I.E.

TECNOLOGICO ELOY VALENZUELA SALESCIANO

GUÍA DE APRENDIZAJE CODIGO: MP-GUIA-001
Proceso Pedagógico
VERSION: 2 Guía # 1

ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA: TECNOLOGIA PERIODO: I

UNIDAD TEMÁTICA: EVOLUCION GENERACIONES DE LOS DOCENTE: DORIS MENDOZA
COMPUTADORES
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GRADO: SEXTO
DESEMPEÑOS: Analiza y expone razones por las cuales la evolución de las generaciones de los computadores y como
han contribuido a mejorar la fabricación de sistemas tecnológicos a lo largo de la historia.
OBJETIVO DE LA GUÍA: Reconocer las generaciones de la computadoras que le han permitido al hombre transformar el
entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
CONTENIDOS:
 Evolución de las generaciones de los computadores

Propósito: Reconocer los elementos que permitieron la evolución de las computadoras.

Explorando

Responde las siguientes preguntas.

1. ¿Porque crees que las computadoras antiguas eran tan grandes?

2. ¿Qué crees que hizo que los computadores cada día se hicieran más pequeños?
3. ¿Cómo crees que se mide la velocidad de un computador?
4. ¿Como crees que se almacena la información en un computador?

Fortaleciendo

En la historia de la computación, se habla de generaciones para referirse a las diversas etapas en la historia de su evolución
tecnológica, a medida que se fueron haciendo más complejas, más potentes y, curiosamente, más diminutas.

A continuación, detallamos las características de cada una.

Primera Generación de Computadoras (1940 – 1956)

Comienza con la invención de las primeras máquinas de cálculo

automáticas que podemos comenzar a llamar “computador”
propiamente. Se basaban en la electrónica del tubo de vacío. Muchas
de estas computadoras se programaban con un conjunto de
instrucciones simples que debían suministrarse al sistema como
tarjetas perforadas de papel o cartón.

Uno de los modelos más famosos de esta generación fue la ENIAC de

1946, que pesaba varias toneladas y consumía unos cuántos Kwatts
con cada simple operación de hasta cinco mil sumas por segundo.

Segunda Generación de Computadoras (1956 – 1964) Tercera Generación de Computadoras (1965 – 1971)

El cambio lo representó la sustitución del tubo de vacío
por el transistor, haciendo las computadoras mucho más
pequeñas y reduciendo también su consumo eléctrico.
Estas fueron las primeras máquinas que disponían deun
lenguaje específico para programarlas, como el célebre
FORTRAN.
Esta generación comenzó con
la invención de los circuitos
integrados.
Esta tecnología permitió aumentar
la capacidad de procesamiento de
las máquinas, a la par que reducía
sus costos de manufacturación.
Estos circuitos se imprimen en pastillas de silicio, añadiendo
pequeños transistores y valiéndose de la tecnología de los
semiconductores. Fue el primer paso hacia la miniaturización de las
computadoras, además de ser aprovechado en la manufacturación de
radios, televisores y otros artefactos semejantes.

Cuarta Generación de Computadoras (1972 – 1980) Otras generaciones

A partir de esta etapa las
computadoras personales Después de 1980 han surgido diversos elementos que han permitido
se convierten en las a las computadoras mejorar, entre ellos:
protagonistas de la  El Desarrollo del computador portátil
informática. Todos los  Aumento en velocidad y cantidad de memoria.
elementos que conforman  Los lenguajes se traducen de manera inmediata.
la CPU ahora se almacenan  Empiezan a introducirse cantidad de puertos en los ordenadores y,
en un circuito especial con ello, se multiplican las posibilidades y se permite una mayor
conocido como personalización de estos.
microprocesadores y  Los softwares se multiplican, apareciendo ya de todo tipo y de
empiezan a surgir una gran gama de estos elementos todos los niveles de complejidad.
fabricados por la compañía Intel, reconocida en la  El contenido multimedia destaca sobre el resto.
actualidad como la mayor fabricante de circuitos  La aparición de internet.
integrados del mundo.
El futuro
En los últimos años hemos visto como cada día las computadoras se hacen más indispensables en nuestras vidas, aquí podemos
destacar puntos como:
 El desarrollo de otros aparatos inteligentes, primero teléfonos y después muchos otros como televisores, relojes e incluso
electrodomésticos.
 Una brutal gran de dispositivos para todos los gustos y necesidades.
 Internet como elemento habitual y, de hecho, necesario en el día a día de todo el mundo.
 La puesta a disposición de todos los usuarios los servicios en la nube.
 La popularización del contenido en streaming.
 También se desarrolla considerablemente el comercio online hasta convertirse, de hecho, en un estándar.
 Un salto vertiginoso en cuanto a inteligencia artificial.
 Uso de arquitecturas vectoriales y paralelas para los ordenadores.
 Destaca y cobra importancia el volumen de almacenamiento de las memorias tanto internas como externas.
 La era de la transformación digital ha comenzado y se están poniendo los primeros adoquines para diseñar un camino bastante
largo, pero que nos lleva de lleno a un futuro donde la computación tomará la primera posición y este mercado será el más
poderoso del mundo.

Aplicando
 1. ¿Cuál es el invento principal que identifica cada generación? escríbelo al frente de cada una y búscalas en la sopa de letras

1. Escribe en el espacio la generación en la que sucedió el acontecimiento descrito

Acontecimi Generación
ento
a. Esta máquina de cálculo automático se basaba en la electrónica de tubo de vacío
Aparecieron los circuitos integrados y esto fue el primer paso hacia la miniaturización de las
b.
computadoras, además de ser aprovechado en la manufacturación de radios, televisores y otros artefactos
semejantes
Todos los elementos que conforman la CPU ahora se almacenan en un circuito especial conocido
c.
como microprocesadores
Aquí aparecieron las primeras máquinas que disponían de un lenguaje específico para programarlas, como
d.
el célebre FORTRAN.
Apareció la computadora ENIAC que pesaba varias toneladas y consumía unos cuántos Kwatts con cada
e.
simple
operación de hasta cinco mil sumas por segundo.
Apareció el transistor el cual hizo las computadoras mucho más pequeñas y reduciendo también su
F.
consumo eléctrico.
Las computadoras se programaban con un conjunto de instrucciones simples que debían suministrarse
g.
al sistema como tarjetas perforadas