EL INFORME

Existen diferentes tipos de informes. Pueden hallar informes de lectura (textos

literarios y no literarios), de laboratorio, de visita, etc.
En uno de los materiales bibliográficos consultados acerca de cómo se define un
informe, se puede leer lo siguiente:
Aparte de la tendencia libresca en las disciplinas histórico - culturales y en las
filosóficas, en muchas otras disciplinas cuyo objetivo de estudio es el mundo en torno y el
acontecer de la vida social, se trabaja directamente con la realidad, sea en el “campo”, sea
en una experiencia de laboratorio. El informe es el tipo de trabajo escrito adecuado a esta
tarea de observación directa y, como experiencia de realización, antecede en la vida
universitaria a la monografía (Botta, 2002: 20).

En otra bibliografía, se menciona que todo informe se produce a partir de un motivo

de intervención. Y para ello resulta necesario analizar documentación, visitar el lugar, hacer
observaciones y entrevistas de acuerdo con el motivo de trabajo.

Estructura del informe:

Portada/ carátula o encabezamiento: identificar

dependencias/instituciones/establecimientos y actores/integrantes que participan.

Posible organización:
 Institución
 Carrera
 Motivo/tema del informe
 Nombre y apellido docente
 Nombre y apellido de alumnos
 Curso y sección
 Fecha de entrega

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 Índice: se detallan los aparatados principales y los capítulos del desarrollo (títulos.
Subtítulos y números de páginas). Puede ir al inicio o al final.

1. Introducción o fundamentación: presentarán, grosso modo, los objetivos

del trabajo, la descripción situacional, el motivo de intervención; qué observaron, dónde, el
marco institucional y participantes, qué planificaron hacer, en qué consistió el proceso,
cronograma, qué actividades realizaron, etc. Es decir, una presentación general.

2. Cuerpo: tendrán que exponer objetiva, clara y ordenadamente todo lo

observado, efectuado y anticipado en la introducción. Se hace necesaria la lectura de
fuentes de información para afianzar/sostener lo que se está
describiendo/exponiendo/narrando. Una lectura crítica y analítica que permita definir y
caracterizar la situación considerada. Focalizar el motivo/problema abordado y la
contextualización específica en la institución de análisis. Podrán utilizar citas textuales
(directas y indirectas/normas APA). Puede dividirse en apartados.

3. Conclusión: escribirán una síntesis de lo desarrollado en el cuerpo del

trabajo e incluirán una valoración personal sobre el proceso del trabajo realizado. Es el
cierre del informe. Se retoman hipótesis, se brindan aportes para proyecciones futuras.
Plantear nuevos interrogantes, dudas, reflexiones, relación con otras problemáticas.

4. Bibliografía o referencia bibliográfica: las fuentes consultadas o utilizadas

en el trabajo. Se consignan según las normas APA.

5. Anexos: adjuntar registros, imágenes, entrevistas, etc. (no es obligatorio).

 Por último, el informe debe contener la firma de quien lo elabora y la

notificación del destinatario.

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 Presentación formal:

 Portada
 Índice
 Introducción
 Desarrollo
 Conclusión
 Anexos

 Tipo y tamaño de letra. Párrafo: sangría especial. Interlineado. Alineación del texto:
según normas APA.
 Evitar subrayado. Usar negrita o todo en mayúscula para los títulos. Numerar
páginas, excepto la portada (primera página diferente).

Presentación digital para la exposición oral

Pueden utilizarla con una de estas aplicaciones:
- PowerPoint
- Prezi
- Piktochart
- Pecha Kucha
- Movie Maker
- Powtoon
- Canva

Referencia bibliográfica

Botta, M. (2002). “El informe”, en: Tesis, monografías e informes. Nuevas normas y
técnicas de investigación y redacción. Buenos Aires: Biblos.
Sánchez, S. y Zorzoli, N. (2018). Didáctica de la gestión – conducción. Pedagogía
del territorio. Prácticas y competencias argumentativas. Buenos Aires: Noveduc. Centro
de publicaciones educativas y material didáctico.

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