FILOSOFIA

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FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS DE LA
CIENCIA
CONSIGNAS:
1. ¿Cuáles son los supuestos centrales de la concepción tradicional de la ciencia?
OBJETIVO Investiga sobre la LEY DE LOS TRES ESTADIOS de Comte y explica por qué
es una propuesta filogenética y ontogenética.
Abordaje de un texto 2. Identifique el problema del que parte Karl Popper, por qué recibe el nombre de
universitario producido por la
UNLP. falsacionismo.
Presentación de las 3. ¿En qué sentido T. Khun representó una revolución en la Epistemología?
principales cuestiones y 4. Describa los Programas de Investigación de Lakatos.
propuestas epistemológicas.
Comprensión de textos y
5. ¿Por qué la propuesta de Feyerabend es anarquista?
vinculación con los videos 6. Busca un artículo de ciencia año 2020 y proponé a qué lineamiento
propuestos epistemológico corresponde
7. Mira los siguientes 6 videos y luego trata de elaborar la consigna subrayada en
verde:
APTITUDES Nacemos Científicos por Michio KaKu
https://www.youtube.com/watch?v=J6hDwEwkAaE
 Apertura a las
proposiciones de la
lectura Entrevista a Michio Kaku (2019)
https://www.youtube.com/watch?v=kpvwqwcMrU8
 Búsqueda de términos
específicos
¿Qué es la física? (2016)
 Capacidad lecto-escritura. https://www.youtube.com/watch?v=QR009W-k5Ps
 Compartir con los
Entrevista a José Ignacio Latorre (marzo 2016):
compañeros la diversidad
de posiciones filosófico- https://www.youtube.com/watch?v=uYTrFOV4148
epistemológicas.
Fundación Telefónica (2019): TechSociety
“Ética para maquinas” por José Ignacio Latorre
https://www.youtube.com/watch?v=1eMqCSU_VQA

Epistemología por Klimovsky (argentina) entrevistado por Paenza (argentino):

https://www.youtube.com/watch?v=EtRpA5jIYUk

“Cualquier tecnología suficientemente avanzada es indistinguible de

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la magia”. Arthur C. Clarke

Otros videos complementarios:

Gregorio Klimovsky En La Facultad De Psicología UBA:
https://www.youtube.com/watch?v=W5bebSgWuWI
Gregorio Klimovsky explicando a Karl Popper:
https://www.youtube.com/watch?v=TZbeHU47nRo

Karl Popper: sobre el hechizo de Platón, la paz de Kant y la necesidad de la Guerra

en la política:
https://www.youtube.com/watch?v=2unYDc5LnME
Karl Popper analiza el socialismo como el cielo en la tierra y lo considera como el
filosofo del empobrecimiento
https://www.youtube.com/watch?v=8ZrM9l2xgJ8
El falsacionismo Universidad Nacional de Mar del Plata explicado en power point:
https://www.youtube.com/watch?v=uFR1zrGly5o
Universidad de Madrid: comparaciones entre Popper y sus discípulos Khun,
Lakatos y Feyerabend
https://www.youtube.com/watch?v=AJTV00rJ7A0

Thomas Khun por Tomas Kuhn:

https://www.youtube.com/watch?v=UH_kXuhRIoQ&t=15s

Introducción en power points de Imre Lakatos:

https://www.youtube.com/watch?v=ZdNufdC89n4
https://www.youtube.com/watch?v=rII-1U22cCg

Entrevista a Feyerabend:
https://www.youtube.com/watch?v=QqlbmfvS4oU

¿Qué es la ciencia? ¿ la ciencia le traerá felicidad al ser humano? ¿Existe

relación entre lo económico y la ciencia?¿en qué sentido lo político
(gubernamental) posee vínculo con la ciencia? Presenta un artículo escrito por
ti

Para pensar y tener presente para la consigna 7

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¿Realmente la ciencia es una forma de conocimiento que nos proporciona la verdad

de las cosas?

¿El conocimiento científico es neutral, es decir, no está condicionado por

cuestiones políticas, económicas, sociales y morales?

¿La ciencia es una forma de normalización de lo que está bien y lo que está mal?
¿acaso la sexualidad no es normalizada por la medicina?

Hoy en día, el avance de la medicina y las ciencias farmacológicas han generado

una pastilla para todo. ¿Somos la generación medicalizada?

La relación entre cuerpo y mente nos ha conducido a sostener la hipótesis de

deshacernos del cuerpo: ¿para qué un cuerpo si nos puede llegar el estímulo de
placer?

PARA P CONSIDERACIONES DEL DOCENTE

Estimado Estudiante: te dedico estas líneas, sé que no son de una cercanía, sino de
aliento y estímulo a tus producciones.
El presente trabajo práctico posee dos partes fundamentales para el aprendizaje de
cuestiones viejas pero nuevas.
En primer lugar, te propongo la lectura un texto producido por la UNLP
(Universidad Nacional de La Plata, que tal vez algún día tengas pensado asistir
para mejorar tu vocabulario especifico o para pasear) donde dos investigadores de
nuestra ciudad te hacen un resumen bastante sintético de las principales líneas
epistemológicas. En este aspecto, las primeras consignas del trabajo consisten en la
comprensión lectora de un texto contemporáneo y de carácter específico.
Seguramente para poder abordar las distintas preguntas tengas que elaborar un
resumen, un mapa conceptual o un cuadro comparativo. Éstas son herramientas de
estudio muy eficientes para comprender los ejes y núcleos de cada uno de los
científicos propuestos. Todos provienen del ámbito de la CIENCIA por
EXCELENCIA, es decir de la FISICA; y desde ella tratan de pensar qué es la
ciencia y qué es el método científico. Las preguntas que se postulan sobrepasan el
ámbito de la ciencia y los lleva a problemas sobre el lenguaje de la ciencia y las

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formas de construir los modelos o teorías a partir de los datos o informaciones

empíricas; también tienen que adentrarse en el status de la libertad y en la historia
política-social y económica que ha favorecido el desarrollo de la tecnología.

Hoy tenemos que profundizar más que nunca sobre estos debates que implican
derechos, libertades, sistemas jurídicos y tecnología.

Hasta aquí las consignas 1 a la 5, luego te encuentras con la propuesta de la

consigna 6: es una consigna de comprobación de aprendizajes. Tu puedes
preguntarte y preguntarme: ¿Qué me está diciendo o que significa esto? Que la
consigna sea de comprobación, al mejor método científico, te propone que al
indagar en alguna noticia de ciencia actual busques cuáles son sus postulados
ocultos. En este aspecto, los medios de comunicación masiva no son inteligentes
sino que tiran las piedras sin ahondar en los problemas realmente inquietantes. Por
ello, la idea es que trates de bucear y buscar cuales son las suposiciones sobre la
naturaleza de la ciencia que el texto no te dice pero que te induce a pensar.
En la segunda parte, te propongo mirar con atención 6 videos en youtube sobre la
curiosidad y el conocimiento. Tenemos la oportunidad de tener los mejores
profesores del mundo para aprender de ellos. Actualmente los aprendizajes tienen
un elemento que otras épocas no existía, y consiste en la reproducción de
exposiciones o entrevistas donde ya no importa si el docente ya falleció para
nuestros patrones espacio-tiempo. La reproducción de los videos abrió la puerta a
la eternidad para el aprendizaje de los autores desde los autores mismos; y ha
cambiado la forma de interpretar el aprendizaje lineal y memorístico. Los
audiovisuales seleccionados tienen como protagonistas a dos físicos y un
epistemólogo, Michio Kaku profesor en EEUU; José Ignacio Latorre profesor en
España y el profesor (ya fallecido en 2009) Gregorio Klimovsky de la UBA. En lo
posible hay que buscar un lugar para poder tomar apuntes de las propuestas y las
ideas que son conversadas, aunque en algunos casos hay exposición de un tema.
Luego de la mirada y la escucha atenta tratar de escribir la consigna principal, la
numero 7.
Todo el proyecto del trabajo practico n 4 desemboca en la consigna 7, ya que
requiere de los dos pasos principales que están como objetivo. En un primer
momento te encontraste con una lectura (leer es mirar y comprender lo que se
decodifica), en un segundo momento te encontraste con unos audiovisuales (mirar
rostros, expresiones, formas de transmitir ideas en tu idioma y en idiomas
extranjeros, escuchar y re escuchar) y en un tercer momento la reflexión de las
ideas que te pueden asesorar para TU MOMENTO CREATIVO de escritura.

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Escribir es un arte que pocos dominan; y comprendo tu lugar. No obstante, la

escritura te obligará a concentrarte en lo que piensas y te exigirá una selección
adecuada de palabras y conceptos.
El trabajo lo podes ir desarrollando de a poco, no es necesario que lo realices de un
día para otro ni que te copies de ningún lado. Si tienes ideas que puedes traer de
otras asignaturas serán bienvenidas siempre y cuando indiques desde qué lugar
están obtenidas.
Los días viernes será el día de consulta por el grupo de Facebook Filosofía 6to
Educación Secundaria, ya que realizaré el video en vivo.
Tal vez tengamos algún encuentro en aula virtual por MEET, pero eso lo iremos
viendo y organizando un calendario.
Espero que este trabajo no sea una carga sino el espacio para aprender, y cuando
tengas que evaluar seguramente evaluaremos las ideas que has podido desarrollar a
partir de los instrumentos intelectuales que han sido utilizados de soporte.
Por último, he agregado una serie de videos complementarios (no obligatorios)
donde podes escuchar a Khun, Lakatos, Feyerabend y Popper. También en ese
apartado he indicado algunos power points de cátedras de universidades diversas
que analizan las ideas de estos epistemólogos. Generalmente y hasta intuitivamente
todos miramos videos e investigamos por diversas plataformas, por esto, te sugiero
que mires estos videos en lugar de andar navegando por navegar. Recuerda que así
como internet permite hacer atajos para los exámenes y trabajos prácticos (creencia
subjetiva) al mismo tiempo es una herramienta para evaluar si te copias. No es mi
interés conocer tu nivel de copia, tal vez muchos docentes preferirán que te copies
y no te lo digan porque es más fácil para sus correcciones. SI entregas un trabajo
práctico excelente (bien copiado o bien realizado, no le interesa a nadie) en cambio
si te esfuerzas el aprendizaje será tuyo y estarás aventurándote a la experiencia
más genuina de la existencia humana: aprender y capitalizar tus experiencias.
Te envió un saludo y codazo preventivo.

Lic. Profe Edgardo Suarez

Pd: podrás apreciar el tiempo que dedique a la construcción del desarrollo de una
temática. Espero que sea de tu agrado y al mismo tiempo te conduzca a pensar qué
es realmente lo que sabes y cuales sus aplicaciones. Tal vez los videos que te
propongo no sean de youtuber o gamers para que pases niveles en la consola, o de
maquillaje artístico. Es increíble la mezcla uniformadora de indiferenciación de

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niveles de saber. Todo da lo mismo, y no es veraz pensar así. Podríamos aventurar

que en el sufrimiento no todo da lo mismo y todos los logros del pensamiento
apuntan a satisfacer las grandes preguntas que nos acompañan por toda la
existencia. Pienso que con tu lectura me ayudaras a mejorar y modificar este
trabajo práctico y los restantes.