Informe - Erores en La Medicion

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL

PERÍODO ACADÉMICO: ABRIL/2016 – SEPTIEMBRE/2016
FORMATO DE TRABAJO FINAL
I. PORTADA
Facultad de Ingeniería en Sistemas, Electrónica e Industrial
“Proyecto Académico de Fin de Semestre”
Título: Errores en la medición.
Carrera: Ingeniería Industrial en procesos de

automatización
Área Académica: Mecánica.
Línea de Investigación: Magnitudes.
Ciclo Académico y Paralelo:

Alumnos participantes: Martínez Soto Bryan Alexander
Moyolema Eugenio María Fernanda
Moyolema Eugenio Guillermo Fabricio
Módulo y Docente: Metrología – Ing. Franklin Tigre.

II. 1. PP
INFORME DEL PROYECTO
2. YY
2.1 Título
Errores en la medición.
2.2 Objetivos
General:
Determinar cuáles son los principales errores que se presentan en la medición.
Específicos:
 Determinar cuáles son los procedimientos correctos para evitar un error de
medición.
 Especificar cuáles son los cálculos a realizar para conocer los diferentes
tipos de errores.
 Aprender a determinar los errores en las mediciones.
2.3 Resumen
El presente trabajo trata sobre los errores en la medición pero a la vez la teoría de
errores la cual nos da un método matemático para determinar con una buena
aproximación una cierta cantidad medida en el laboratorio a la cual definimos como
el verdadero valor, aunque ese valor jamás sabremos cual es el verdadero valor en
la práctica.
Para hablar de una medida exacta debemos de eliminar la mayoría de los errores
sistemáticos y los errores casuales deben ser pequeños, y esto nos permite dar el
resultado con un gran número de cifras significativas.
2.4 Palabras clave: (Errores, Medición, metrología, Instrumentos,Causas)
2.5 Introducción
Siempre es importante medir pues siempre se busca conocer las dimensiones de

objetos y entre objetos para el estudio de muchas áreas de aplicación.
Cualquier medición de una magnitud difiere respecto al valor real, produciéndose

una serie de errores que se pueden clasificar en función de las distintas fuentes
donde se producen.
Es muy importante en nuestro caso, Las ciencias aplicadas, por ejemplo, los
ingenieros que trabajan en diseño deben conocer las características de los
materiales que planean utilizar. Es decir, alguien debe caracterizar estos
materiales a través de mediciones y, una vez realizadas estas mediciones, debe
establecer su grado de incerteza, lo cual requiere un análisis de errores. Una falla
en el análisis de errores puede traer como consecuencia accidentes increíbles.
Para profundizar más sobre lo que son las mediciones primero es necesario saber
y conocer que es medir por tanto no haremos la siguiente pregunta:
¿Qué es medir?, Medir es el acto que se realiza para obtener de las dimensiones
de un objeto respetando un patrón de medida específico.
Los errores de medición afectan a cualquier instrumento de medición y pueden
deberse a distintas causas. Las que se pueden de alguna manera prever, calcular,
eliminar mediante calibraciones y compensaciones, se denominan deterministas o

sistemáticos y se relacionan con la exactitud de las mediciones. Los que no se
pueden prever, pues dependen de causas desconocidas, o estocásticas se
denominan aleatorios y están relacionados con la precisión del instrumento.
2.6 Materiales y Metodología
Medida del error
En una serie de lecturas sobre una misma dimensión constante, la inexactitud o

incertidumbre es la diferencia entre los valores máximo y mínimo obtenidos.
Incertidumbre = valor máximo - valor mínimo El error absoluto es la diferencia entre
el valor leído y el valor convencionalmente verdadero correspondiente. Error
absoluto = valor leído - valor convencionalmente verdadero.
Aunque existen innumerables procesos de medición diferentes, todos ellos

culminan con la obtención de un resultado, el cual es afectado por distintos errores
que surgen de la interacción entre el aparato de medida, el observador y el sistema
bajo estudio.
La importancia de las mediciones crece permanentemente en todos los campos de
la ciencia y la técnica.
Para profundizar más sobre lo que son las mediciones primero es necesario saber
y conocer que es medir por tanto no haremos la siguiente pregunta:
¿Qué es medir?, Medir es el acto que se realiza para obtener de las dimensiones
de un objeto respetando un patrón de medida específico.
Hay dos tipos de mediciones:
a. Medida Directa:
b. Medida Indirecta:
Tipos de mediciones
Medida Directa Medida Indirecta
El valor de la magnitud desconocida se

obtiene por comparación con una Valor obtenido mediante el cálculo de
unidad desconocida. la función de una o más mediciones
directas
Cuadro 1: Tipos de mediciones.
Originadas por perturbaciones diversas. Debido a esto se agrupan en dos clases:
TIPOS DE
ERRORES EN LA
MEDICION.
ERRORES ERRORES
SISTEMATICOS. ALEATORIOS.
ERROR DE ERROR DE
CALIBRADO. PARALAJE.
CUADRO 2: Tipos de errores en la medición.
Errores sistemáticos.
Son errores relacionados con la forma en la que su utiliza el instrumento de
medida. Dentro de estos podemos distinguir otros como el error de calibrado o el
error de paralaje.
Figura 1: Formula del error sistemático
Error de calibrado.
Se trata de uno de los errores más frecuentes y está ligado directamente al
instrumento. Muchos de ellos deben ser configurados de forma apropiada antes de
ser utilizados (calibrado), si esto no se hace correctamente todas las medidas
realizadas tendrán añadidas un sesgo.
Error de paralaje.
Es propio de instrumentos de medida analógicos como por ejemplo aquellos que
poseen agujas para marcar los valores. Dos observadores situados en posiciones
oblicuas a la aguja pueden leer valores diferentes.
Errores aleatorios o accidentales.

Se tratan de errores que se producen debido a causas que no se pueden
controlar. Para intentar reducir el efecto de este tipo de errores se suele medir
varias veces en las mismas condiciones y se considera como valor final más
probable la media aritmética de los datos obtenidos.
Figura 2: Formula errores aleatorios.
Para tener una visión más intuitiva de la diferencia entre errores aleatorios y
sistemáticos, observe la analogía presentada en la siguiente figura:
Figura 3: Diferencia entre errores aleatorios y sistemáticos.
Los errores aleatorios son todavía pequeños, pero los sistemáticos son mucho
más grandes los disparos están sistemáticamente corridos hacia la derecha.
Debido a que las marcas de los disparos están muy cerca unas de otras, podemos
decir que los errores aleatorios son pequeños. Debido a que la distribución de
disparos está centrada en el blanco, los errores sistemáticos también son
pequeños.
En este caso, los errores aleatorios son grandes, pero los sistemáticos son
pequeños los disparos están muy dispersos, pero no están sistemáticamente
corridos del centro del blanco.
Aquí ambos errores son grandes.
Dado que todas las medidas están afectadas por un error experimental, en el
mundo científico es común hacer constar cada resultado obtenido en una medición
junto con la incertidumbre sobre esa medida. La incertidumbre es un valor
numérico que se obtiene por medio de dos nuevos conceptos denominados error
absoluto y error relativo.
Error absoluto
El error absoluto de una medida es la diferencia entre el valor real de la medida y

el valor que se ha obtenido en la medición.
¿Para qué sirve el error absoluto?
El error absoluto es un indicador de la imprecisión que tiene una determinada

media. De hecho, cuando se proporciona el resultado de una medida suele venir
acompañada de dicha imprecisión.
Error relativo
Es el cociente entre el error absoluto y el valor que consideramos como exacto (la
media).
¿Para qué sirve el error relativo?
El error relativo tiene la misión de servir de indicador de la calidad de una medida.
Causas de Errores de Medición

Aunque es muy difícil conocer todas las causas del error es conveniente conocer
todas las causas importantes y tener una idea que permita evaluar los errores más
frecuentes. [1]
Las principales causas que producen errores se pueden clasificar en:
Cuadro3: Causas que producen los errores.
ERRORES DEBIDOS AL INSTRUMENTO DE MEDIDA.
Cualquiera que sea la precisión del diseño y fabricación de un instrumento

presentan siempre imperfecciones. A estas, con el paso del tiempo, les tenemos
que sumar las imperfecciones por desgaste. [2]
Cuadro 4: Tipos de errores según el instrumento de medida
ERRORES DEBIDOS AL OPERADOR
El operador influye en los resultados de una medición por la imperfección de sus

sentidos así como por la habilidad que posee para efectuar las medidas. Las
tendencias existentes para evitar estas causas de errores son la utilización de
instrumentos de medida en los que elimina al máximo la intervención del operador.
Error de mal posicionamiento.

Ocurre cuando no se coloca la pieza adecuadamente alineada con el instrumento
de medida o cuando con pequeños instrumentos manuales se miden piezas
grandes en relación de tamaño. Otro ejemplo es cuando se coloca el aparato de
medida con un cierto ángulo respecto a la dimensión real que se desea medir.}
Figura 4. Posicionamiento correcto e incorrecto de un instrumento a medir.
Error de lectura y paralaje. Cuando los instrumentos de medida no tienen lectura

digital se obtiene la medida mediante la comparación de escalas a diferentes
planos. Este hecho puede inducir a lecturas con errores de apreciación,
interpolación, coincidencia, etc. Por otra parte si la mirada del operador no está
situada totalmente perpendicular al plano de escala aparecen errores de paralaje.
[3]
Figura 5. Error por Paralaje
Principio de Abbe.
El principio de Abbe establece que la exactitud máxima es obtenida cuando los

ejes de la escala y de medición son comunes. Esto es debido a que cualquier
variación en el ángulo relativo (q) de la punta de medición de un instrumento, tal
como la de un micrómetro tipo calibrador causa desplazamiento que no es medido
sobre la escala del instrumento y esto es un error de Abbe (e=I-L en el diagrama).
El error de rectitud del husillo o variación de la fuerza de medición pueden causar

que q varié y el error se incrementa conforme lo hace R.
Figura 6. Principio de Abbe.
Errores que no admiten tratamiento matemático.

Error por fatiga o cansancio.
ERRORES DEBIDOS A LOS FACTORES AMBIENTALES

El más destacado y estudiado es el efecto de la temperatura en los metales dado
que su influencia es muy fuerte.
Humedad.-
Debido a los óxidos que se pueden formar por humedad excesiva en las caras de
medición del instrumento o en otras partes o a las expansiones por absorción de
humedad en algunos materiales, etcétera, se establece como norma una humedad
relativa de 55% + / -10%.
Figura 7: Error en la medición por humedad

Polvo.-
Los errores debidos a polvo o mugre se observan con mayor frecuencia de lo
esperado, algunas veces alcanzan el orden de 3 micrómetros.
Para obtener medidas exactas se recomienda usar filtros para el aire que limiten
la cantidad y el tamaño de las partículas de polvo ambiental.
Figura 8: Error en la medición por polvo en el ambiente
Temperatura.-
En mayor o menor grado, todos los materiales que componen tanto las piezas por
medir como los instrumentos de medición, están sujetos a variaciones
longitudinales debido a cambios de temperatura. En algunos casos ocurren errores
significativos. En general, al aumentar la temperatura crecen las dimensiones de
las piezas y cuando disminuye la temperatura las dimensiones de las piezas se
reducen. Estas variaciones pueden determinarse utilizando la siguiente expresión.
Figura 8: Error en la medición causada por la alta temperaturas.

Errores debidos a las tolerancias geométricas de la propia pieza

Las superficies geométricas reales de una pieza implicada en la medición de una
cota deben presentar unas variaciones aceptables.
Errores de deformación. La pieza puede estar sometida a fuerzas en el momento
de la medición por debajo del límite elástico tomando cierta deformación que
desaparece cuando cesa la fuerza.
Figura 9. Error por deformación del material.
Errores de forma. Se puede estar midiendo un cilindro cuya forma aparentemente

circular en su sección presente cierta forma oval.
Figura 10. Forma del material.
Errores de estabilización o envejecimiento.

Estas deformaciones provienen del cambio en la estructura interna del material.
El temple de aceros, es decir, su enfriamiento rápido, permite que la
fase austenítica se transforme a fase martensítica, estable a temperatura
ambiente. Estos cambios de geometría son muy poco conocidos pero igualmente
tienen un impacto importante.
Además podemos tener otros errores como:

Clasificación de errores en cuanto a su origen.
Atendiendo al origen donde se producen el error, puede hacerse una clasificación
general de estos en errores causados por el instrumento de medición (errores
humanos) y causados por el medio ambiente en que se hace la medición.
Error por fuerza ejercida al efectuar mediciones (flexión a lo largo de la superficie

de referencia).
La fuerza ejercida al efectuar mediciones puede provocar deformaciones en pieza
por medir, el instrumento o ambos, por lo tanto es un factor importante que debe
considerarse para elegir adecuadamente el instrumento de medición para
cualquier aplicación particular.
Error por instrumento inadecuado
Antes realizar cualquier medición es necesario determinar cuál es el instrumento o
equipo de medición más adecuado para aplicación de que se trate, además de
fuerza de medición es necesario tener presente otros factores tales como:
Cuadro 5: Factores necesarios en la medición.
Error por método de sujeción del instrumento.
El método de sujeción del instrumento puede causar errores, un indicador de

caratula está sujeto a una distancia muy grande del soporte y al hacer medición
fuerza ejercida provoca una desviación del brazo. La mayor parte del error se
debe a deflexión del brazo, no del soporte para minimizarlo se debe colocar
siempre el eje de medición lo más posible al eje del soporte.
2.7 Conclusiones
De acuerdo con lo que hemos observado, y los datos obtenidos en los ejercicios,
tenemos que cada vez que se efectúe el conjunto de operaciones requeridas para
medir una determinada magnitud, se obtendrá un número que solamente en forma
aproximada representa la medida buscada. Por lo tanto, cada resultado de una
medición está afectado por un cierto error.
Se llega a la conclusión que todo resultado experimental o medida hecha en el

laboratorio debe ir acompañada del valor estimado del error de la medida y a
continuación, las unidades empleadas.
.
2.8 Referencias bibliográficas
[1] International Vocabulary of Basic and General Terms in Metrology (VIM),

TAG4, segunda edición, 1993.
[2] G. Nicolas, teoría de errores, San Cristóbal, 2013.

[3] R. Seleny, Metrología Dimensional, Sevilla: Interamericana.
[4] J. P. B., Aseguramiento Metrológico industrial, Medellín: ITM, 2009.

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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL

FORMATO DE TRABAJO FINAL

Título: Errores en la medición.

Carrera: Ingeniería Industrial en procesos de

Área Académica: Mecánica.

Línea de Investigación: Magnitudes.

Ciclo Académico y Paralelo:

Módulo y Docente: Metrología – Ing. Franklin Tigre.

2.4 Palabras clave: (Errores, Medición, metrología, Instrumentos,Causas)

Siempre es importante medir pues siempre se busca conocer las dimensiones de

Cualquier medición de una magnitud difiere respecto al valor real, produciéndose

eliminar mediante calibraciones y compensaciones, se denominan deterministas o

2.6 Materiales y Metodología

Medida del error

En una serie de lecturas sobre una misma dimensión constante, la inexactitud o

Aunque existen innumerables procesos de medición diferentes, todos ellos

Hay dos tipos de mediciones:

Medida Directa Medida Indirecta

El valor de la magnitud desconocida se

Cuadro 1: Tipos de mediciones.

Originadas por perturbaciones diversas. Debido a esto se agrupan en dos clases:

CUADRO 2: Tipos de errores en la medición.

Figura 1: Formula del error sistemático

Errores aleatorios o accidentales.

Figura 2: Formula errores aleatorios.

Figura 3: Diferencia entre errores aleatorios y sistemáticos.

El error absoluto de una medida es la diferencia entre el valor real de la medida y

¿Para qué sirve el error absoluto?

El error absoluto es un indicador de la imprecisión que tiene una determinada

¿Para qué sirve el error relativo?

El error relativo tiene la misión de servir de indicador de la calidad de una medida.

Causas de Errores de Medición

Cuadro3: Causas que producen los errores.

ERRORES DEBIDOS AL INSTRUMENTO DE MEDIDA.

Cualquiera que sea la precisión del diseño y fabricación de un instrumento

Cuadro 4: Tipos de errores según el instrumento de medida

ERRORES DEBIDOS AL OPERADOR

El operador influye en los resultados de una medición por la imperfección de sus

Error de mal posicionamiento.

Figura 4. Posicionamiento correcto e incorrecto de un instrumento a medir.

Error de lectura y paralaje. Cuando los instrumentos de medida no tienen lectura

Figura 5. Error por Paralaje

El principio de Abbe establece que la exactitud máxima es obtenida cuando los

El error de rectitud del husillo o variación de la fuerza de medición pueden causar

Figura 6. Principio de Abbe.

Errores que no admiten tratamiento matemático.

ERRORES DEBIDOS A LOS FACTORES AMBIENTALES

Figura 7: Error en la medición por humedad

Figura 8: Error en la medición por polvo en el ambiente

Figura 8: Error en la medición causada por la alta temperaturas.

Errores debidos a las tolerancias geométricas de la propia pieza

Figura 9. Error por deformación del material.

Errores de forma. Se puede estar midiendo un cilindro cuya forma aparentemente

Figura 10. Forma del material.

Errores de estabilización o envejecimiento.

Además podemos tener otros errores como:

Error por fuerza ejercida al efectuar mediciones (flexión a lo largo de la superficie

Cuadro 5: Factores necesarios en la medición.

Error por método de sujeción del instrumento.

El método de sujeción del instrumento puede causar errores, un indicador de

Se llega a la conclusión que todo resultado experimental o medida hecha en el

2.8 Referencias bibliográficas