Sevens Workbook Entrenamiento para El Seven

INTERNATIONAL RUGBY BOARD ENTRENAMIENTO PARA EL SEVEN
Entrenamiento
para el Seven
INTERNATIONAL RUGBY BOARD

ENTRENAMIENTO PARA EL SEVEN
GUÍA PRÁCTICA PARA ENTRENAR
EL SEVEN A SIDE DE RUGBY
Cuaderno de trabajo
Nivel 1
CUADERNO DE TRABAJO NIVEL 1 PÁG. 1

Entrenamiento
para el Seven
Cuaderno de trabajo Nivel 1
Contenido
Información general del curso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Cursos de Capacitación y Educación del IRB . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Curso de Coaching de Seven del IRB . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Programa del curso Nivel 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Módulo 1: Conocimiento del juego
Tarea 1: Usar los videos para identificar los principios del

Seven y vincularlos a las destrezas del juego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Tarea 2: Análisis de Factores Clave (KFA) y
Análisis de Roles Funcionales (FRA) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Módulo 2: Presentar prácticas
Tarea 1: Evaluación de los pares de la presentación de una

práctica asignada previamente de coaching de Seven . . . . . . . . . . . . . . 25
Módulo 3: Práctica de planificación
Tarea 1: Conducir prácticas que satisfagan las necesidades

de los jugadores y el equipo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

Información general del curso Agradecimientos
El IRB desea agradecer

Requisitos de participación formalmente el compromiso,
esfuerzo y profesionalismo del
Nivel 1 autor, el equipo editorial y el
Activo interés en el coaching de Seven. equipo de consultoría. Su
contribución al desarrollo de
este programa es recibida con
Recursos requeridos en el Módulo gratitud.
Nivel 1 Autor:
• Manual de Coaching de Seven ‘Guía práctica para entrenar el Lee Smith
Seven a side de Rugby’
• Cuaderno de Coaching de Seven Nivel 1 Equipo editorial:
Mark Harrington, Mike Luke
(Trainer/Educador del IRB)
Evaluación
Equipo de consultoría:
Nivel 1 Grupo de Trabajo de
Este curso es exclusivamente un curso presencial. Los participantes recibirán un Capacitación y Recursos del
Certificado de Coach de Seven Nivel 1 del IRB si asisten a todos los módulos del IRB (TRWG)
curso y participan activamente.
Sobre este recurso

Métodos de presentación
Este cuaderno Nivel 1
El curso Nivel 1 se presentará utilizando: acompaña al manual genérico
• Análisis de videos. del curso de Coaching de
• Trabajos en grupo. Seven, titulado ‘Guía práctica
• Resolución de problemas. para entrenar el Seven a side
• Presentaciones. de Rugby’.
• Conducción de prácticas.

Cursos de Capacitación y Educación del IRB
1
2
3 Seven
1 2 3
Trainers Todos los

Coaches 1
participantes
Educadores de
Coaches Coaching de
Acreditación oficiales 2
Educadores
Educadores de basada en las de partidos
Oficiales de partidos
competencias
Preparadores Oficiales de
físicos partidos 1
1 Administradores 2
2 3
Academia de Seven
Administradores del
Los cursos de Capacitación y Educación del IRB han evolucionado a partir de

mediados de los años noventa y han sido actualizados regularmente desde esa
época usando las cualidades de expertos de las Uniones miembro y la capacidad
de un selecto número de Trainers del IRB que, además, son ‘expertos en
contenidos’.
Desde 2006 la provisión de recursos del IRB se ha ampliado para servir a más
partes interesadas como se muestra en el gráfico de arriba. Actualmente, todos los
cursos se basan en las competencias y están diseñados para proporcionar el
aprendizaje y la capacitación adecuados para los contextos en los cuales
participan los coaches y los árbitros.
Además, los cursos del IRB pueden ahora ser dictados por Educadores
acreditados por el IRB que han demostrado sus destrezas técnicas y de
facilitadores a determinados standards. Toda la base de datos y certificación se
realiza en las oficinas centrales del IRB en Dublín, Irlanda.

La Estructura modular del curso: explicación del programa

de coaching
Los modelos de toma de decisiones que siguen comienzan con un modelo

genérico que muestra los elementos involucrados en el proceso de resolución de
problemas y toma de decisiones. Partiendo de la base de este modelo genérico,
los modelos que siguen proporcionan más detalles a medida que se aplican al
coaching del rugby más avanzado. Por lo tanto los modelos avanzan
progresivamente desde una posición predominantemente técnica a un enfoque
predominantemente táctico.
El objetivo de los modelos es proporcionar a los coaches un método lógico de

coaching y las ‘herramientas del negocio del coaching’.
Etapa 1: OBJETIVOS
¿Qué queremos lograr?
Etapa 6: RESULTADOS Etapa 2: ACCIONES

¿Cuál fue el resultado?. Comparar lo que se intentaba ¿Qué tenemos que hacer para alcanzar los objetivos?
con lo que se logró, y usando esta comparación evaluar
si se cumplieron los objetivos.
Etapa 5: MONITOREO Etapa 3: METODOLOGÍA

¿Cómo estamos avanzando?. Monitorear la eficiencia de ¿Cómo hacemos para ejecutar las Acciones?
las medidas tomadas usando las acciones y la
metodología como criterios.
Etapa 4: ESTRATEGIAS
¿Qué medidas específicas tenemos que tomar para cumplir la metodología?


de coaching
Aplicación del modelo para identificar todas las ‘HERRAMIENTAS DEL

NEGOCIO’
PASO 6 – RESULTADOS PASO 1 - METAS

• Evaluación • Participación divertida.
• Acreditación. • Ejecución exitosa de destrezas.
• Ejecución exitosa de roles.
• Desempeño óptimo del equipo.
PASO 5 – MONITOREO
PASO 2 - METAS DE RESULTADOS
Evaluación del rendimiento.
• Los principios del juego del Rugby.
• Los principios de ataque y defensa.
• Los principios de las identidades del Juego.
• El plan de juego.
PASO 4 - ESTRATEGIAS
• Conocimiento del Juego. PASO 3 – METAS DE RENDIMIENTO
• Planificación. • Análisis de factores clave.
• Conducción. • Análisis de roles funcionales.
• Aspectos técnicos. • Patrones de juego y tácticas.


de coaching
Aplicación del modelo al curso de Coaching de Seven:
PASO 6 - RESULTADOS PASO 1 - METAS

Más y mejores coaches Capacitar coaches para equipos de Seven
Calibración fina del programa de acuerdo a la
retroalimentación
PASO 5 – MONITOREO PASO 2- METAS DE RESULTADOS

Asistencia completa ¿Qué es lo que los coaches necesitan saber y qué
necesitan ser capaces de hacer?
Conocimiento del Juego

1 Entendiendo el Juego
2 Observar y analizar el juego del equipo
Conducción
3 Conducir una práctica prediseñada de coaching de
PASO 4 – ESTRATEGIAS Seven
Acciones específicas para lograr la aplicación de los Planificación
principios, los KFA, FRA y GP 4 Planificar y conducir una práctica
Conocimiento del juego

1 Usar los ejemplos en los videos para identificar los
principios del Seven
Conducción
2.1 Conducir una práctica prediseñada de coaching de
Seven
Planificación PASO 3 - METAS DE RENDIMIENTO
3.1 Conducir prácticas para satisfacer las necesidades ¿Cómo logran esto los coaches de Seven?
de los jugadores y el equipo
1 Aplicar los principios del Seven
2 Aplicar los KFA y FRA
Planificación
3 Aplicar el método de planificación de partidos (GP)

Programa del curso Nivel 1
Bienvenida e introducción 60 min
1. Usar ejemplos de videos para identificar

los principios del Seven de Rugby y 60 min
vincularlos a las destrezas del Juego
Módulo 1:
Conocimiento del 2. Usar el Análisis de Factores Clave y
juego Análisis de Roles Funcionales para
60 min
analizar con más profundidad las
fortalezas y debilidades del equipo.
Módulo 2:
1. Conducir una práctica prediseñada de
Conducción de 120 min
coaching de Seven
prácticas
1. A partir de ejercicios de conocimiento del

Módulo 3: 90 min
juego: planificar una sesión de coaching
Planificación de
prácticas 2. Conducir un elemento de una sesión 60 min
Retroalimentación y cierre 30 min
Duración total: mínimo 8 horas
Nota - Este curso es exclusivamente un curso presencial de modo que no tiene

evaluaciones ni acreditaciones.

Módulo 1:
Tarea 1: Análisis de video
Usar ejemplos de videos para identificar los principios del Seven y vincularlos
a las destrezas del Juego
Resultado del aprendizaje

Al finalizar esta tarea usted podrá identificar los principios del Seven y vincularlos
con las destrezas del juego.
Los principios del Seven de Rugby
• Los principios se usan para analizar el juego de un equipo identificando las

fortalezas y debilidades así como para proporcionar un procedimiento standard
para desarrollar el perfil del equipo, el perfil de juego, lo patrones de juego y el
plan de juego.
• Como en todo modelo cíclico, el último paso – el de los resultados – proporciona

la información para realizar modificaciones a cada uno de los pasos precedentes.
Habiendo alcanzado la etapa de medir los resultados, la tarea consiste en
redefinir las metas del equipo, modificar el perfil del equipo en base al modo de
jugar y mediante la selección, y desde aquí modificar el perfil de juego, los
patrones de juego y el plan de juego. Seguir los cambios hasta las alteraciones a
las estrategias y procedimientos de monitoreo.
• Progresivamente, cada paso debe ser definido con mayor precisión a medida que
se va cerrado la brecha entre la percepción de lo que se busca alcanzar y lo que
se ha alcanzado.

Tarea 1 ejercicio 1
Aplicación de los principios del Seven
Analizar los videos de un equipo en por lo menos tres partidos. Completar la tabla
que sigue.
Los principios del Seven de Rugby
Principio Destrezas para cumplir el principio
ATAQUE
1. Obtener posesión para

efectuar el ataque
2. Mantener la posesión
para marcar puntos
3. Crear espacio detrás,

entre y más allá de la
línea de defensa
4. Penetrar usando el
espacio y opciones de
patadas
5. Apoyo para continuar

el juego.
DEFENSA
1. Disputar la posesión
2. Negar espacio
3. Tacklear al portador de
la pelota
4. Recuperar la posesión

Tarea 2 - Análisis de factores clave y análisis de

roles funcionales
Usar los ejemplos de videos para identificar los principios del Seven y
vincularlos con las destrezas del Juego

Al finalizar esta tarea usted podrá analizar las fortalezas y debilidades en el juego
usando el análisis de factores clave (KFA) y el análisis de roles funcionales (FRA).
Aprendizaje

Tarea 2 ejercicio 1
Aplicación del análisis de factores clave
El análisis de factores clave produce una lista, en orden secuencial, de las acciones
necesarias para alcanzar el producido deseado de una destreza.
Este orden secuencial de las acciones individuales está ordenado por prioridades.
El producido puede alcanzarse sin completar todas las acciones. Sin embargo, si el
producido no se alcanza, los factores clave constituyen un listado de control que
permite la identificación de errores y la corrección de la destreza así como una
herramienta para entrenar la destreza.
Por consiguiente el análisis de factores clave puede ser utilizado para analizar el
juego en partidos y para describir el perfil de juego.
Aplicación de los factores clave al video
1. Mire cada ejemplo en el video y analice cada uno usando las tablas provistas.
2. Ponga el foco en el equipo que su grupo está usando como caso de estudio.
3. Decida si el producido ha sido alcanzado.
4. Si el producido no ha sido alcanzado decida cuáles de los factores clave fueron

ejecutados exitosamente (√), cuáles no exitosamente ( X) y en cuáles no
correspondía al análisis (N/A).
Hay espacio suficiente para el análisis de hasta cuatro ejemplos.
Nota: En todos los ejemplos concéntrese en un equipo, no en los dos, de

modo de estar analizando los jugadores desde el punto de vista del coach de
ese equipo.

Ataque
Objetivo del ataque
Obtener y mantener la posesión de la pelota para penetrar la defensa y marcar puntos.
Obtener la posesión
Resultado
Obtener la posesión que asegure que el equipo tenga las máximas opciones
disponibles.
Video:
Obtener la posesión - Salidas – equipo del pateador Tries a partir de salidas
Objetivo: Recuperar después del kick
Factores clave 1 2 3 4 5
1 Altura del kick
2 Distancia del kick
3 Técnica del jugador que va a atrapar la pelota
4 Técnica y posición del apoyo
5 ¿Se cumplió el objetivo?
Video:
Obtener posesión - Salidas – equipo receptor Tries a partir de salidas
Objetivo: Obtener la posesión de la pelota
1 Posición antes del kick
2 Disputa de la pelota
3 Recuperación de la pelota
4 Limpiar la pelota hacia el espacio
5 Posición para atacar

Video:
Obtener posesión - Scrums Tries a partir de scrums
Objetivo: Obtener la posesión de modo que se pueda disponer de las máximas opciones de ataque
1 Formación estable
2 Contacto coordinado, introducción y hookeo
3 Entrega controlada de la pelota
4 Ejecutar una opción de ataque positiva
5 Recuperarse de la posesión sucia
Video:
Obtener posesión - Lineouts Tries a partir de lineouts
Objetivo: Obtener la posesión de modo que se pueda disponer de las máximas opciones de ataque
1 Dejar fuera de acción a oponentes desplazándose hacia el espacio
2 Lanzar la pelota con precisión al espacio
3 Saltar y atrapar la pelota
4 Sostener al saltador
5 Entregar una pelota controlada
6 Ejecutar una opción de ataque positiva

Video: Tries a partir de pérdidas

Mantener la posesión de posesión contrarias
Objetivo: Mantener la posesión hasta que haya una oportunidad de penetrar
1 Profundidad del portador de la pelota
2 Formación ancha
3 Evitar aislamiento o ejecutar una ruta de escape para la pelota tras el contacto
4 Recuperar pelotas sueltas
5 Desplazarse para asegurar la recuperación
Video:
Creación de espacio Defensa
Objetivo: Crear espacio lateral a través del cual un compañero pueda penetrar
1 Ubicarse cerca para reducir el tiempo de reacción
2 Alinearse para crear espacio
3 Alinearse en profundidad con la pelota
4 Si se perdió la profundidad, ejecutar una opción positiva:
a) patear y recuperar
b) patear y perseguir la pelota
c) patear a un compañero sin marca
d) avanzar y penetrar
e) hacer contacto y reciclar

Video:
Penetración; jugadores individuales Defensa
Objetivo: Penetrar a través de la defensa para ganar terreno o marcar puntos
Correr hacia el espacio al que se ha pasado la pelota o arrastrar a un defensor
1
y usar las destrezas de eludir para penetrar
2 Atrapar la pelota
3 Acelerar a través del hueco
4 Ejecutar la mejor opción:
a) marcar puntos
b) arrastrar defensores y pasar la pelota a compañeros en el espacio
c) en una situación de contacto: mantener la posesión y entregar la pelota a

compañeros
d) retroceder o correr hacia el costado buscando el apoyo
Video:
Penetrar: el equipo como unidad de ataque Defensa
Objetivo: Penetrar a través de la defensa para ganar terreno o marcar puntos
1 Ceñirse a un patrón de juego
Pasar a izquierda o derecha: donde el ataque tenga más jugadores que

2
la defensa
3 Mantener los espacios usando líneas de carrera correctas
4 Si la defensa se abre utilizar el hueco
5 Si el portador de la pelota crea espacio cambiando de dirección
6 Si el próximo jugador en la línea se desplaza para sacar al defensor del hueco
7 Pase al jugador sin marca

Video: Tries a partir de pérdidas

Juego de apoyo de posesión contrarias
Objetivo: Proporcionar el apoyo suficiente para garantizar la continuidad del juego
Factores clave - portador de la pelota 1 2 3 4 5
1 Correr para crear espacio para los jugadores de apoyo
2 Colocar o pasar la pelota con precisión al espacio
Factores clave: jugadores de apoyo 1 2 3 4 5
1 Profundidad con el portador de la pelota
2 Alineación lateral con el portador de la pelota
3 Acelerar al espacio disponible
4 Atrapar la pelota y continuar el juego

Defensa
Objetivo de la defensa
Impedir que se gane terreno y recuperar la posesión de la pelota.
Video:
Disputar la posesión: scrums Tries a partir de scrums
Objetivo: Reducir las opciones de ataque en la fuente de posesión
1 Demorar la entrada
2 Crear pelotas sucias mediante:
a) hookear la pelota
b) empujar hacia adelante
c) ser empujado hacia atrás rápidamente
d) girar el scrum
3 Romper la formación rápidamente para unirse al patrón defensivo
Video:
Disputar la posesión: lineouts Tries a partir de lineouts
Objetivo: Reducir las opciones de ataque en la fuente de posesión
1 Disputar el lanzamiento o defender el espacio
2 Defender siguiendo un patrón
3 Recuperar pelotas perdidas

Video: Tries a partir de

pérdidas de posesión
Negar espacio contrarias y de acciones
defensivas
Objetivo: Negar a la oposición tiempo y espacio para atacar
1 Avanzar con un patrón de alineación
2 Identificar al portador de la pelota designado
3 Defender de adentro hacia afuera
4 Amplia visión
5 Designar un líbero
Video:
Tackle al portador de la pelota: tackle de costado Defensa
Objetivo: 1) Detener el avance del portador de la pelota; 2) Impedir el pase del portador de la pelota
1 Correr agazapado
2 Cabeza arriba, espalda recta
3 La vista en el objetivo
4 Empujarse con las piernas
5 Cabeza atrás
6 Envolver con los brazos
7 Completar el tackle
8 Ponerse de pie

Video:
Tackle al portador de la pelota: tackle deslizante Defensa
Objetivo: 1) Detener el avance del portador de la pelota; 2) Impedir el pase del portador de la pelota
1 Avanzar hacia el portador de la pelota
2 Correr agazapado
Empujar hacia arriba de modo que el hombro haga contacto justo encima
3
de la pelota
4 Empujarse con las piernas
5 Envolver con los brazos
6 Impedir que el portador de la pelota vaya al suelo
7 Impedir que el portador de la pelota haga el pase
8 Continuar empujando hacia adelante
Video: Tries a partir de

Recuperación de la posesión pérdidas de posesión
Objetivo: Recuperar la posesión
1 Impedir que el portador de la pelota siga avanzando
2 Impedir que el portador de la pelota pase la pelota
3 Ayudar a completar el tackle
4 Recuperar la pelota (forzar una pérdida de posesión). Opciones:
a) luchar por la pelota suelta
b) recuperar la pelota suelta
c) interceptar un pase
d) forzar una infracción

Tarea 2 ejercicio 2
Aplicación del análisis de roles funcionales
Además del uso del análisis de factores clave para el coaching del Seven y del
análisis del juego, se utiliza el análisis de roles funcionales para entrenar y analizar
la consistencia de los roles que los jugadores pueden desempeñar en situaciones
estáticas y dinámicas.
En situaciones estáticas tales como scrums y lineouts los roles son relativamente
consistentes hasta que esa fase del juego se termina, pero en situaciones
dinámicas los roles cambian continuamente en base a las reacciones de los
jugadores al juego según lo determine el juego de los compañeros y los oponentes.
A diferencia del Rugby de quince, la cantidad de roles estáticos es limitada y por

lejos la mayoría son dinámicos.
Si un jugador está ejecutando mal una destreza, esto puede ser por su falta de
destrezas. Alternativamente, esto puede ocurrir porque el jugador no ha elegido el
rol correcto que le permitirá arribar a un producido exitoso para el juego. Es de este
modo que el análisis de roles funcionales desempeña su parte en el desarrollo y el
coaching del equipo.
Los roles únicos del Seven que se examinan en esta tarea son:
a. apoyo axial
b. líbero
c. armador.

Video:
Rol funcional: Apoyo axial Acciones de partidos
Objetivo: Proporcionar un jugador en profundidad hacia el cual la pelota puede ser limpiada
1 Jugador en profundidad
2 Jugador directamente detrás de la pelota
3 Jugador mantiene la posesión brindando apoyo al grupo
4 Jugador reacciona a la defensa para garantizar que se mantenga la posesión
5 Jugador reacciona a la defensa para permitir que el equipo ataque*
* Opciones:
• efectuar un pase para sacar ventaja de una superioridad numérica
• efectuar un pase para sacar ventaja de una superposición
• amenazar la defensa y efectuar un pase a un compañero en un espacio.
• efectuar un pase a un compañero para avanzar y efectuar ajustes para usar mejor
la pelota cuando sea entregada
• apoyar para crear espacio
• mantener la alineación.
Video:
Rol funcional: Líbero Acciones de partidos
Objetivo: Defender el espacio entre la primera línea de defensa y la línea de goal
1 Designar un líbero
2 Ajustarse a un patrón de juego basado en un líbero
3 Ubicarse en una posición para recibir cualquier pelota suelta
4 Recuperar cualquier pelota pateada detrás de la primera línea de defensa
5 Reducir las opciones del portador de la pelota

Video:
Rol funcional: Armador Acciones de partidos
Objetivo: Observar la línea de defensa para organizar el juego que permita mantener la posesión y
eventualmente penetrar, tomando una decisión, comenzando a ejecutar la opción y jugando para permitir
que otros tengan el tiempo y el espacio para llevar a cabo la opción
1 Saber quién es el armador
2 Ajustarse a un patrón
3 Asegurarse de mantener la posesión
4 Jugar para crear espacio
5 Usar el espacio
6 Cambiar roles si fuera necesario para continuar el juego
Ubicarse de modo que, en el caso que la opción no tuviera éxito, el jugador

7
esté en una posición que le permita iniciar una alternativa

Tarea 2 ejercicio 2
Los roles funcionales ejecutados individualmente
En este ejercicio, usted seguirá a un jugador e identificará los diferentes roles que
ejecute.
En este ejercicio, siga a un jugador a lo largo de cada episodio de juego y registre

el rango de Roles funcionales que ejecute. Estos serán los roles preestablecidos en
formaciones fijas, pero con mayor frecuencia un rango siempre cambiante de roles
dinámicos ejecutados en el juego general.
Nombre / número del Jugador: ..............................................................................
Roles funcionales ejecutados
10

Módulo 2:
Conducción de prácticas
Tarea 1
Un par evalúa la presentación de un colega de una práctica de coaching de Seven
asignada previamente.
COMPETENCIA CRITERIOS ✓ Y/O COMENTARIO

1. Determine lo que se intenta alcanzar
(resultado del aprendizaje)
2. Planifique el uso de una progresión de
destrezas usando partidos modificados
A.
3. Identifique los puntos de coaching clave
PLANIFICACIÓN
4. Efectúe un plan relacionado con las
necesidades del grupo
5. Planifique la administración y uso del
equipamiento
6. Garantice un ambiente seguro y divertido
7. Maximice la participación
8. Reaccione a las necesidades del grupo
9. Conduzca actividades pertinentes que

permitan alcanzar el resultado del aprendizaje
10. Mantenga la diversión en la sesión
B.
CONDUCCIÓN 11. Maneje el tiempo adecuadamente
DE LA
PRÁCTICA 12. Haga que la práctica sea fluida
13. Proporcione explicaciones claras
14. Utilice preguntas para controlar el

entendimiento y desafíe el pensamiento de
los jugadores
15. Proporcione retroalimentaciones positivas y
objetivas
16. Demuestre un lenguaje corporal positivo
17. Identifique los fundamentos y destrezas

clave del juego
18. Aplique los fundamentos del juego al juego
C.
del equipo
CONOCIMIENTO
19. Analice la ejecución de las destrezas
DEL JUEGO
usando los puntos de coaching clave
20. Implemente métodos apropiados de
mejoramiento de destrezas

CRÍTICA GENERAL AL DESEMPEÑO DEL COACH:

Módulo 3:
Planificación de prácticas
Al finalizar este módulo los coaches podrán diseñar, conducir y evaluar una sesión
de coaching para que la sesión satisfaga las necesidades del equipo y de los
jugadores individualmente.
Tarea 1
En base al análisis del equipo que se ha efectuado, complete el plan de sesión de
coaching que sigue.
Notas:
1. Áreas problema son las necesidades del equipo y deben estar en orden de
prioridades. Las necesidades pueden reducir las debilidades o aumentar las
fortalezas.
2. El objetivo de la sesión es lo que se va a lograr al finalizar la sesión.
3. Equipamiento se explica por sí mismo.
4. No todas las secciones del plan deben utilizarse. Depende de los objetivos de la
sesión.
5. La asignación de tiempos debe reflejar las necesidades.
6. Los puntos de coaching reflejan las necesidades y se basan en los factores clave
de las destrezas y los roles funcionales.
7. Los puntos de coaching vienen antes de la actividad de destrezas ya que la
actividad de destrezas es justamente el modo de practicar los puntos de
coaching.
8. Ejecute el plan de práctica usando como jugadores a los miembros del curso.
Puede ser que el tiempo no alcance para que cada grupo efectúe toda la
práctica. Ajuste los tiempos según la disponibilidad.
9. Al finalizar cada plan obtenga retroalimentación de la presentación y el contenido.
Aprendizaje

Planificación de la práctica
PLAN DE PRÁCTICA
Áreas problema
1
Objetivos de la sesión
1
Equipamiento

Plan de práctica Tiempo Ejercicios / detalles Puntos y técnicas de coaching
Explicación /
administración
Entrada en calor
Destrezas
individuales / de
equipo
Destrezas de
unidades
Destrezas de Mini
unidades
Juego del equipo
Vuelta a la calma
Conclusiones /
administración

NOTAS

Coaching de Seven Nivel 1: cuestionario de evaluación

Nombre (opcional):
¿En qué medida el curso lo ayudó a: BAJO ALTO
comprender el juego del Seven? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
identificar ejemplos de los principios del Seven? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
vincular los principios del Seven con las destrezas del Juego? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
conducir una sesión de coaching planificada previamente? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

planificar y conducir una práctica para satisfacer las necesidades
de su equipo? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
mejorar sus destrezas como coach de Seven? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
¿Qué medida de satisfacción le produjo: BAJO ALTO
la administración previa del curso? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
la sede / aula de clase? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
café / refrescos? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
el formato del curso? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
actividades prácticas? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
material del curso, por ejemplo: cuaderno de trabajo,
DVD de Leyes, etc.? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Por favor evalúe las habilidades del Educador: BAJO ALTO
Creación y mantenimiento del clima de aprendizaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Calidad de la presentación 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Capacidad de preguntar y escuchar 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Conocimientos de arbitraje y de aplicación de las Leyes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Brindó honesta y precisa retroalimentación 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Invirtió en los participantes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

¿De que modo se puede mejorar el curso?
¿Qué parte del curso le resultó más útil?
Gracias por llenar sinceramente este formulario en forma completa: nos ayudará a seguir mejorando nuestro taller de
capacitación, su administración, presentación y contenidos.
SE RUEGA EXTRAER ESTA PÁGINA Y ENTREGARLA AL ORGANIZADOR DEL CURSO ANTES DE IRSE.

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Tarea 1: Usar los videos para identificar los principios del

Módulo 2: Presentar prácticas

Tarea 1: Evaluación de los pares de la presentación de una

Módulo 3: Práctica de planificación

Tarea 1: Conducir prácticas que satisfagan las necesidades

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La Estructura modular del curso: explicación del programa

Los modelos de toma de decisiones que siguen comienzan con un modelo

El objetivo de los modelos es proporcionar a los coaches un método lógico de

Etapa 6: RESULTADOS Etapa 2: ACCIONES

Etapa 5: MONITOREO Etapa 3: METODOLOGÍA

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La Estructura modular del curso: explicación del programa

Aplicación del modelo para identificar todas las ‘HERRAMIENTAS DEL

PASO 6 – RESULTADOS PASO 1 - METAS

CUADERNO DE TRABAJO NIVEL 1 PÁG. 6

La Estructura modular del curso: explicación del programa

Aplicación del modelo al curso de Coaching de Seven:

PASO 6 - RESULTADOS PASO 1 - METAS

PASO 5 – MONITOREO PASO 2- METAS DE RESULTADOS

Conocimiento del Juego

Conocimiento del juego

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1. Usar ejemplos de videos para identificar

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Duración total: mínimo 8 horas

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Resultado del aprendizaje

Los principios del Seven de Rugby

• Los principios se usan para analizar el juego de un equipo identificando las

• Como en todo modelo cíclico, el último paso – el de los resultados – proporciona

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Los principios del Seven de Rugby

Principio Destrezas para cumplir el principio

1. Obtener posesión para

3. Crear espacio detrás,

5. Apoyo para continuar

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Tarea 2 - Análisis de factores clave y análisis de

Resultado del aprendizaje

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Aplicación de los factores clave al video

3. Decida si el producido ha sido alcanzado.

4. Si el producido no ha sido alcanzado decida cuáles de los factores clave fueron

Hay espacio suficiente para el análisis de hasta cuatro ejemplos.

Nota: En todos los ejemplos concéntrese en un equipo, no en los dos, de

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