SESIÓN No.

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JUEVES 24 DE SEPTIEMBRE

MATEMÁTICAS De los video vistos durante la clase de Aprende en casa. Responde las siguientes preguntas:
MESES SIN Estoy interesado en comprarlo con un esquema de pago a meses sin intereses y he
INTERESES considerado pagar entre $ 500 y $ 600 pesos al mes, veamos cuál es la mejor opción.
Aprendizaje esperado:
Anticipación del número
de cifras del cociente de
¿Cómo consideras que se puede obtener el valor para pagar mensualmente?
una división con números
naturales.
Juan va a comprar una computadora a 18 meses sin intereses que vale $21,600, ¿Cuánto va a
Énfasis: Seleccionar el pagar mensualmente?
resultado exacto de
divisiones de números
naturales, haciendo uso Resuelve el desafío # 5 “Bolsitas de chocolate” de tu libro de desafíos matemáticos páginas 16 y 17.
de diversos
procedimientos, sin
utilizar el algoritmo. (1/2)

HISTORIA Investiga que es un metlapil

Realiza un dibujo de cómo te imaginan que era la vida en el campo y las ciudades de México en los
VIDA COTIDIANA primeros años de la vida independiente de México.
EN EL
CAMPO DURANTE Lee el tema de "La vida cotidiana en el campo y la ciudad" del libro de texto de historia Páginas. 32
EL SIGLO y 33. Para profundizar sobre el tema.
XIX.
Contesta las preguntas
Aprendizaje esperado:
Describe características
del campo y la ciudad
durante las primeras
décadas del siglo XIX.
Énfasis: Analiza los
cambios en la vida
cotidiana de la sociedad
mexicana durante la
primera mitad del siglo
XIX. (1/2)
LENGUA
MATERNA
PARA UNA BUENA
EDUCACIÓN,
CREATIVIDAD E
INNOVACIÓN
Aprendizaje esperado:
Identifica los recursos
retóricos en la publicidad.
Énfasis: Identificar las
propiedades del lenguaje
en diversas situaciones
comunicativas: Juegos de
palabras, la rima, la
parodia.
Observa el siguiente video:
“Los Mayas”
https://youtu.be/mrTzjGYHJxI
Ahora bien, responde las siguientes preguntas:
¿Cómo podrías definir con tus propias palabras la publicidad?
¿Sabes para qué sirve la publicidad?
¿Cómo influye en nuestros hábitos o formas de vida?
¿Todos podemos hacer publicidad?
¿Qué opinas sobre la publicidad?
¿Has cambiado tus ideas o son parecidas a lo que escuchaste en los videos?
Con base la información de la página: 31, 32 y 33
Recorta 3 anuncios publicitarios y analízalos para luego responder las siguientes preguntas:
o ¿Cuál será la función de los eslogan en los anuncios?
o ¿Cuáles eslogan les gustan más?
o ¿Han comprado el producto que ofrecen dichos anuncios?
ARTES Observa el siguiente video:

TITIRITEANDO. 1. "Momentos para recordar de Títeres en Once Niños"

Aprendizaje esperado: https://youtu.be/FI4g4dRe5P4

Utiliza la forma y el color
Observa el siguiente video a partir del minuto 22:37:
de manera intencional en
la representación de "Momentos para recordar de Títeres en Once Niños"
personajes ficticios. https://youtu.be/FI4g4dRe5P4
Énfasis: Recrea los
Observa el siguiente video hasta el minuto 2:09
personajes de la obra
teatral infantil  
seleccionada, con el uso "Títeres de dedo"
de materiales diversos y
la identificación de https://youtu.be/kHqns8VUk7o
algunas maneras de Elaborarás un títere o una marioneta en casa y con la participación de algunos de tus familiares.
construirlos (títere de
Te invito a consultar el siguiente link:
dedo, de mano,
marionetas completas, de Títere de calcetín
mano, con cuerdas…). https://youtu.be/kHqns8VUk7o

Observa las siguientes instrucciones e imágenes y decide armar un títere y presenta tu

 trabajo por fotografías a tu profesor.

EDUC. FÍSICA Realiza la siguiente actividad:

SUPERANDO
RETOS.

Aprendizaje esperado:
Integra sus habilidades
motrices en retos y
situaciones de juego e
iniciación deportiva, con
la intención de reconocer
sus límites, posibilidades
y potencialidades (5°).
Adapta sus capacidades,
habilidades y destrezas
motrices al organizar y
participar en diversas
actividades recreativas,
con la finalidad de
consolidar su
disponibilidad corporal.
(6°). Énfasis: Participa en
retos motores, deportes
alternativos y juegos
modificados que implican
conjuntamente la puesta
en marcha de habilidades
de locomoción,
manipulación y
estabilidad.

Explica qué fue lo que más se te dificultó al expresarte sin palabras.

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Anota todas las posibilidades que tenemos para comunicarnos y expresarnos corporalmente.

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