CULTURA INCA

1. Descripción general de la cultura

Los incas se caracterizaron por:

 La eficiente organización social y económica.

 El ejército numeroso y con armamentos sofisticados.
 Las prácticas de cultivo en terrazas sobre las laderas de las montañas.
 El cultivo de papa, maíz y calabaza, y la crianza de alpacas y llamas.
 Las avanzadas técnicas textiles destinadas a la vestimenta.
 El oro que empleaban para adornar templos o para las joyas de los nobles.
 El uso de accesorios en los lóbulos de las orejas, orificios que iban agrandando cada vez
más.
 El aprendizaje que transmitían mediante la palabra verbal, dado que no conocían
la escritura.
 El sistema de cuerdas anudadas llamado quipus funcionaba como un modo
de comunicación, según el tipo y cantidad de nudos en cada cuerda.
 El sistema de difusión llamado chasqui consistía en servicio de correo para entregar
mensajes o quipus de un lugar a otro.
 El idioma que hablaban los incas se denominó quechua y algunas palabras se emplean en la
actualidad, como papa, cancha y choclo, entre otras.

2. Como define la cultura

Los incas tuvieron una de las organizaciones políticas más avanzadas de toda la América
precolombina. Se trataba de una monarquía, pero con un altísimo nivel de
compromiso respecto al bienestar de sus súbditos, garantizando de un modo u otro la
satisfacción de todas las necesidades básicas: alimento, vivienda, vestido, salud  y sexo.
 Política
El Imperio incaico era regido por una diarquía, es decir, dos monarcas, uno en Cuzco
alto (Hanan cuzco) y otro en Cuzco bajo (Harin cuzco). El primero controlaba
especialmente los aspectos cívicos, políticos, económicos y militares (el Sapa Inca), y el
otro concentraba el poder sacerdotal (el Willaq Umu), y si bien su jerarquía era levemente
menor, era también influyente en las decisiones imperiales.

Los demás cargos políticos, ocupados por la nobleza, se organizaban de la siguiente

manera:
 El Auqui. Se trata del príncipe heredero, que ejercía el cogobierno junto a su padre como
una forma de preparación para el cargo. Era escogido entre todos los hijos varones del Inca
y la Coya, de modo que era designado por mérito y no por mayorazgo.
 El Tahuantinsuyo Camachic. El Consejo Imperial, estaba compuesto por cuatro apus, que
gobernaban cada uno de los cuatro suyos o regiones del Imperio: Chinchansuyu,
Cuntinsuyu, Antisuyu y Collasuyyu. Estos estaban respaldados por 12 consejeros
secundarios.
 Los Apunchic. Esto es, los gobernadores, con atribuciones político-militares, que
respondían directamente al consejo o al Inca, y que eran garantes de estabilidad en sus
regiones.
 El Tucuirícuc. Su nombre significaba “El que todo lo ve”, y era una suerte de veedor y
supervisor imperial, que controlaba a los funcionarios de cada provincia y estaba facultado
para asumir, en caso de ser necesario, la autoridad local.
 El curaca. El jefe de cada ayllu o comunidad, equivalía más o menos a un cacique.
Generalmente era el más anciano y sabio de su pueblo, aunque podía ser designado por las
autoridades expresamente. Era quien se ocupaba de la justicia, la recolección del tributo y
de mantener el orden.
Economía
El sistema económico inca estaba dirigido por el estado. Principalmente tenían una
economía agraria donde cultivaban patata y maíz. No existía la propiedad privada, por lo
que el estado se encargaba de repartir las tierras cada año. La ganadería también formaba
parte de esta gran economía, sin embargo, los incas no tuvieron buenas relaciones
comerciales, al igual que carecían de moneda, todo se hacía por trueque.

Religión
Los cultos principales se rendían a Pachacamac, que era el dios-sol y a Viracocha, el dios
ordenador. Tenían un gran número de sacerdotes y sacerdotisas que se dedicaban al culto.
Todas las ceremonias que se hacían se relacionaban con las cosechas y estos ritos se
dedicaban a Pachamama, que era la madre tierra.
Agricultura
Los incas estaban asentados en diversas poblaciones con paisajes naturales muy
diferentes, motivo por el cual crearon técnicas agrícolas para todo tipo de entornos.
Contaban con un amplio sistema de canales y acueductos que controlaban los
funcionarios. En las zonas fértiles cultivaban numerosas especies y se cree que
conocían más de 100, entre ellas las más destacadas fue el maíz, el algodón y la
papa.

Ganadería
Se vio poco favorecida debido a la poca fauna con la que contaban, los incas
domesticaron principalmente los camélidos.

Esculturas imagen
Los incas hicieron muchos trabajos bien elaborados, en su mayoría fueron hechos en
piedra, pero también lo hicieron en metales como el oro y plata, así como en
madera, hicieron representaciones de figuras humanas, de animales y vegetales de
diversos tamaños.

Danza y música
La música y el canto lo usaban para darle ritmo y compas mientras se practicaba la
agricultura y a la conmemoración de hechos históricos, debido a que el carácter era
preferiblemente religioso, por tanto, las danzas eran destinadas a los muertos.

La arquitectura
Se destaco por la sobriedad, los edificios eran construidos de adobe y piedra, las
plantas de los edificios solían ser rectangulares. Creían que las piedras tenían un
poder espiritual y por este motivo los incas las adoraban, el gran legado
arquitectónico como por ejemplo Machu Picchu.

Vías
Tenían una red de carreteras muy desarrollada. Sus vías de comunicación llegaban a tener
una extensión de más de 6.000 kilómetros, todas ellas dotadas de postes y caminos. Estos
caminos los construían los peones y los esclavos de otras regiones que eran dominadas por
los incas. El material principal era la piedra.
 Arte
En cuanto al arte, la pintura inca se podía apreciar en murales, mantos o diseños
geométricos que adornaban la cerámica. Las plumas de las aves se utilizaban para adornar
abanicos, camisas y otras prendas de vestir. Su manejo de los metales como cobre, bronce,
platino y hierro fue difundido a todas las poblaciones conquistadas por los incas. Además,
se ha encontrado evidencia de la creación de instrumentos musicales de viento y de
percusión.

3. Modos o estilos de vida que definen a esa cultura

 Los incas vivían en los pueblos alrededor de la gran ciudad. Solían viajar hasta la capital
por motivo de negocios o para acudir a fiestas y festivales.

 La vestimenta usada era una distinción de las clases sociales y los materiales más utilizados
eran la lana de alpaca y el algodón.

 Las chozas se construían con piedra y los techos eran de paja. Tenían una sola habitación y
carecían de ventanas. Las paredes eran de barro y las adornaban con pinturas muy
coloridas.

 Tenían un gobierno muy organizado cuya capital era Cuzco y el máximo gobernante era el
emperador. Su sociedad estaba muy jerarquizada, el principal era el Sapa Inca, luego la alta
nobleza, baja nobleza y el pueblo, conocido popularmente como Yanacona.

 Eran politeístas, por lo que alababan a diferentes dioses, siendo alguno de los más
conocidos Mamacocha o Pachamama.

 Todos los niños recibían educación, pero dependía de su nivel social. Para conseguir
autoridad había que estudiar 4 años en la escuela.

 Para celebrar un nacimiento los padres ayunaban varios días y bañaban al niño o niña en la
fuente de agua más cercana para que la suerte lo acompañara. Luego, la madre lo envolvía
en sabanas y alrededor de la cabeza fijaba dos tablas para dar forma alargada al rostro,
siendo esta una característica de la tribu.

 Los niños a los 6 años eran designados con un nombre, se le atribuía un padrino y desde
entonces tenían la capacidad de empezar a trabajar.

 El emperador (Inca) tenía como tradición una vez al año cubrirse en oro y se entraba a
lavarse en las aguas del lago Titaca.

4. Posición crítica cómo grupo, que consideran positivo y negativo. Argumentar.

Los habitantes de la cultura Inca se destacaron de manera positiva debido al nivel

organizacional en los aspectos políticos y sociales, de hecho, esta particularidad se refleja en
la forma de ejecutar las diferentes labores y trabajos, en donde cada persona desempeñaba
una función acorde a la edad y destrezas que tuviese. Esta cultura, fue muy respetuosa de la
 normatividad que manejaban internamente como sociedad para convivir en armonía con
todos sus miembros aledaños, permitiendo que a lo largo de la historia se resalte dicha
característica que como sociedad hemos ido abandonando.

Cabe destacar que para que una sociedad avance de manera organizada y ágilmente, se
requiere de una persona que lleve el mando, es decir, que verifique la ejecución de las
labores y el buen funcionamiento de las mismas, pero más que un rey como se estableció en
esta cultura, se requiere de un líder, de alguien que no solo imponga normas, sino que
analice y desarrolle equitativa e igualitariamente las propuestas y razones que expongan los
habitantes, para que así se permita un desarrollo más integro. Además, de incentivar el
trabajo individual que permite a cada persona desarrollar sus capacidades de acuerdo al
campo donde se ejecuten.

Por otra parte, la economía y el arte son aspectos muy interesantes de esta cultura a tal punto
que hoy en día siguen siendo un enigma de interés para los historiadores, los cuales se
destacaron por arquitecturas solidas y sofisticadas, los diseños geométricos y la forma de
expresar y comunicarse son de resaltar dado que no conocían de la escritura.

Finalmente, se agradece a esta cultura el legado de las técnicas empleadas en la agricultura,

las cuales son eficientes y permiten mantener idóneamente diversidad de cultivos hasta la
etapa de cosecha.

Bibliografía

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 Raffino, M. E. (27 de Agosto de 2020). Concepto.de. Obtenido de

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 Uriarte, J. M. (02 de Noviembre de 2020). Característica.co. Obtenido de

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