Licenciatura en Administración y gestión publica

UNIDAD 2:

Proyectos comunitarios, plan de acción y toma de decisiones

SESION 6:
Administración del proyecto comunitario

ACTIVIDAD 2:
Administración y gestión del proyecto

Docente
MARIA TERESA ARACELI GUZMAN LEON

Alumna
Julieta Gutiérrez Salomón

Grupo: AG-AGAGPC-2002-B2-012
Índice

Introducción………………………………………………………………. 3

Actividad 2. Administración y gestión del proyecto …………………………………. 3

Antecedentes de nuestro proyecto comunitario …………………………. 3

Elaboración de la matriz de requerimientos ……………………………….. 6

Conclusiones…………………………………………………….……... . 9

Bibliografía…………………………………………………………….. . .9
 Introducción

En esta actividad rectificaremos a detalle la misión, visión, meta, así como los principales objetivos,
tanto en códigos de ética y de conducta, con el diferencial que se dará a conocer por medio de la
aplicación de nuestro proyecto, así como el plan comunitario que vamos a emprender, entendemos
que la parte de diagnostico participativo nos ayuda a entender a detalle cada necesidad y problema
de nuestra comunidad, con enfoque participativo reflexionaremos las faces de mismo proyecto.

Sesión 6. Administración del proyecto comunitario

Actividad 2. Administración y gestión del proyecto
Paso 1. Antecedentes de nuestro proyecto comunitario

Situación de la inseguridad en México

La inseguridad constituye uno de los grandes problemas de México. Se manifiesta en dos formas:
la inseguridad que vive la población, afectada por el aumento de los delitos, y el auge del
narcotráfico.
La inseguridad se vive con distinta intensidad según el estado y el grupo social al que se pertenezca.
Los graves problemas socioeconómicos que arrastra el país repercuten en la seguridad y la
gobernabilidad: por ejemplo, la emigración masiva de población hacia Estados Unidos incluye la
trata de personas, una actividad de crimen organizado que, a su vez, repercute en las violaciones
de los derechos humanos de los migrantes.
Según el Consejo Ciudadano para la Seguridad Pública y la Justicia Penal, considero que en
promedio, por cada denuncia, cinco no se denuncian.
Los lugares donde más comúnmente ocurren secuestros son en el trabajo o casa, restaurantes o
sitios cercanos al domicilio.
En septiembre de 2020, 67.8% de la población de 18 años y más residente en 70 ciudades de
interés11consideró que vivir en su ciudad es inseguro. Ello representa un cambio estadísticamente
significativo2 respecto a marzo de 2020 y septiembre 2019 en donde esta percepción fue de 73.4
y 71.3%, respectivamente.
De acuerdo a ENCUESTA NACIONAL DE SEGURIDAD PÚBLICA URBANA (SEPTIEMBRE 2020)
El 67.8% de la población de 18 años y más considera que vivir en su ciudad es inseguro.

Así, a nivel nacional, 21.8% de los hogares contó con al menos una víctima de robo y/o extorsión
durante el primer semestre de 2020. Las ciudades con mayor porcentaje de hogares con al menos
una víctima fueron: Iztacalco, Cuautitlán Izcalli, Iztapalapa, Aguascalientes y La Magdalena
Contreras con 34.4, 34, 33.2, 33 y 32.7%, respectivamente. En cuanto a víctimas de actos de
corrupción por parte de autoridades de seguridad pública, de enero a septiembre de 2020 se estima
que el 13% de la población de 18 años y más tuvo contacto con alguna autoridad de seguridad
pública3 , del cual 45.6% declaró haber sufrido un acto de corrupción por parte de éstas.
Finalmente, en este trimestre se proporciona información estadística sobre víctimas de violencia en
el entorno familiar. Se estima que 9% de los hogares experimentó alguna situación de violencia de
tal naturaleza entre enero y septiembre de 2020. Respecto a la población de 18 años y más, en ese
mismo período, el 7.8% fue violentada en el ámbito del hogar. En el caso de las mujeres este
porcentaje fue de 9.2%, mientras que en hombres fue de 6.1 por ciento.
Administración de un proyecto
Fuente: http://goo.gl/Ysg32G

Ahora en esta segunda actividad describiremos las funciones y tareas del proyecto comunitario que
estamos desarrollando en equipo. Para complementar lo anterior, revisaremos lo que implica el
proceso administrativo, cómo gestionar y administrar los recursos disponibles para rendir cuentas a la
comunidad, de qué manera realizar las acciones requeridas para lograr los objetivos determinados
durante el tiempo que se realiza el trabajo colectivo.
Estos conocimientos nos dan pie para que podamos elaborar una matriz de requerimientos y gestión
de los recursos para alcanzar los objetivos, determinar las acciones, la administración del tiempo y los
recursos.

Una vez que tenemos claras las etapas, las funciones y las tareas de los participantes dentro del
proyecto comunitario, descargamos el Andamio cognitivo: Sesión 6, y con ayuda del texto de
apoyo identifiquemos de nuestro proyecto comunitario lo siguiente:

Misión

Prevenir la inseguridad en los habitantes de las colonias de veracruz, mediante la inclusión de algunas
tecnologías de bajo costo, difusión de información relacionada a este tipo de delitos en distintos
puntos clave compartiendo acciones que han resultado preventivas y disuasivas en este tipo de delito,
así también se establecerá un grupo de ayuda por personas y especialistas en el tema para ayudar a
las víctimas de este delito, involucrando el apoyo de las autoridades locales a fin de prevenir, disminuir
y erradicar esta situación.

Visión

Crear un proyecto de seguridad en coordinación con los integrantes de la comunidad y las autoridades
involucradas en el cual se establezcan estrategias para prevención de la inseguridad en las colonias de
Veracruz, realizado por los integrantes de la comunidad con apoyo de las autoridades involucradas a
fin de crear una sociedad más segura en la cual los habitantes puedan desarrollar sus actividades de
manera cotidiana mejorando la calidad de vida de los habitantes.

Valores

Honestidad, Equidad, Imparcialidad, Justicia, Compromiso, Igualdad

Objetivos

Disminuir y prevenir la inseguridad en las colonias de Veracruz

Establecer tecnologías de bajo costos para prevenir y atacar el secuestro
Dar soporte psicoemocional a las víctimas de este delito
Exhortar a las autoridades locales involucradas tomar cartas en el asunto

Metas

Realizar una coordinación con las autoridades involucradas, con el objetivo que realicen sus
funciones de manera eficaz
Establecer sistemas para prevenir la inseguridad.
Dar difusión a los programas que se establezcan

Tareas y acciones

Establecer diagnósticos por alcaldías con mayor numero de secuestro, para conocer los puntos
importantes en cuestiones de seguridad, ubicación, forma de trabajo por parte de los secuestradores,
de ser posible entrevistar alguna victimas de este delito, así mismo establecer una coordinación con
las autoridades locales, para confirmar o comunicar los datos obtenidos así como conocer su plan de
acción de manera local, realizando la difusión correspondiente, con modificaciones en base a los
objetivos del proyecto

Se establecerá un trabajo de campo e investigación para diagnóstico de las alcaldías más afectas,
estableciendo un periodo de 3 meses para esto mientras que se buscará una junta con los
representantes de las autoridades locales, para la coordinación y puesta en marcha del proyecto
estableciendo otros 3 meses para la evaluación y resultados
Observemos nuevamente este video para recordar cómo tenemos que escribir y presentar el proyecto
al docente en línea para recibir retroalimentación.
Incluir (2012). Serie hagamos un proyecto comunitario - parte 3.
Vamos a escribir. Recuperado de https://youtu.be/Rtgv9re9bmY
 Paso 2. Elaboración de la matriz de requerimientos

 En el texto de apoyo se muestran diferentes tipos de matrices, seleccionemos la que mejor

se adapte a nuestras necesidades para incorporar en ella los diversos elementos que se
requieren para elaborar nuestra programación. No olvidemos sistematizar la información
en el Andamio cognitivo: Sesión 6.
Matriz
 Una vez concluida nuestra matriz con la información y datos requeridos, la integramos en
el documento de Word de esta actividad.

Tiempo
a 6 Costo Cantidad Costos
Actividades Tareas Pasos de las tareas Responsables Productos meses unitario personas totales

Planeación
1.-Realizar la 1.- SE realizaran
investigación y el las actividades
trabajo de campo necesarias
Julieta
para obtener un dividiéndose las Entrevistas, 3
Planeación Gutierrez 200 3 600
diagnóstico colonias, en las Fotos, Videos, meses
Salomon
presuntivo por cuales realizaran
colonia en cuanto el diagnostico
a inseguridad. presuntivo

Investigación
Se obtendrán
información de
1.- Realizar la
los actores
obtención de
sociales,
información por
entrevistados,
parte de los Julieta
victimas y Entrevistas, 3
Investigación actores sociales, Gutierrez 200 3 600
solicitarán Fotos, Videos, meses
entrevistar a las Salomon
voluntarios .
víctimas del
delito, y reclutar
voluntarios
Integración
Sedeberán
1.- Buscar buscar pláticas
pláticas con los con los Platicas,
representantes representantes conocer
Julieta
de las de las programas 3
Integración Gutierrez 200 3 200
autoridades autoridades especulación meses
Salomon
locales para la locales, de tecnologías
integración de la obtener aplicadas
información información
bilateral
Difusión
Se
1.-Se realizará la implementara
implementación la aplicación
del proyecto, del proyecto, Platicas,
compartiendo la compartiendo conocer
Julieta
información a la información programas 3
Difusión Gutierrez 0 0 0
los actores con los actores especulación meses
Salomon
sociales y sociales y de tecnologías
medios ciudadanía a aplicadas
establecidos de través de los
comunicación medios
establecidos
Evaluación y análisis
en base a la Resultados de
1.- Se realizará
información las encuestas
la evaluación y
recabada, a de la
análisis de los
través de la ciudadanía,
resultados, Julieta
Evaluación y sociedad, incidencia 3
retroalimentado Gutierrez 0 0 0
análisis índices delictiva meses
a los integrantes Salomon
delictivos y proporcionada
del proyecto, e
fuentes a través de las
involucrados si
deberán hacer fuentes
se cumplió con
el análisis y oficiales de las
 los objetivos evaluación de autoridades
planteados los resultados locales
en contraste
con los
objetivos
planteados

Actividades Responsables Oct Nov Dic Ene Feb Mar

1. Planeación Julieta Gutiérrez Salomón x x x
2. Investigación Julieta Gutiérrez Salomón x x x
3. Integración Julieta Gutiérrez Salomón x x x x x x
4. Difusión Julieta Gutiérrez Salomón x x x
5. Evaluación Julieta Gutiérrez Salomón x x x

Conclusión

Consideramos que la inseguridad en México es un tema muy delicado que puede afectar a cualquier
integrante de la comunidad, a pesar de que no es un tema nuevo en las investigaciones previas, nos
muestran que cada vez los secuestradores se encuentran mejor preparados en todos los aspectos,
física, psicológica, mentalmente, en innovaciones de tecnología y sobre todo que estos están
dispuestos a hacer cualquier cosa para obtener sus objetivos y no ir a las prisiones preventivas,
motivo por el cual las autoridades locales tienen complicaciones para realzar una intervención
directa en este tipo de capacitaciones por los que se les tiene que capacitar a los servidores públicos
en situaciones especiales y puedan brindar ayuda a la ciudadanía, y además en las investigaciones
realizadas contrastadas con las entrevista realizadas también se puede percibir mucho
desconocimiento de gran parte de los integrantes de la comunidad de las acciones preventivas que
existen para que este delito no se consuma, así como también desconocen sobre los programas y
tecnologías que destina el gobierno para disminuir la comisión de hechos delictivos.
Bibliografía

UNAM, (2019), Secuestros en México , extraído de: https://www.unam.mx/medidas-de-

emergencia/secuestros-en-mexico

BBC NEWS MUNDO, A. G. Rojas, (2019), Secuestros en el metro de CDMX: "Mi agresor dijo por
teléfono que por mí le iban a dar un buen billete. Ahí supe que me querían llevar", extraído de:
https://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-47236730

Animal Político, (2019), MP móviles, más seguridad e iluminación en estaciones, la estrategia de

CDMX ante reportes de secuestro en el Metro, extraído de:
https://www.animalpolitico.com/2019/02/estrategia-cdmx-secuestro-metro/

EL universal, (2018), Distribución y evolución de los secuestros en México, 2018, extraído de:
https://www.eluniversal.com.mx/observatorio-nacional-ciudadano/distribucion-y-evolucion-de-
los-secuestros-en-mexico-2018