Asignatura Estudios Sociales 

Ejes transversales Convivencia armónica

Emociones/valore
Responsabilidad 
s
Tema Cartografía
Orientaciones metodológicas
¿Alguna vez ha observado un mapa de historietas? observe al
Ecuador en este mapa. Escriba en una hoja en blanco, puede
ser su cuaderno de apuntes, en detalle las impresiones que
tuvo al mirar este mapa. Los colores del mapa, las imágenes
que contiene e incluso las pocas palabras incluidas ¿Cree que
pueden ofrecerle toda la información acerca de su país? Escriba
su respuesta en su cuaderno de apuntes.
Fuente: https://bit.ly/2Lv5GQX

¿Ha escuchado los nombres de nuestros países vecinos? Le digo uno, Perú. ¿Sabe el nombre del
otro país? Anótelo en su cuaderno.

Le vamos a presentar una de las herramientas digitales más emocionantes que existen, con ella
podrá estar en cualquier lugar del mundo, solamente con el apoyo del internet. Para ello, deberá
seguir los siguientes pasos:
1. Ingrese al buscador de Google.
2. Colque la palabra “Google Earth” o ingrese al enlace https://www.google.com/intl/es-
419/earth/ en este podrá observar el globo terráqueo actual, más detallado del mundo.
3. De un clic en la ventana “Ejecutar Earth”.
4. Busque en las herramientas del lado izquierdo de la pantalla
la lupa y seleccione la lupa de “buscar”.
5. En esta lupa escriba: “Monumento de la Virgen del
Panecillo”.
6. De 1 clic en el mapa para que este se detenga y con la rueda
del mouse, aléjese del monumento. Recuerde que cada vez
que da 2 clics, se acerca más al monumento.
7. Escriba en su cuaderno tres barrios que se encuentren
alrededor del “Monumento de la Virgen del Panecillo”.
8. Busque a un muñequito que está en la parte inferior derecha
de la pantalla y selecciónelo para que lo arrastre hasta el
“Monumento de la Virgen del Panecillo”.
9. De 2 clics seguidos para hacerlo caminar por las calles de
alrededor de la Virgen del Panecillo.
10. Escriba todas las sensaciones y observaciones que esta experiencia le haya dejado.
Finalmente, con la finalidad de que sea capaz de crear sus propios conceptos, así como de,
integrar sus observaciones a las teorías planteadas en el texto escolar, le solicitamos:

 Leer de manera individual las páginas 86 y 87 del texto escolar.

 Crear con sus propias palabras un glosario con todos los términos del tema.
 Demostrar las cualidades de un sitio turístico ecuatoriano para que en algún momento
pueda leerla un ciudadano de otro país y de esa manera afianzar la convivencia
armoniosa, utiliza el “Google Earth” para completar la actividad.