1.

Son ejemplos de herramientas de investigación cualitativa:

A) la encuesta y el taller de expertos.
B) la entrevista y la observación in situ.
C) el grupo focal y la cartografía social.
D) el estudio de caso y la observación participante.

Tabla 1.
Matriz de análisis de la pregunta tipo saber pro.

Opciones de Opción A Opción B Opción C Opción D

Respuesta
Posible SI NO SI NO SI NO SI NO
Argumento La encuesta La entrevista En el grupo focal Es posible
permite un permite conocer el investigador no considerar los
acercamiento acerca de aspectos participa, tan solo estudios de caso
naturalista del sociales de una observa y analiza como una parte de
investigador a un población, siendo las respuestas de la selección de la
grupo poblacional de esta manera los participantes, muestra, puesto
determinado, sin inductiva, al igual al igual que en la que el investigador
embargo requiere que la observación cartografía social, puede recopilar la
una asesoría por in situ, ésta la el investigador mayor cantidad
parte de expertos permite al puede establecer posible de
que le permitan investigador un diagnóstico del información para
formular bien las percibir los objeto de estudio a crear un perfil
preguntas de tal comportamientos partir de las completo. Por su
forma que se logre de un sector de la expresiones y parte la
con el objetivo de población, viendo percepciones de observación
la obtención de la como una los habitantes de participante es una
información. Por sociedad se una localidad. de las
su parte los transforma. herramientas más
talleres propician significativas de la
el establecimiento investigación
de espacios de cualitativa, ya que
diálogo e permite que el
intercambio de investigador
experiencias y interactúe con el
percepciones por grupo a investigar
parte de personas y así vivenciar
que hacen parte de cada aspecto de él.
organizaciones,
comunidades,
entre otros.
 Correcta SI NO SI NO SI NO SI NO
Argumento Una de las Otra característica
principales relevante de la
características de investigación
la investigación cualitativa es que
cualitativa es que es la interacción
es inductiva, es con los sujetos
decir que va de lo estudiados, la
particular a lo observación
general. participante es
típica de este
En estas dos proceso de
herramientas el investigación,
investigador puede porque el
interactuar investigador se
directamente a involucra
través de directamente
la entrevista y de dentro del grupo
la participación in poblacional a
situ en actividades estudiar,
de obteniendo así la
la comunidad que información
estudia; pertinente para
permitiéndole al definir el foco del
investigador problema que será
generalizar la investigado.
información como
parte de su
proceso
investigativo.
Referencia Escudero C. L. & Yuni, J. A., &
Cortez L. A. Urbano, C. A.
(2018). Técnicas y (2014). Técnicas
métodos para investigar
cualitativos para la Volumen 2:
investigación recursos
científica. (Pág. metodológicos
78) para la preparación
de proyectos de
investigación.
(Pág. 42) 
Elaboración propia
Tabla 2.
Matriz de identificación de herramientas mixtas y cualitativa

Enfoque Enfoque Característic Diferencias Similitudes Referenci

Herramientas
Argument a de la significativas significativas a
de
o herramienta con otras con otras
investigación
herramienta herramienta
cualitativa
s s
Los datos *Es flexible A diferencia Es similar al Díaz L.,
recolectado *Dinámico de la grupo focal Bravo U.,
s a través *Imparcial encuesta, la porque existe García, M.
de la *Confiable entrevista un contacto Metodolog
Mixto

entrevista *Creíble. permite visual con las ía de

permite su obtener personas, sin investigaci
integración Permite información embargo, en ón en
Entrevista y discusión acceder no más completa este último el educación
conjunta, solo a y profunda y investigador médica.
para información tiene la no participa, (2013)
realizar precisa, sino posibilidad solo analiza
Cualitativo

inferencias también el de aclarar los

en pro de la investigador dudas durante comportamie
resolución puede captar el proceso, ntos y
del estímulos asegurando respuestas de
Porque esta *Perceptiva A diferencia Es similar al Yuni, J.
técnica de la grupo focal, A., &
permite la *Sistemática encuesta, la porque hay Urbano, C.
interacción observación una el A. (2014).
Mixto

del *Coherente participante investigador Técnicas

investigado le permite al puede hacer para
Observación r con los *Participativa investigador contacto investigar
Participante participante un visual con el Volumen
s, *Interacción acercamiento grupo o el 2: recursos
permitiénd social a la realidad individuo metodológi
Cualitativo

ole recoger social y investigado. cos para la

tanto *Confiable cultural de preparació
datos cualit una sociedad n de
ativos com * Objetiva proyectos
oEsta *Flexibilidad Una Es similar a de
Mella O.
herramient a la hora de diferencia la entrevista (2000).
a permite la formular la significativa porque hay Grupos
interacción pregunta. es que todo el una Focales
simultánea proceso que interacción (“focus
Mixto

con varios *Es subjetivo envuelve el entre el groups”).

participante porque grupo focal investigador Técnica de
s, donde el permite es abierto y y los investigaci
Grupo Focal objetivo es escuchar no participantes ón
recolectar opiniones predetermina a través de cualitativa.
informació do como sí lo una serie de (Pág. 5)
n donde se es en el caso preguntas que
confrontan de los permite
Cualitativo

distintos cuestionarios escuchar

puntos de de survey. opiniones y
vista para captar los
obtener una significados
serie de de lo que
 Es mixta *Observación A través de la Es similar al
porque directa realización de cuestionario
permite una encuesta por que se
utilizar las *Descriptiva es posible realiza a
respuestas determinar través de una

Mixto
de las *Equitativa desde un serie de
encuestas principio las preguntas
para *Costos bajos variables enfocadas a
Encuesta obtener implicadas, captar
informació *Equitativa lo que no información
n y datos sucede con la de un grupo
que *Imparcial entrevista. de personas
permitan para hallar
Cualitativo

sacar respuesta al
conclusion interrogante
es sobre un de la
tema incestigación.
Elaboración propia determinad

3- Desarrollar operativo en Campo de forma individual: Dado el contexto de la pandemia se

desarrollará de forma virtual una investigación de campo de tipo archivístico-documental.
Cada estudiante buscará, identificará y capturará 10 materiales en presa regional en relación
al problema de investigación cualitativa propuesto en la fase dos (Guía de la fase 2- La
actividad consiste en, ítem 2, 3 6).

CLASE FUNCIÓN LINK

Artículo Informativo https://reliefweb.int/report/colombia/colombia-informe-
flash-mira-municipio-de-puerto-concordia-nuevo-resguardo-
luna-roja
Informe Documental http://www.indepaz.org.co/wp-content/uploads/2020/02/AT-
N%C2%B0-065-18-MET-Mapiripan-y-Puerto-
Concordia.pdf
Document Informativo https://www.refworld.org.es/pdfid/5ec84fd34.pdf
o de apoyo
Document Caracterización https://www.mincultura.gov.co/prensa/noticias/Documents/P
o del oblaciones/PUEBLO%20GUAYABERO.pdf
ministerio
Document Trabajo social http://www.puertoconcordia-
o de la meta.gov.co/NuestraAlcaldia/SaladePrensa/Paginas/Comisar
Alcaldía ia-de-Familia-Realiza-Trabajo-Social-con-la-poblaci
de Puerto %C3%B3n-JIW-%E2%80%93-Luna-Roja.aspx
Concordia
Informe Trabajo social http://www.puertoconcordia-
de la meta.gov.co/NuestraAlcaldia/SaladePrensa/Paginas/Informe-
Comisaria De-Actividades-De-La-Comisaria-De-Familia-De-Puerto-
de familia Concordia-Meta-A-La-Poblacion-Jiw-2016.aspx
 Alcaldía
Puerto
Concordia
Artículo Informativo https://www.eltiempo.com/justicia/conflicto-y-
de El narcotrafico/problemas-en-meta-y-guaviare-continuan-tras-
Tiempo la-salida-de-las-farc-346668
Informe Documental https://www.onic.org.co/pueblos
Informe Documental https://somosdefensores.org/wp-
content/uploads/2018/09/MasAllaDeLasCifrasEspWeb.pdf
Defensoría Informe http://www.indepaz.org.co/wp-content/uploads/2020/05/NS-
del Pueblo N%C2%B0-005-15-a-IR-N%C2%B0-027-07A.I.-
de Mapiripan-y-Puerto-Concordia-META-San-Jos%C3%A9-
Colombia del-Guaviare-GUAVIARE.pdf

Elemento Memos Citas Códigos Unidad

Hermética
¿Cómo Funcionan Cuando Funcionan Funciona como
funcionan? como guía creamos una como etiquetas un contenedor
dentro de cita, esta que sirven para de todos los
nuestra funciona como clasificar las elementos de
investigación, si trabajáramos citas, éstos se análisis que se
ya que las notas sobre una “capa expresan a van creando,
nos van transparente” través de una o (citas, códigos,
direccionando superior, sin pocas palabras, networks, etc.)
hacia la “subrayar” expresando
construcción de directamente el ideas de la
teorías. texto sino dicha forma más
capa. concisa posible.

Construir una tabla de consolidación de investigación en campo donde se registren los

materiales recolectados por cada uno, donde se especifique, investigador, título del
material, fecha, fuente, tipo de material, palabras claves del material (mínimo 2, máximo
5).

INVEST TITULO DEL FECHA FUENTE TIPO DE PALABRAS CLAVE

IGADO MATERIAL MATERIA
R L
UN Municipio de 12-feb- Informe Flash MIRA Informe Resguardo, Ubicado,
Office Puerto Concordia, 2015 (2015). Recuperado de: desplazados, reubicados
for the nuevo resguardo https://reliefweb.int/repor
Coordina Luna Roja (Meta) t/colombia/colombia-
tion of informe-flash-mira-
Humanit municipio-de-puerto-
arian concordia-nuevo-
Affairs resguardo-luna-roja
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Realiza-Trabajo-Social-
con-la-poblaci
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De-Puerto-Concordia-
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en-meta-y-guaviare-
continuan-tras-la-salida-
de-las-farc-346668
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Schipko org/wp-
wski, content/uploads/2018/09/
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Calero N° 005-15 http://www.indepaz.org.c tempranas, Grupos
Chacón Séptima Nota al o/wp- armados ilegales.
Informe de content/uploads/2020/05/
Riesgo N° 027-07 NS-N%C2%B0-005-15-
A.I. a-IR-N%C2%B0-027-
07A.I.-Mapiripan-y-
Puerto-Concordia-
META-San-Jos
%C3%A9-del-Guaviare-
GUAVIARE.pdf