante la herramienta Tarea. Espera y atiende la
retroalimentación correspondiente.
Revisa la escala de evaluación para que consideres los criterios que se evaluarán en la
actividad.

Instrumento de evaluación

Pág. 19
Asignatura Unidad #:

Pág. 20