Código: FO-MI-108

CARTA DESCRIPTIVA Versión: 5

Fecha: 12-07-2017

1. PRESENTACIÓN
FACULTAD: EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
PROGRAMA: FILOSOFÍA
NOMBRE DEL CURSO: EXISTENCIALISMO (ELECTIVO)
PLAN DE ESTUDIOS: FL04RSL5302 CRÉDITOS: 2
CÓDIGO DEL CURSO: FTEM28 NIVEL:
ÁREA O COMPONENTE DE FORMACIÓN: COMPLEMENTARIA O PROFUNDIZACIÓN

2. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO

El presente curso propone una reflexión sobre la condición humana como problema filosófico, delimitándolo a
una posición del saber en torno a las posibilidades del ser en relación al matiz de su existencia y sus vicisitudes.
Es por esto que se propone una conversación orientada a las reflexiones que se han presentado en filosofía
frente a la concepción del ser humano, orientados por un derrotero de tradición que se ha enmarcado finalmente
en lo que se conoce como “existencialismo”.

Si bien el problema del ser humano abordado desde la perspectiva existencialista comporta una problemática
predominantemente filosófica, no está exenta de la conversación interdisciplinaria: Literatura, psicología,
sociología, etc. Gracias a esto, el presente curso se erige como una apuesta a la convergencia de saberes que
tocan al ser humano en sus dimensiones y posibilidades de existir. Así, se pretende que el estudiante posea una
visión amplia y holística del existencialismo.

De esta manera, se pretende entonces que el presente curso comporte una delimitación epistemológica del
existencialismo y la filosofía de la existencia, así como la comprensión de los problemas que atañen a esta
corriente en función del ser humano. El estudiante encontrará así, un puente de conversación de su saber frente
a la realidad humana, siendo provechoso para su quehacer profesional y su formación personal. Lo anterior, se
abordará también desde una perspectiva ética de la responsabilidad que cada ser humano tendrá en relación a
sí mismo, al semejante y al mundo.

Es gracias a lo anterior que se hace pertinente la inclusión de una materia electiva que aborde la condición
humana, no solo desde el saber epistemológico que deviene en el existencialismo como movimiento, sino que
establezca las temáticas esenciales que sirven como derrotero para el surgimiento del mismo, esto es, la filosofía
de la existencia desde el debate elemental entre esencia y existencia, con las matices y aristas que conlleva, así
como las implicaciones que traen para el saber occidental, no solo desde la filosofía, sino desde diversas áreas
de saber que componen el conocimiento del ser humano.

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 3. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS ESENCIALES
Objetivos esenciales Competencias esenciales

 Comprende, mediante la realización de un marco

 Comprender las bases conceptuales del
teórico transdisciplinario, las bases conceptuales
existencialismo.
del existencialismo
 Identificar las diversas líneas de estudio de la
 Identifica, por medio de infografías, las bases del
existencia humana y su importancia dentro
existencialismo enmarcadas en una filosofía de la
del saber filosófico.
existencia, así como los ejes esenciales para las
 Ilustrar las perspectivas del existencialismo
discusiones de esta corriente.
como una corriente transdisciplinar que
permea los distintos saberes adquiridos del
 Dilucida las perspectivas transdisciplinares en las
ser humano
cuales influye el existencialismo.
 Analizar el panorama actual del
 Analiza las dinámicas humanas actuales en
existencialismo y su función a partir de la
función de la reflexión desde el existencialismo a
reflexión de los debates actuales.
partir del estudio de caso.

4. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS COMPLEMENTARIAS

Objetivos complementarios Competencias complementarias
 Profundiza por medio de un ensayo
argumentativo sobre las temáticas que devienen
 Profundiza sobre las temáticas que devienen en la conformación del movimiento
en la conformación del movimiento existencialista existencialista.

5. UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1. Bases del esencialismo

1.1. Consideraciones presocráticas
1.2. La visión esencialista de Platón

Unidad 2. Hacia una teoría del sujeto

2.1. La conciencia cartesiana
2.2. La concepción del sujeto en Immanuel Kant
2.3. El idealismo alemán

Unidad 3. Bases del existencialismo

3.1. Søren Kierkegaard en contra del idealismo
3.2. Aportes de la fenomenología
3.3. La relación de Martín Heidegger y el existencialismo

Unidad 4. El existencialismo
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 3.4. Jean Paul Sartre
3.5 El problema de la libertad
3.6 El problema del ser
3.7 El sentido
3.8 La muerte

Unidad 5. Influencia del existencialismo

5.1. Otros autores
5.2. En la literatura
5.3. En la psicología
5.4 En la sociología

6. METODOLOGÍA
La metodología del curso estará fomentada en la elaboración de encuentros sincrónicos en un sistema presencial
asistido por medios virtuales, donde se desarrollarán los temas planteados que respondan al desarrollo de los
objetivos contemplados. Así mismo, se dispondrá de un material asincrónico que complementará el encuentro
semanal. Se buscará una contextualización de los debates fundamentales que atañen al existencialismo,
enfatizando en el derrotero epistemológico de aquello que se ha denominado “filosofía de la existencia”,
contextualizando las bases del movimiento denominado “existencialista. Tal visión será tergiversada por el
complemento literario, que enriquecerá al curso en la medida en que se reflejarán los elementos abordados a la
luz de una serie de obras seleccionadas para cada tema. Para el correcto desarrollo del curso, se valorará la
participación activa de los estudiantes, así como su escucha y apertura al dialogo.

7. PROCESO DE EVALUACIÓN
La evaluación estará conforme a los objetivos y competencias planteadas para el curso y de acuerdo al Capítulo
XII, Sistema de Evaluación, del reglamento estudiantil. El proceso de evaluación se realizará estableciendo la
relación entre los objetivos esenciales y los complementarios y el nivel de logros de los aprendizajes y logros
propuestos para el curso, por parte de cada estudiante. Para ello, se recolectará la información requerida con
cada objetivo propuesto, mediante ejercicios de escritura, exposiciones, PACI, ensayos y demás elementos
consignados en el proyecto docente. Para la promoción del estudiante se analizará e interpretará la información
recolectada en los eventos de evaluación, se determinará el nivel de logro o desempeño y se asignará la
certificación respectiva según
Para la promoción del estudiante, se analizará e interpretará la información recolectada en los eventos de
evaluación y se determinará el nivel de logro o de desempeño de cada uno; a su vez se asignará la certificación
respectiva en concordancia con el ACUERDO SUPERIOR No. 05 DE 2018 ( Acta No. 04 del 10 de julio de 2018)
Mediante el cual se modifica parcialmente el Artículo 83 del Reglamento Estudiantil de Pregrados y el Artículo
89 del Reglamento Estudiantil de Posgrados para efectos de un ajuste a la escala de promoción y certificación
8. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA BÁSICA (TEXTOS Y CAPÍTULOS DE TEXTOS)
 Descartes, R. (2006). El discurso del método y meditaciones metafísicas. Austral.
 Heidegger, M. (2013). Carta sobre el humanismo. Madrid: Alianza Editorial.
 Kant, I. (2019). Crítica de la razón pura. España: Taurus.
 Kierkegaard, S. (2013). El concepto de la angustia. Madrid: Alianza Editorial.

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  Kierkegaard, S. (2014). Diario de un seductor. Madrid: Alianza.
 Kierkegaard, S. (2014). Temor y temblor. Madrid: Alianza.
 Kierkegaard, S. (2016). Migajas filosóficas. Madrid: Trotta.
 Kirk, G., Raven, J., & Schofield, M. (2018). Los filósofos Presocráticos. Gredos.
 Marcel, G. (2001). Los hombres contra lo humano. Madrid: Caparros Editores SL.
 Marcel, G. (2003). Ser y tener. Madrid: Caparros Editores SL.
 Merleau-Ponty, M. (1956). Humanismo y terror. Buenos Aires: Leviatan.
 Merleau-Ponty, M. (2009). Filosofía de la existencia. Praxis filosófica, 229-242.
 Nekrasov, K. (2016). Jean Paul Sartre. Buenos Aires: Losada.
 Sartre, J. P. (2003). ¿Qué es la literatura? Losada: Buenos Aires.
 Sartre, J. P. (2004). Crítica de la Razón dialéctica. Buenos Aires: Losada.
 Sartre, J. P. (2006). El existencialismo es un humanismo. Barcelona: Edhasa.
 Sartre, J. P. (2011). La nausea. Madrid: Alianza.
 Sartre, J. P. (2016). El ser y la nada. Buenos Aires: Losada.
 Sartre, J. P. (2017). Las moscas. Buenos Aires: Losada.

9. ARTÍCULOS DE REVISTAS INDEXADAS

● Vásquez Rocca, Adolfo (2012). Nómadas. 36-50
● Existencialismo y humanismo ante la crisis de la psicoterápia. Una revisión (2006). Fundamentos en
humanidades. 183-192
● Riera, Camilo (2014). Existencialismo. Ausa. 385—389
● Gutierrez Sánchez, Francisco (2001). Camus y el Existencialismo. Espigia. 121-136
● Rius, Merce (2006). El existencialismo no era un humanismo 194-206
10. BIBLIOGRAFÍA EN IDIOMAS EXTRANJEROS

● Kaufmann, Walter (1984). Existentialism from Dostoyevsky to Sartre. Peter Smith Pub
● Golomb, Jacob (2005). In search of Authenticity: From Kerkegaard to Camus. New York. Routledge

11. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA COMPLEMENTARIA

● https://philpapers.org/archive/BARWIE.pdf
● https://digitum.um.es/digitum/bitstream/10201/14841/1/01%20vol19%20Las%20tres%20edade
s%20del%20existencialismo.pdf
● https://ediunc.bdigital.uncu.edu.ar/objetos_digitales/13395/050.pdf

ELABORADA POR: Jhon Edward Saldarriaga Flórez

FECHA DE ELABORACIÓN: 2/08/2020
APROBADO POR:
FECHA DE APROBACIÓN:

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