ESTILOS Y TÉCNICAS DE

APRENDIZAJE

Estrategias de
Estrategias de Estrategias de Estrategias de Reglas
Control de la
Ensayo Organización Elaboración Mnemotécnicas
Comprensión

Se trata de la repetición
Imponen una estructura al contenido Implica ser conciente Son un conjunto de
activa de contenidos ya Implica hacer conexiones entre lo
de aprendizaje, dividiéndolo en partes, del proceso de trucos casi siempre
sea de manera oral o nuevo y lo previo.
e identificando relaciones y jerarquías. aprendizaje. lingüísticos para facilitar
escrita. la memorización.

SUBRAYADO: ANALOGÍAS:
Es destacar mediante un trazo (líneas, rayas u Comparación o relación entre varias - Ténica de la Historieta.
otras señales) las frases escenciales y palabras razones o conceptos; comparar o
claves de un texto. - Ténica de la Cadena.
relacionar dos o más objettos o - Oración Creativa.
experiencias, apreciando y señalando
características generales y - Regla de los Lugares.
ESQUEMAS: - Regla de los Números.
particulares, generando razonamiento
Es una forma de representación gráfica de las basandose en la existencia de
ideas fundamentales de un texto informativo, semejanzas entrenos y otros.
ordenadas de tal manera que guarden
relaciones lógicas entre sí.

RESUMIR TEXTOS:
Es expresar de manera integradora,
condensada, coherente y con palabras del
redactor del contenido inicial de un texto.
CUADRO SINÓPTICO:
Es un resumen esquematizado, que permite
visualizar la estructura y organización del
contenido de un texto.
RED SEMÁNTICA:
Son grafos orientados que proporcionan una
representación delcarativa de objetos,
propiedades y relaciones.
MAPAS CONCEPTUALES:
Son un medio para visualizar ideas o conceptos
y las relaciones jerárquizas entre los mismos.
TOMAR NOTAS:
Es extractar y registrar o anotar las
ideas principales de una exposición
oral, que los y las estudiantes toman
para sí, y que aveces se reproduce
para uso de los demás. Es condensar
los más importante del tema.
METACOGNICIÓN:
Es la capacidad de autoregular el
propio aprendizaje, es decir planificar
que estrategias se han de utilizar en
cada situació, aplicarlas, controlar el
proceso, evaluarlo para detectar
posibles fallos y transferir todo ello a JAVIER ALEJANDRO VEGA LÓPEZ
una nueva actuación.
PRIMER NIVEL – LABORATORIO CLÍNICO