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Módulo 1

Administración y proyecto de vida

1er semestre

Clave:
37161101

Unidad 1
Gestiono y administro mi vida

Sesión 2
¿Qué es gestionar y administrar?
Módulo 1. Administración y proyecto de vida
Unidad 1. Gestiono y administro mi vida
Sesión 2. ¿Qué es gestionar y administrar?
Guía de actividades

Índice

Competencia del módulo ....................................................................................................................... 2


Competencia de la unidad ..................................................................................................................... 2
Competencia de la sesión ...................................................................................................................... 2
Competencias transversales .................................................................................................................. 2
Introducción ........................................................................................................................................... 3
Actividad 1. Gestionar y administrar....................................................................................................... 4
Productos (evidencias de aprendizaje) .................................................................................................. 8
Actividad 1 ......................................................................................................................................... 8
Evaluación ............................................................................................................................................. 8
Recursos ............................................................................................................................................... 9
Básicos .............................................................................................................................................. 9
Complementarios ............................................................................................................................... 9

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Administración y Gestión Pública 1


Módulo 1. Administración y proyecto de vida
Unidad 1. Gestiono y administro mi vida
Sesión 2. ¿Qué es gestionar y administrar?
Guía de actividades

Competencia del módulo

 Construye su proyecto de vida, para reconocer los factores que inciden de manera directa e
indirecta en él, a partir de identificar la diferencia entre gestionar y administrar, comprender qué
es planear y cómo se hace, así como realizar un análisis sobre sus Fortalezas, Oportunidades,
Debilidades y Amenazas (FODA).

Competencia de la unidad

 Diseña su proyecto de vida para definir, planear y gestionar cada una de sus metas, a partir de
identificar la diferencia entre gestionar y administrar, comprender el proceso para desarrollar su
proyecto de vida, definiendo su misión, visión, metas, valores, estrategias, acciones, aliados, y
ambiente.

Competencia de la sesión

 Elabora un documento para identificar la diferencia entre gestionar y administrar, así como
sintetizar los conceptos más representativos, a partir del conocimiento sobre las teorías y
enfoques de la administración.

Competencias transversales

 Utiliza recursos de las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar la


adquisición de conocimientos y contribuir a su desarrollo profesional.
 Participa en actividades de análisis y reflexión de información; la sistematiza y organiza.
 Usa las tecnologías de la información y la comunicación para comunicarse y colaborar con
otros miembros de la comunidad, para sustentar su aprendizaje y el de sus compañeros(as).
 Atiende las normas y las indicaciones señaladas.
 Se evalúa para mejorar su proceso de construcción del conocimiento y el desarrollo de sus
competencias (autoevaluación).
 Cuenta con una disposición favorable para la evaluación de su docente en línea
(heteroevaluación).

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Módulo 1. Administración y proyecto de vida
Unidad 1. Gestiono y administro mi vida
Sesión 2. ¿Qué es gestionar y administrar?
Guía de actividades

Introducción

Para poder entender qué es la administración y la gestión, hay que reconocerlas primero como
actividades humanas y estudiarlas a partir de los cambios vividos a lo largo de la historia, para
comprenderlas finalmente, desde su fundamento en las teorías administrativas surgidas durante la
Revolución Industrial. En diversas ocasiones se aplican los conceptos de administrar y gestionar como
algo cotidiano en varias actividades que las personas realizan, debido a que son administradores y
gestores de sus propios recursos e intervienen en algunas situaciones para hacer que las cosas
sucedan.

La importancia de esta sesión es que parte del individuo en su calidad de administrador y gestor de
sus recursos; como generador de estrategias y habilidades para hacer que sus proyectos se cumplan,
partiendo de una visión humana y personal de la administración y de la gestión, que evolucionará en
otros módulos hacia la administración pública, pero resulta necesario e innovador partir de la persona y
su entorno, es decir, a partir de nosotros mismos. Por lo tanto, en la presente sesión identificarás el
significado de administrar y gestionar, analizarás cómo surgen y cuáles son los momentos de
trascendencia para comprender cómo se han entendido a lo largo de la historia de la humanidad y cómo
se han definido a partir de ciertas teorías.

Fuente: https://goo.gl/qdlX0B Fuente: https://goo.gl/XLH0yK

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Unidad 1. Gestiono y administro mi vida
Sesión 2. ¿Qué es gestionar y administrar?
Guía de actividades

Actividad 1. Gestionar y administrar

Saberes previos

Con la finalidad de reforzar los conocimientos que


tienes acerca de gestionar y administrar, reflexiona
sobre las siguientes cuestiones:

 ¿Qué entiendes por gestionar y administrar?


 ¿Significan o hacen referencia a lo mismo? Si
no es así, ¿en qué son diferentes?

Fuente: https://goo.gl/tPnztY
Es importante conocer lo que piensas, ya que a partir
de ahí comenzarás a construir una definición propia y podrás contrastar con algunos referentes
teóricos e históricos para enriquecer y sustentar tus conocimientos. Es primordial partir de tus saberes
previos y recuperar las nociones que tienes sobre los conceptos, con la finalidad de tener un punto de
partida para avanzar en la construcción de tus conocimientos.

Tabla comparativa: ¿Qué es gestionar? y ¿Qué es administrar?

En esta unidad se pretende identificar la


manera de cómo gestionar y administrar
nuestra vida, por ello, la primera pregunta que
surge es: ¿qué es gestionar y administrar?
sobre la cual reflexionaste en la actividad
anterior, compartiendo en el foro tus
conocimientos acerca de estos conceptos.
Intentemos profundizar en los temas, para ello,

Fuente: https://goo.gl/6UcpWe realiza lo siguiente:

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Sesión 2. ¿Qué es gestionar y administrar?
Guía de actividades

a) Descarga el Andamio cognitivo: Sesión 2 como apoyo para realizar esta actividad.

b) Elabora una tabla comparativa en la cual sistematices los elementos comunes en relación con
lo que entiendes por gestionar y administrar, la cual te servirá para construir al final de la
actividad una definición que contrastarás con los elementos conceptuales que trabajarás en la
siguiente etapa.

Tabla comparativa
¿Qué es gestionar? ¿Qué es administrar?

Construcción conceptual

Ahora bien, una vez que hayas completado la tabla comparativa y enriquecido el concepto de lo que
es gestionar y administrar, realiza lo siguiente:

a) Lee el texto de apoyo para enriquecer tus conceptos y sustentar con mayor solidez tus ideas,
es importante leerlo hasta comprenderlo, ya que los temas que se desarrollan serán la base
para que puedas elaborar el mapa conceptual que se pide al final de esta actividad.

b) Analiza el siguiente video para identificar las corrientes que han influido en el pensamiento
administrativo.

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Guía de actividades

Historia de las escuelas de la Administración


Recuperado de https://goo.gl/1E8JRC

c) Como complemento para una mejor


construcción conceptual revisa y analiza la
línea del tiempo de las teorías y enfoques de
la administración, en la cual se organizan y
sintetizan los aportes más relevantes de
algunas de algunas teorías y enfoques de la
administración, los cuales permitirán un
acercamiento a las ideas de los autores más
Línea del tiempo de las teorías y enfoques de la
representativos que han influido en el administración
pensamiento administrativo.

d) Finalmente, después de leer el texto de apoyo,


revisar el video sugerido y analizar la línea del
tiempo de las teorías y enfoques de la
administración, construye un mapa mental en
el cual sintetices las teorías y enfoques más
representativos de la administración, organiza
los conceptos y desarrolla tus conclusiones por
escrito sobre el tema.

Para organizar la información y elaborar el


Fuente: http://www.spicynodes.org/
mapa mental podrás utilizar un programa
gratuito llamado Spicynodes, que es una aplicación web que permite relacionar los datos a

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Guía de actividades

través de nodos conectados, ofreciendo una interesante y atractiva experiencia de


navegación. Puede ser usada para hacer mapas de ideas, organizar conceptos, presentar
jerarquías de datos y demostrar relaciones entre entidades; en este caso, entre autores,
teorías y aportaciones realizadas al campo de la administración. Puedes consultar el siguiente
vinculo que muestra un pequeño tutorial para utilizar Spicynodes: https://goo.gl/qoN6TG

Recuerda que para una formación integral, el desarrollo de competencias digitales a través del uso
de nuevas herramientas es fundamental; así como, poner en juego competencias cognitivas al
realizar la síntesis de la información, destacar los conceptos fundamentales y establecer una relación
entre ellos.

Enviar documento

Al finalizar, la tabla comparativa y la construcción conceptual con apoyo del


Andamio cognitivo: Sesión 2, guarda tu documento en el Portafolio de
evidencias, nómbralo conforme a las instrucciones de la nomenclatura.
Posteriormente, sube el archivo a la plataforma para la revisión y
Fuente: https://goo.gl/OOQTwa
retroalimentación de tu docente en línea.

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Sesión 2. ¿Qué es gestionar y administrar?
Guía de actividades

Productos (evidencias de aprendizaje)

Actividad 1

 Reflexionó acerca de sus conocimientos sobre gestionar y administrar.


 Elaboró un documento con la tabla comparativa sobre ¿qué es gestionar y qué es administrar?,
la construcción de un mapa mental con Spicynodes, en el cual sintetizó las teorías y enfoques
más representativos de la administración, organizando los conceptos y desarrollando sus
conclusiones por escrito sobre el tema.

Evaluación

 Rúbrica de evaluación

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Sesión 2. ¿Qué es gestionar y administrar?
Guía de actividades

Recursos

Básicos

 Guía de actividades: Sesión 2


 Texto de apoyo: Sesión 2

 Andamio cognitivo: Sesión 2

Complementarios

Videos:

 Abril (2002). Historia de las escuelas de la Administración. Recuperado de


https://goo.gl/1E8JRC
 Prieto, A. (2012). De nuestros antepasados remotos a la colonización del siglo XVII.
Recuperado de https://youtu.be/EAp4Ym1kSXo
 Prieto, A. (2012). Revolución Industrial. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=1ReeVqNUoB4

Páginas de internet:

 Chiavenato, I. (2006). Introducción a la teoría general de la administración (7ª ed.). México:


McGraw-Hill. Recuperado de https://goo.gl/vyvplp
 Hernández y Rodríguez, S. (2011). Introducción a la administración. Teoría general
administrativa: origen, evolución y vanguardia (5ª ed.). México: McGraw Hill. Recuperado de
http://bit.ly/1O8Y4kI
 Instructivo para utilizar Spicynodes. Recuperado de http://bit.ly/1NSJknS

Películas:

 Chaplin, C. (1936). Tiempos modernos [película]. Estados Unidos: United Artists. Recuperado
de http://bit.ly/1YfUytk

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