Date: october 27th, 2020

Module: 1

Topic:coexistence and peace: I take care of my language

Basic learning performances:Reconocer y expresar en inglés acciones positivas para

construir un ambiente de paz con sus semejantes a través del lenguaje.

Indicators of performance:

Saber: Reconoce el vocabulario y las estructuras para describir en inglés las cualidades de
sus semejantes.

Saber hacer:. Compara en inglés con cierto detalle las características físicas y la
personalidad de sus semejantes.

Saber ser: . Muestra con sus palabras que se respeta asi mismo y a sus semejantes.

Saber aprender: expresa sus ideas de manera oral y escrita reconociendo su interlocutor y
el contexto.

Teacher in training: Natalia Rodriguez Ospina

Teacher trainer: Oscar Alejandro Gil

Content:

activation of previous knowledge

En grupos, los estudiantes preparan la descripción de los elementos que constituyen su

entorno. Word bank:river, forest, park, catholic, protestant, mormon, work, take care of
children, Cook, etc.

Geography Religión Men´s role Women´s role

Appropriation of new information:

Escribir un texto sencillo en inglés sobre el papel de hombres y mujeres en su comunidad

basados en la información de la actividad anterior.

practice and application:

se presentará a los estudiantes un video relacionado con el bullying, posteriormente se

escribirá la palabra BULLYING y se pedirá a los niños y niñas que mencionen y escriban en
el tablero situaciones en los que usamos el lenguaje para generar violencia, si puede
escribirlas en inglés sino, hágalo en español.

https://youtu.be/WwD0Zgk8jGA

Transfer to Context:

Los estudiantes preparan algunas caricaturas para ilustrar situaciones de uso del lenguaje
en las que se genera violencia innecesaria y cómo solucionarla.

ejemplo: