Folio de folios.

P R O G R AMA S
N2 0N0 a6R Ws
FORMULARIOS
PARA LA
PRESENTACIÓN
DE PROGRAMAS
PARA EL DICTADO DE ASIGNATURAS
DE LA CARRERA DE PSICOLOGIA
Secretaría Académica - Facultad de Psicología U.N.R.

(Completar este formulario a máquina, imprimir en hoja oficio)

1. PRESENTACIÓN.

1.1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA.

Estructura Psicológica Social del Sujeto II

1.2. CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ASIGNATURA SEGÚN EL PLAN DE ESTUDIOS.

Problemática de la Psicología social. Recorrido histórico. Presentación comparativa de diversas

perspectivas. Problemática de lo grupal. Diferentes corrientes y conceptos fundamentales. Modalidades
de aplicación.

1.3. NOMBRE DE LA CÁTEDRA.

Estructura Psicológica Social del Sujeto II

1.4. TITULAR DE LA CÁTEDRA. (Indicar cargo, nombre y apellido).

Prof. Titular semi- dedicación Lucía S.M. Bertolano – Prof. Titular suplente Marta Denegri
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2. FUNDAMENTACIÓN GLOBAL.
Esta asignatura por tratarse de una materia del ciclo básico del plan de estudio de la carrera
intenta transmitir categorías teóricas que le permitan al alumno la articulación con otros conocimientos
adquiridos y la posibilidad de su aplicación durante el transcurso de la carrera.

El programa de la misma se encuentra dividido en dos grandes unidades temáticas:

1- Problemática de la Psicología Social .
2- Problemática de lo grupal.

Con problemática nos estamos refiriendo no a un conjunto de problemas como puede

suponerse sino el conjunto de premisas, el conjunto de supuestos teóricos a partir del cual el estudioso
se plantea problemas.

Se desarrollan distintas concepciones vigentes sobre Psicología Social haciendo un recorrido

histórico y estableciendo una visión comparativa entre las mismas.

El estudio comparativo de las diversas perspectivas, se realiza teniendo en cuenta los

fundamentos, el contexto de surgimiento y las orientaciones metodológicas que sostienen. Se trabaja la
Psicología Social Norteamericana, los desarrollos contemporáneos de la Psicología Social Europea, la
relación existente entre el Psicoanálisis y la Psicología Social y la Psicología Social como análisis critico
de la vida cotidiana ( E. Pichón Riviere ).-

Se apunta a romper el falso dilema Psicología Individual - Psicología Social, en la búsqueda de

que no se interprete Psicología Social como sinónimo de Psicología de los grupos.

Se incluye la problemática de lo grupal, entendiendo al proceso grupal como ámbito de

indagación e intervención Psicológica.

Como dice A.M.Fernandez “....los discursos con respecto a la grupalidad fueron organizando
una infatigable Torre de Babel. ¿Cómo transitar por ella?. Los múltiples campos de intervención
instituidos, las variadas técnicas implementadas, la enunciación de discursos teóricos de diverso origen
dibujaron, en su devenir, un cierto recorte disciplinario. Si embargo no puede considerarse - hasta el
presente - que sea pertinente hablar de un cuerpo teórico sistemático de lo grupal”.

Se realiza un estudio histórico - epistemológico de diferentes corrientes y conceptos

fundamentales haciendo hincapié en los desarrollos y técnicas actuales tanto en el campo social, de la
educación y de la clínica.
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3. OBJETIVOS.

OBJETIVOS GENERALES:
- En relación al plan de estudios : Posibilitar la construcción de una visión totalizadora del objeto
de estudio, superando dogmatismos y enfoques dilemáticos.-

- En relación al departamento : Crear las condiciones para el análisis y reconocimiento del

interjuego existente entre subjetividad y proceso histórico - social.-
- En relación a otras cátedras del mismo curso : Articular la concepción psicológica social en el
conjunto de aprendizajes que el alumno va construyendo.-

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Tender a que el alumno visualice el interjuego existente entre la organización social y la
subjetividad.-

- Tender a que el alumno reconozca al dispositivo grupal como ámbito de indagación e

intervención psicológicas.-

- Tender a que el alumno construya una actitud psicológica adecuada para el análisis crítico de
la vida cotidiana.-

- Tender a que el alumno pueda instrumentar su práctica grupal en otros lugares de inserción,
ya sea en su carrera como en su futuro trabajo profesional.-
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4. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE.

UNIDAD TEMÁTICA: Problemática de la Psicología Social.

CONTENIDOS:
a) La Psicología Social como campo de problemática
Breve recorrido histórico: análisis de las condiciones de surgimiento. Enfoques hegemónicos y
enfoques críticos. El estudio de la relación individuo y sociedad.
b) Descripción de los referentes teóricos principales
b1) Psicología Social Norteamericana. El estudio de la interacción. Teoría del campo de Kart Lewin.
b2) El Psicoanálisis y la Psicología Social. Fundamentos significativos en la obra de Sigmund Freud.
La discusión sobre Psicología Individual y Psicología Social.
b3) Psicología Social Europea. El planteo de Serge Moscovici. La visión psicosocial. Teoría las
Representaciones Sociales.
B4) Desarrollos en Latinoamérica y en Argentina. El pensamiento de Enrique Pichon Riviere.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO
T. Ibáñez Teoría y método en Psicología Social. 1era Barcelo Anthropo 1992
Introducción na s
M. Montero Construcción y crítica de la Psicología 1era Barcelo Anthropo 1994
Social. Cap.2 na s
A.M. Correa Notas para una Psicología Social. Primer 3era Córdob Brujas 2003
apartado a
A.M. Fernández El campo grupal. Cap. II 1era Buenos Nueva 1989
Aires Visión
T. Newcomb Manual de Psicología Social. Tomo 1, 2da Buenos Eudeba 1963
Cap.1 Aires
S. Asch Psicología Social. Tercera parte, Cap.5 1 era Buenos Eudeba 1979
Aires
S. Freud Psicología de las masas y análisis del Yo. 1era Madrid Nueva 1967
Tomo 1, O.C. Madrid
S. Moscovici Psicología Social 1. Influencia y cambio de 1era Buenos Paidós 1988
actitudes. Individuos y grupos. Prólogo. Aires
Introducción.
D. Jodelet La representación social: Fenómenos, 1era Buenos Paidós 1988
concepto y teoría. En Psicología Social II, Aires
Cap.13
T. Ibáñez Construcción y crítica de la Psicología 1era Barcelo Anthropo 1994
Social. Prólogo. na s
E. Pichon El proceso grupal. Prólogo. Freud punto de 5ta Buenos Nueva 1980
Riviere partida de la Psicología Social. Aires Visión
A.P. de Quiroga Enfoques y perspectivas en Psicología 1era Buenos Edicione 1986
Social. Cap.2 y 5 Aires s Cinco
G. Jassiner Para pensar a Pichón. “Conversando 2da Buenos Lugar 1996
M. Woronowski conversaciones”. Aires Editorial
A.P. de Quiroga Crísis, procesos sociales, sujeto y grupo. 1era Buenos Edicione 1998
Cap.1 y 4 Aires s Cinco
BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO
N. Braunstein Psicología, ideología y ciencia. Cap.15 1era México Siglo 1982
XXI
L. Rozichtner Freud y el problema del poder. Cap.1 1era México Plaza y 1987
Valdez
E. Pichon Psicología de la vida cotidiana. 1era Buenos Nueva 1970
Riviere y A.P. Aires Visión
de Quiroga
S. Bleichmar Dolor País 1era Buenos Licros 2002
Aires del Zorzal
A.M. Fernández Tiempo histórico y campo grupal. Cap.IV 1era Buenos Nueva 1993
y J.C. De Brasi Aires Visión
V. Zito Lema Conversaciones con Enrique Pichón 5ta Buenos Edicione 1988
Riviere Aires s Cinco
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4. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE

(Continuación).

UNIDAD TEMÁTICA: Problemática de lo grupal

CONTENIDOS:
Diferentes corrientes y conceptos fundamentales.-
a) Presentación crítica de lo grupal como campo de problemática. Breve recorrido histórico. El
desarrollo de la noción de grupo.
b) La corriente la dinamista de K. Lewin. Condiciones de surgimiento. La intervención en el
campo grupal.
c) Los aportes sobre grupo de E. Pichón Riviere. La técnica de los grupos operativos.
d) La iniciativa de Jacobo Moreno con la corriente psicodramática. La teoría de la
espontaneidad. El psicodrama psicoanalítico.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA

AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO
D. Anzieu y A. La dinámica de los grupos pequeños. 1era Buenos Kapelus 1982
Ives Martin Cap.1 y 2 Aires z
A.M. Fernández El campo grupal. . 1era Buenos Nueva 1989
Aires Visión
M. Percia Notas para pensar lo grupal. Introducción 1era Buenos Lugar 1991
al pensamiento grupalista en la Argentina y Aires Editorial
algunos problemas actuales.
E. Pichon El preoceso grupal. “Aportaciones a la 5ta Buenos Nueva 1980
Riviere didáctica de la Psicología Social”. Aires Visión
“Transferencia y contratransferencia en
grupos”
E. Pichon Temas de Psicología Social nº 3. “Historia 1era Buenos Edición 1979
Riviere de la técnica grupos operativos” Aires Cinco
A.P. de Quiroga Enfoques y perspectivas en Psicología 1era Buenos Edición 1986
Social. “El concepto de grupo ylos Aires Cinco
principios…”
A.P. de Quiroga Crisis, proceso social; sujeto y grupo. “El 1era Buenos Edición 1998
grupo, sostén y determinante del Aires Cinco
psiquismo” “Algunas reflexiones sobre
grupo y grupo operativo”
O. Al bizuri de Lo grupal nº 3. “Contribución del 1era Buenos Búsqueda 1985
García psicodrama a la psicoterapia de grupo” Aires
E. Pavlovsky Clínica grupal. “Psicodrama” 1era Buenos Búsqueda 1984
“Dramatización y actuación: dos términos Aires
de opuesto significado”
H. Kesselman, Las escenas temidas del coordinador de 1era Buenos Búsqueda 1984
E. Pavlovsky, L. grupo. Aires
Frydlewsky
C. Martínez Psicodrama psicoanalítico en grupos. 1era Buenos Kargiem 1970
Bouquet y otros Aires an

BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA

AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO
E. Pichon Temas de Psicología Social nº 2. “El 1era Buenos Edición 1978
Riviere concepto de portavoz” Aires Cinco
E. Pichon El proceso grupal. “Estructura de una 5ta Buenos Nueva 1980
Riviere escuela destinada a psicólogos sociales” Aires Visión
A.M. del Cueto Lo grupal 2. “El dispositivo grupal” 1era Buenos Búsqueda 1986
y A.M. Aires
Fernández
P. O´Donnel La teoría de la transferencia en 1era Buenos Nueva 1977
psicoterapia grupal. Aires Visión
G. Aita, M. Ficha interna de la cátedra. “Notas sobre la _ _ _ _
Filiberti, S. transferencia”
Fontana
E. Pavlovsky Lo grupal 6. “Psicodrama Psicoanalítico. 1era Buenos Búsqued 1986
Su historia.Reflexiones sobre los Aires a
movimientos francés y argentino”
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5. REGIMEN DE CURSADO Y EVALUACION ESTABLECIDO POR LA CATEDRA.

5.1 CONDICIONES PARA LA REGULARIZACIÓN.
Entendiendo que la evaluación es un proceso permanente, la asistencia a clase y la
participación se convierten en las bases fundamentales para aprobar la materia.

Para alumnos regulares :

a) Asistencia a las clases de trabajos prácticos no menor del 75 %.

b) Presentación y aprobación del 75 % de los trabajos prácticos que se indiquen.
c) Aprobación de dos exámenes parciales.

Carga horaria semanal obligatoria para el alumno para regularizar: 3 horas.

5.2 CONDICIONES PARA LA PROMOCIÓN. (Si existiese)

Carga horaria semanal obligatoria para el alumno para promover:

5.3 EXAMEN FINAL.

ALUMNOS REGULARES: (Indicar si es oral o escrito y otras modalidades que adopte la

cátedra).
El examen final será en forma oral e individual con tribunal.

ALUMNOS LIBRES: (Indicar si la cátedra exige algún requisito previo al examen y en caso
afirmativo describir).
Aprobación del exámen escrito y luego oral con tribunal.

FIRMA Y ACLARACIÓN

Prof. Ps. Lucía Bertolano

Prof. Suplente Ps. Marta Denegri

5. ADJUNTAR A ESTE FORMULARIO TODA LA DOCUMENTACIÓN QUE UD. CREA

PERTINENTE.