UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA

TEMA:

Investigación en Psicología

PRESENTADO POR:
Marcelle Bacó 100058853
Yinoska Mendez 100059885

ASIGNATURA:
Investigación Científica en Psicología

TAREA:
Tarea 1. Ensayo argumentativo sobre las Ciencias Sociales y la Psicología Clínica y
Modelos de Investigación Científica

FACILITADORA:
Dra. Onelia Carballo Reina

La Vega
República Dominicana
Octubre, 2022.
 Introducción
Este artículo se enfoca en cómo enseñar las ciencias sociales y su importancia en nuestra vida
diaria, las escuelas y el desarrollo humano, y las disciplinas básicas como la geografía y la
historia que parten de esta ciencia, no porque otras disciplinas sean inferiores a estas
importantes sino personalmente. Pienso que son los más cercanos al contexto de las ciencias
sociales y están muy conectados, por lo que se pueden conectar generalizándolos y hablando
de la importancia del aprendizaje significativo al enfocarse en esa disciplina y la
investigación en sus disciplinas.

Las ciencias sociales se definen en algunos casos como lo contrario de otro grupo de ciencias,
precisas y naturales, que se encargan de describir y analizar lo que sucede en el mundo que
nos rodea, sin seres humanos. De esta forma, se puede hacer una distinción fundamental:
mientras en las ciencias naturales el objeto de estudio es diferente del sujeto de estudio, en
las ciencias sociales el objeto y el sujeto son lo mismo.

La investigación en ciencias sociales no puede analizar todos los aspectos de los seres
humanos de forma aislada, por lo que las diferentes disciplinas que cubre están
interrelacionadas. El trabajo interdisciplinario es fundamental para una comprensión integral
y clara de cómo funciona el mundo y cómo funciona, solo así se pueden producir verdaderos
diagnósticos que contribuyan en gran medida al desarrollo socioeconómico colectivo e
individual.

A menudo existe cierta controversia sobre los métodos que utiliza esta ciencia para sus
investigaciones, ya que existe un objeto tan dinámico como el ser humano, por lo que se
discuten modelos generales para la formulación, validación y teorización de hipótesis. Sin
embargo, estos datos variables se comparan aplicando métodos específicos: encuestas,
cuestionarios a gran escala, documentación, observaciones e incluso experimentos (para
casos específicos) son medios efectivos para validar teorías de investigación.
1. Elabora un ensayo argumentativo, sobre la investigación en Ciencias Sociales. Dentro de
este ensayo explica los objetivos y características de la investigación científica y ofrece
tus argumentos sobre los diferentes modelos en la investigación utilizados en la psicología
clínica.

Las Investigaciones en Ciencias sociales abarcan muchas disciplinas ámbitos sistemáticos

donde indaga sobre la sociedad y su cultura, es decir, como el ser humano se desenvuelve en
los procesos sociales y culturales dentro de la esquematización social. La investigación social
es la vía mediante se produce conocimiento científico sobre funcionamiento estructural y
transformativo de la realidad social. Esto se logra mediante la aplicación de categorías
teóricas, estrategias y procedimientos.

Ramón Ruiz (2007, p.3) dice “Cuando se habla del método científico se refiere a la ciencia,
tanto básica y aplicada, como un conglomerado de pensamientos universales y necesarios, y
que en función de esto surgen algunas cualidades importantes, como la de que está constituida
por leyes universales que conforman un conocimiento sistemático de la realidad”.

Este artículo se considera una herramienta clave e importante para cualquier profesional que
quiera hacer un nuevo aporte y expresar sus puntos de vista al momento de incursionar en el
campo de la investigación. Al estudiar materias de ciencias sociales, puedes adquirir
conocimientos que ayudarán a otros a desarrollarse. Los aspectos característicos que se deben
considerar en la investigación en ciencias sociales son: teórico, social, ético, ambiental,
económico, tecnológico, científico y estadístico.

Quivy y Campenhoudt (2005, p.20): "Toda investigación debe responder a algunos principios
estables e idénticos, incluso si son muchos y diversos los caminos que conduzcan al
conocimiento cientifico".

En el sentido de que muchos investigadores novatos suelen tener dudas sobre cómo iniciar
una investigación, Quivy y Campenhoudt (2005, p. 30) recomiendan comenzar con una
pregunta inicial clara y concisa, que muchas veces constituye la primera forma de poner en
práctica una investigación. Dimensiones fundamentales del proceso científico. Los
investigadores seleccionaron cuidadosamente las dimensiones plausibles de los
procedimientos de lectura, los elementos de análisis e interpretación, y los métodos y
períodos de reflexión personal e intercambio de ideas. Partir de los problemas identificados
y utilizar los recursos de la lectura y la entrevista para buscar resultados rentables. Según
Shutteworth (2008), "Definir la pregunta de investigación es fundamental para definir la
calidad de la respuesta.

Asimismo, se debe identificar con precisión el método de investigación a utilizar, ya sea

cualitativo, cuantitativo o mixto. El diseño experimental cuantitativo utiliza el razonamiento
deductivo para llegar a hipótesis comprobables. Los modelos de análisis de problemas se
construyen desde perspectivas observacionales y analíticas. Análisis de información, En la
pregunta, los diversos enfoques para resolver el primero se especifica el problema social,
luego se enuncia el problema y finalmente se aclara el problema, especificando las formas en
que el individuo plantea el problema y responde al problema, siempre que esté claramente
documentado en el marco teórico seleccionado.

Para construir el modelo analítico, se definió el concepto de sujeto para minimizar el riesgo
de confusión, definiendo así a los encuestados, buscando la unidad analítica de los datos
recolectados dentro de estas restricciones.

Durante la investigación se conceptualiza para desarrollar conceptos que establezcan

estándares que guíen el desarrollo de programas, es decir, generando ideas que ayuden a
diferenciar, tomar decisiones e identificar problemas en una organización o ambiente, para
el caso de la depresión infantil, elaborando la etiología., expresando Saber, vinculado al
ámbito escolar y familiar, para buscar las causas sociales de la depresión en los niños.
Durante este proceso, se definen las preguntas de investigación. En la segunda etapa, la
hipótesis de que la proporción de niños deprimidos en la escuela está relacionada con el grado
de cohesión escolar constituye una hipótesis, presentada como respuesta provisional a la
pregunta.

Según Batthyány y Cabrera (2010: 10): "Los investigadores interrogan la realidad a partir de
modelos teóricos y analíticos objetivos o subjetivos, formulando preguntas e hipótesis sobre
cómo responder a ellas". se construye el método teórico seleccionado.

Si el concepto es de naturaleza empírica, puede operar de forma aislada, y si es deductivo,

puede ser sistemático. Se debe delinear el dominio de análisis y seleccionar la unidad de
observación. Se debe delinear el enfoque más apropiado, como en una encuesta sobre
problemas de depresión infantil, para dirigir las observaciones a un subconjunto o muestra
representativa de niños en lugar de todo el país, tomando en cuenta los recursos y métodos
de recopilación de datos.

En el análisis de la información recopilada, describa y prepare los datos para el análisis, mida
las relaciones entre las variables, compare los resultados esperados y observados e investigue
la importancia del sesgo. Al concluir la investigación, se extraen conclusiones revisando el
procedimiento, presentando los resultados, articulando nuevos conocimientos y
consecuencias prácticas. Por lo tanto, los lectores no necesitan leer el informe completo para
obtener una visión general de la encuesta.

Finalmente, la investigación es importante porque proporciona los conocimientos básicos

que todo profesional debe conocer a la hora de realizar una investigación en el ámbito social,
los cuales pueden ser utilizados para desarrollar futuros proyectos de investigación en
diferentes campos que necesitan resolver problemas sociales y requieren transformación y
realidades sociales. cambio.

2. Selecciona y analiza tres investigaciones en Psicología Clínica. Estas investigaciones

deberán ser una de naturaleza cuantitativa, una cualitativa y otra de mixta, explica sus
similitudes y diferenciaciones en cuanto al modelo, tipo y abordaje.

Investigación Cualitativa

En función de lo anterior, la investigación se realiza desde una aproximación cualitativa,

específicamente desde la perspectiva estructural, seleccionando bajo un criterio de
aproximación intencionado experiencias comunitarias del campo de la intervención social,
dentro de las cuales se aplica entrevistas abiertas a interventores/profesionales, las que son
analizadas desde el método de análisis decontenido cualitativo.
Investigación Cuantitativa
El estudio se hace con una metodología básicamente cuantitativa y descriptiva, se aspira a
realizar un análisis mixto que permita sentar las bases del estado de la investigación
estudiantil y, a su vez, posibilitar la promoción de ésta, sin dejar de lado la posible crítica
que se pueda suscitar a la labor investigativa en los trabajos de grado, los cuales son
elaborados como requisito fundamental para aspirar a obtener el título de psicólogas y
psicólogos bajo las directrices de la Facultad.
Investigación Mixta
La metodología de la investigación es mixta con alcance exploratorio, secuencial, eldiseño
de investigación es preponderante cualitativo. Considerando como instrumentos para la
recolección de información: la entrevista semiestructurada conanálisis de contenido y el
escalamiento de Likert con análisis cuantitativo.
Similitudes
En términos generales estos dos enfoques son paradigmas de la investigación científica y
ambos emplean procesos cuidadosos, sistemáticos y empíricos en la búsqueda de
conocimientos y utilizan en general, cinco fases similares y relacionadas entre sí.

1. Llevan a cabo observación y evaluación de fenómenos

2. Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y evaluación
realizadas.

3. Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento.

4. Revisan tales suposiciones sobre la base de las pruebas o del análisis.

5. Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y

fundamentar las suposiciones e ideas: o incluso para generar otras.

Diferencias

La investigación cuantitativa ofrece generalizar los resultados en forma más amplia,control

sobre los fenómenos, así como un punto de vista de conteo y las magnitudesde estos. Así
mismo, nos brinda una gran posibilidad de réplica y un enfoque sobrepuntos específicos
de tales fenómenos.

La investigación cualitativa proporciona profundidad a los datos, dispersión riqueza

interpretativa, contextualización del ambiente o retorno, detalles y experiencias únicas
También aporta un punto de vista fresco, natural y holístico de los fenómenos, así como
flexibilidad. Este método se emplea más bien en disciplinas humanísticas como la
antropología, la etnografía y la psicología social., mientras que la mixta como su nombre
lo indica, combina elementos de investigación cualitativa y cuantitativa con el fin de
responder a una cuestión o hipótesis.
 Conclusión

La investigación científica es sumamente importante dentro de la Psicología porque nos

ayuda a determinar la veracidad, validez e importancia de los hechos psicológicos y cómo
la Psicología en sí puede ayudar al ser humano mediante este mismo método y otros que
son usados por y para esta para su uso médico, su uso profesional y su uso explicativo, ya
sea este último para enseñanza o práctica profesional.

Dicha investigación puede ayudar a la psicología a no sólo mejorar, sino a hacernos

entender cómo funciona esta rama y de qué forma podemos aplicarla de manera que sea de
provecho para quienes la practican y para los pacientes de la misma. Sin los pasos de
investigación correctos, los datos de una investigación psicológica pueden tergiversarse o
presentar fallos lógicos, los cuáles pueden afectar tanto a la psicología como al objeto de
estudio.
 Referencias
Ruiz, R. (2007). El Método Cientifico y sus Etapas, MéxicoCampenhoudt, R. Q. (2005).
Manual de Investigación en Ciencia Sociales, México: Limusa.
Shutteworth, M. (2008). Explorable. Recuperado de: https://explorable.com/es/definicion-
de-un-problema-de-investigacion
Batthyány, Cabrera, Alesina, A. (s.f). Metodología de la investigación en Ciencias Sociales:
Apuntes para un curso inicial.
https://repository.javeriana.edu.co › ...PDF tesis22.pdf - Repositorio Institucional -
Pontificia Universidad Javeriana
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=369139947005
http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/2408
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0188252X201300020
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