Asignatura Datos del alumno Fecha

Procesos de Memoria, Apellidos: Bacó Concepción

31/10/2020
Habilidades y TIC Nombre: Marcelle Stefany

Actividad: Experimento sobre el principio de primacía y

recencia
Objetivo:
 Utilizar la experimentación para comprobar los mecanismos de
funcionamiento de la memoria, en concreto la primacía y la recencia de la
memoria a corto plazo.
 Entender el funcionamiento de la memoria a corto plazo para comprobar si
existe una relación o no en la retención de palabras según la edad de las
personas.
Método:
 Se seleccionaron los ejemplos propuestos por la maestra en la explicación
del trabajo, más un grupo extra de la Universidad Católica del Cibao
(UCATECI) del rango de edad entre los 22-23 años y se les explico que
debían escribir en una hoja las siguientes palabras: Sacapuntas,
magnetofón, almohada, sobre, lámpara, café, cortinas, ventana, tijeras,
diccionario, libro y tazón, después de ser presentadas durante 30
segundos para que las puedan memorizar.
Resultados:
 A continuación los resultados obtenidos serán presentados en 3 tablas que
representaran carda grupo, luego se hará una comparación en dos tablas de
la frecuencia y la media de las palabras más recordadas.
Palabras Suj. Suj. Suj. Suj. Suj. Suj. Suj. Suj. Suj. Suj.1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
Sacapuntas X X X X x X X X X
Magnetofó x X X
n
Almohada X X X X x X
Sobre X X X X X
Lámpara X X

1
Actividades
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Procesos de Memoria, Apellidos: Bacó Concepción
31/10/2020
Habilidades y TIC Nombre: Marcelle Stefany

Café X x
Cortinas
Ventana x
Tijeras X X X X X X X X
Diccionario x x X X X X X X
Libro X X X X X X X X
Tazón X X X X X X X X X
Total de 5 6 6 5 7 7 7 6 6 7
palabras
recordadas
Tabla 1. Resultados del grupo de sujetos de 10 años de edad.

Total Palabras recordadas

Palabras recordadas

7 7 7 7
6 6 6 6
5 5

Suj. 1 Suj. 2 Suj. 3 Suj. 4 Suj. 5 Suj. 6 Suj. 7 Suj. 8 Suj. 9 Suj. 10
Figura 1. Gráficos de los resultados presentados en Tabla 1.

Número de veces que se repite una palabra en el

grupo
9 9
8 8 8
6
5
3
2 2
1
0

Palabras Recordadas
Figura 2. Número de veces que se repite una palabra en el grupo.

 De acuerdo a los datos obtenidos del grupo 1 (sujetos de 10 años de edad)

© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
presentados en la tabla 1 y en la figura 1, podemos observar que los sujetos
5, 6, 7 y 10 fueron los que tuvieron el mayor número de palabras recordadas
en total con 7 palabras, los sujetos 2, 3, 8 y 9 con un total de 6 palabras
recordadas y por último los sujetos 1 y 4 con un total de 5 palabras

2
Actividades
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Procesos de Memoria, Apellidos: Bacó Concepción
31/10/2020
Habilidades y TIC Nombre: Marcelle Stefany

recordadas. También se puede observar en la Figura 2 que la palabra

Sacapuntas es la que más se repite en este grupo, luego le sigue la palabra
Diccionario y con un mínimo de repetición o sin ninguna frecuencia la
palabra Cortinas.
Palabras Suj. Suj. Suj. Suj. Suj. Suj. Suj. Suj. Suj. Suj.1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
Sacapuntas X X X X X X X X X X
Magnetofó X X X X X X X
n
Almohada X X X X X X X Xx X
Sobre X X X X X X X
Lámpara X X X X X X X
Café X X X X X X X X X
Cortinas X X X X X
Ventana X X X X X X
Tijeras X X X X X X
Diccionario X X X X X X
Libro X X X X X X X X
Tazón X X X X X X X X X
Total de 9 9 10 10 10 9 8 8 9 9
palabras
recordadas
Tabla 2. Resultados del grupo de sujetos de 18 años de edad.

Total Palabras recordadas

Palabras recordadas

10 10 10
9 9 9 9 9
8 8

© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

Suj. 1 Suj. 2 Suj. 3 Suj. 4 Suj. 5 Suj. 6 Suj. 7 Suj. 8 Suj. 9 Suj. 10

Figura 1.2. Gráficos de los resultados presentados en Tabla 2.

3
Actividades
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Procesos de Memoria, Apellidos: Bacó Concepción
31/10/2020
Habilidades y TIC Nombre: Marcelle Stefany

Número de veces que se repite una palabra en el

grupo
10 10 9 9
7 7 7 8
5 6 6 6

Palabras Recordadas
Figura 2.2. Número de veces que se repite una palabra en el grupo.

 De acuerdo a los datos obtenidos del grupo 2 (sujetos de 18 años de edad)

presentados en la tabla 2 y en la figura 1.2, podemos observar que los
sujetos 3, 4 y 5 fueron los que tuvieron el mayor número de palabras
recordadas en total con 10 palabras, los sujetos 1, 2, 6, 9 y 10 con un total
de 9 palabras recordadas y por último los sujetos 7 y 8 con un total de 8
palabras recordadas. También se puede observar en la Figura 2.2 que las
palabras Sacapuntas y Almohada son las que más se repiten en este grupo
tomando en cuenta que el sujeto 9 escribió almohada 2 veces, luego le
siguen las palabras Café y Tazón y por último con un mínimo de repetición o
sin ninguna frecuencia la palabra Cortinas.

Palabras Suj. Suj.2 Suj. Suj.4 Suj. Suj.6 Suj. Suj. Suj.9 Suj.10
1 3 5 7 8
Sacapuntas X X X X X X X X X X
Magnetofón X X
Almohada X X X X X X X X
Sobre X X X X X
Lámpara X X X X X X X X X
Café X X X X X X X X
© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
Cortinas X X X X X X X X
Ventana X X X X X X X
Tijeras X X X X X X X X
Diccionario X X X X X X X X X X
Libro X X X X X X X X X X
Tazón X X X X X X X

4
Actividades
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Procesos de Memoria, Apellidos: Bacó Concepción
31/10/2020
Habilidades y TIC Nombre: Marcelle Stefany

Total de 9 10 9 9 9 11 8 10 9 8
palabras
recordadas
Tabla 3. Resultados del grupo de sujetos entre la edad de 22-23 años de edad.

Total Palabras recordadas

Palabras recordadas

11
10 10
9 9 9 9 9
8 8

Suj. 1 Suj. 2 Suj. 3 Suj. 4 Suj. 5 Suj. 6 Suj. 7 Suj. 8 Suj. 9 Suj. 10
Figura 1.3. Gráficos de los resultados presentados en Tabla 2.

Número de veces que se repite una palabra en el

grupo
10 10 9 9
7 7 7 8
5 6 6 6

Palabras Recordadas
Figura 2.3. Número de veces que se repite una palabra en el grupo.

 De acuerdo a los datos obtenidos del grupo 3 (sujetos entre 22-23 años de
edad) presentados en la tabla 3 y en la figura 1.3, podemos observar que el
sujeto 6 fue el que obtuvo el mayor número de palabras recordadas en total
con 11 palabras, los sujetos 2 y 8 con un total de 10 palabras recordadas, los
sujetos 1, 3, 4, 5 y 9 con un total de 9 palabras recordadas y por último los
© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
sujetos 7 y 10 con un total de 8 palabras recordadas. También se puede
observar en la Figura 2.3 que las palabras Sacapuntas y Almohada son las
que más se repiten en este grupo, luego le siguen las palabras Café y Tazón y

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Procesos de Memoria, Apellidos: Bacó Concepción
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Habilidades y TIC Nombre: Marcelle Stefany

por último con un mínimo de repetición o sin ninguna frecuencia la palabra

Cortinas.

Número de veces que se repite una palabra en los

3 grupos
29
26 25
24 24
22
18 18 19
13 14
12

Palabras Recordadas
Figura 3. Frecuencia de las palabras recordadas en los 3 grupos.

 En la figura 3 podemos ver las palabras que tienen más frecuencia en los 3
grupos, las cuales son: Sacapuntas en primer lugar, libro en segundo lugar,
tazón en un tercer lugar y la palabra que tiene menos frecuencia en los 3
grupos es Magnetofón.
Discusión y Conclusión:
 Recordando lo visto en el curso y el material para estudio, se dice que la
curva de posición serial, es la proporción de recuerdo de las palabras
dependiendo la posición que ocupen en la lista, definiendo los siguientes
apartados:
o Primacía se refiere a que los elementos mejor situados, es decir al
principio, son mejor recordados (memoria a largo plazo). Esto lo
podemos ver en las tablas y gráficos de los 3 grupos analizados y por
ende se puede concluir que el principio de primacía se pudiera
demostrar solo con la primera palabra, sin embargo la segunda fue
una
© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) de las menos recordadas por los grupos (Rodríguez, 2020, p. 6).
o Recencia se refiere a que recuerdan los elementos en las últimas
posiciones (memoria a corto plazo, es decir, que en relación con lo
que muestran los gráficos en los 3 grupos las últimas palabras

6
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31/10/2020
Habilidades y TIC Nombre: Marcelle Stefany

mostradas son las que más recuerdan. Entonces se podría decir que
con este experimento el principio queda demostrado como válido.
Teniendo en cuenta presente los objetivos de este ejercicio con los
resultados obtenidos, se puede entender que el funcionamiento de la
memoria por medio de la aplicabilidad y comprensión de la primacía y
recencia, se analizan desde los resultados obtenidos, se evidencia que las
palabras que estaban al principio y al final son las que mejor se recordaron,
lo que quiere decir que los principios de Primaía y Recencia fueron bien
utilizados en estos 3 grupos.

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Referencias:
 Rodríguez, C.A. (2020). Tema 3: memoria a Corto Plazo. Material no
Publicado.

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