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Versión : 10
DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Fecha : 25-02-2019
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ESCUELA DE POSGRADO
I) DATOS GENERALES

1. UNIDAD ACADÉMICA O PROGRAMA: MAE, MDU, MBA, MGSS, MGP.

2. EXPERIENCIA CURRICULAR: Coaching Profesional.
3. SEMESTRE ACADÉMICO: 2020 - I
4. CICLO/SECCIÓN: I - A
5. SESIÓN: 08
6. FECHA: 02 – 05 – 2020.
7. DOCENTE: Dr. Marcelino Callao Alarcón.

II) COMPETENCIA.

Diseña estrategias de aprendizaje y mejora continua, a partir de su visión profesional y

personal, con la finalidad de conducir equipos, a nivel interdisciplinario u organizacional,
asumiendo una actitud reflexiva y crítica.

III) PROGRAMACIÓN
CAPACIDADES TEMÁTICA
PRODUCTO
ACADÉMICO
Identifica los conceptos del Coaching de equipo. informe de caso práctico
proceso de Coaching de 1. Concepto de equipo. de coaching de equipo
equipo y del Coaching 2. Componentes clave del Coaching (IG) PRODUCTO
organizacional. de equipo. INTEGRADOR (EV)
3. El proceso del Coaching del
equipo.

Coaching Organizacional.
1. Beneficios y aplicaciones.
2. El rol del Coach Organizacional.

IV) ACTITUDES

 Crítica y reflexiva.
 Innovación y emprendimiento.

V) SECUENCIA METODOLÓGICA

MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE INICIO TIEMPO
MATERIALES
 Se presenta el saludo a los maestrantes y se realizan las Equipo 10%
acciones académicas y administrativas permanentes. multimedia
 Se establecen las normas de convivencia. Diapositivas
 Se da a conocer los lineamientos del sílabo de la Material
experiencia curricular Coaching Profesional. impreso: fichas
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 Se elige el producto integrador a elaborar.

 Coaching de equipo - Coaching Organizacional.
 Se organizan en equipos para dar respuesta a las siguientes
preguntas:
 ¿Cuál es la función del Coaching de equipo - Coaching
Organizacional?
 El docente pide a un integrante de cada grupo que
comparta
las respuestas en plenaria.
 El docente declara los aprendizajes esperados, el producto
académico y la temática a desarrollar.

MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE PROCESO TIEMPO
MATERIALES

 El docente hace entrega del material bibliográfico virtual

 Coaching de equipo - Coaching Organizacional.
 Los maestrantes realizan una lectura individual, luego en Material
grupo comentan y comparten sus apreciaciones sobre el bibliográfico
tema. virtual
 Los maestrantes en equipo sistematizan la información y la
carteles, Vídeo
presentan en plenaria contrastando con sus saberes previos.
Papelotes 70%
 El docente a través de la presentación de un video y
diapositivas, sistematiza el tema y presenta las Plumones
conclusiones. Limpia tipo
 Se entrega el protocolo del trabajo integrador: Informe Equipo
Académico. multimedia

MEDIOS Y
ACTIVIDADES FINALES TIEMPO
MATERIALES

• El docente felicita a todos los maestrantes por todo el

trabajo realizado durante la jornada, resaltando sus
capacidades para reconocer los aspectos básicos del
aprendizaje.
Equipo
• Se genera la metacognición mediante preguntas ¿En qué
multimedia 20%
medida me sirve lo aprendido? ¿Qué conclusiones puedo
Diapositivas
obtener de lo tratado? ¿Qué dificultades has encontrado y
cómo las has resuelto?

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VI) DISEÑO DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO

Identifica los conceptos
informe de caso práctico de
del proceso de Coaching
coaching de equipo (IG)
de equipo y del Coaching
PRODUCTO INTEGRADOR
organizacional.
(EV)
COMPORTAMIENTOS
ACTITUDES Rúbrica
OBSERVABLES
Trabajo en Equipo.
 Crítica y reflexiva.
 Innovación y
emprendimiento.

VII) BIBLIOGRAFÍA

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