UNMdP - FACULTAD DE HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE CIENCIA DE LA INFORMACIÒN TP Nº 2

METODOLOGÍA DEL TRABAJO INTELECTUAL APLICADA AL ESTUDIO DE LA 2019
BIBLIOTECOLOGÍA – BIBES - LICAD

Trabajo Práctico N° 2:
“La polifonía del discurso académico: citas, notas, referencias y normas de estilo.
Técnicas de registro de la información y organización documental”

Profesora: Emilia Garmendia

Coordinadora: Mercedes Hoffmann
Tutoras: Mariela Senger, Rosa Rodríguez, Laura Orellano, Patricia Miller.
Fecha de entrega: hasta el 9 de mayo
Modalidad: individual

Objetivos

● Reconocer las convenciones académicas que se utilizan para registrar los

textos consultados en el trabajo intelectual.
● Confeccionar fichas como soporte e instrumento del trabajo académico.
● Distinguir el uso y la función que tienen las notas y citas en un trabajo
académico.

Principales contenidos relacionados:

Bloque II: La comunicación del conocimiento científico en las universidades y en ámbitos
de divulgación. Contextos, emisores, receptores y textos de información científica.
Técnicas de registro de información: referencias documentales, fichas. Citas y notas.
Problemas reconocidos y propuestas para formar competencias científicas y
comunicativas en la alfabetización académica
Bloque I: Prácticas de lectura y escritura en el mundo académico.

Bibliografía

Obligatoria:

● Botta, M. y Warley, J. (2007). El fichero. Las citas Textuales. Las notas. En Tesis,
tesinas, monografías e informes. Nuevas normas y técnicas de investigación y
redacción (pp. 49-76). Buenos Aires: Biblos.
● Bové, R.B, (2016) Guía para elaborar citas bibliográficas en formato APA.
Universidad de Vic- Universidad Central de Cataluña.
● Eco, U. (1992). Las citas. En su Cómo se hace una tesis: técnicas y procedimientos
de estudio, investigación y escritura (pp. 188-200). Barcelona: Gedisa.
● Eco, U. Las notas a pie de página. (1992). En Cómo se hace una tesis: técnicas y
procedimientos de estudio, investigación y escritura (pp. 201-219). Barcelona:
Gedisa.
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Bibliografía Ampliatoria:

Puede acceder a ella mediante la consulta en bibliotecas cercanas a su lugar de

residencia y/o haciendo búsquedas por medios electrónicos. Tenga en cuenta los
diccionarios especializados, de filosofía, de epistemología, entre otros

Especialmente se sugieren:

● Dei, D.(2006). Referencias documentales. Citas y referencias. En La tesis. Cómo

orientarse en su elaboración (pp.101-114 ). Buenos Aires: Prometeo.
● Fasano De Roig, N. M. (2007).Redacción de las fichas bibliográficas. En Tesis,
tesinas, monografías e informes. Nuevas normas y técnicas de investigación y
redacción (pp.95-113). Buenos Aires:Biblos.
● Gianella, A. (1995).El conocimiento científico. En Introducción a la epistemología y
a la metodología de la ciencia (pp. 17-57). La Plata: La Universidad.

Documentos en la web relativos a “la ficha”:

● Profesor Zevallos.(15 de septiembre de 2008). Fichas.[Presentación slideshare].

Recuperado de http://www.slideshare.net/TALLARIN/fichaje-presentation.
● Rabell, D. L. S.(2008) Guías para elaborar fichas bibliográficas en la redacción de
ensayos, monografías y tesis.[PDF]Recuperado de
http://www.blancopeck.net/GU%C3%8DAS.pdf
● Solís Perez, R.Y. (6 de abril de 2010). Fichas bibliográficas. [Presentación
slideshare]. Recuperado de
http://www.slideshare.net/mariomorales1/fichasbibliograficas?src=related_normal&rel
=599611

Introducción al tema
Como hemos visto en el trabajo práctico anterior, el estudio y las producciones de los
estudiantes en el nivel superior requieren de una organización del trabajo intelectual y son la
consecuencia de una lectura atenta y selectiva de textos que, en su análisis crítico, pueden
dar lugar a nuevos escritos. Estos “nuevos escritos”, conocidos como “trabajos académicos”
implican, en mayor o menor medida una investigación, lo cual implica por un lado tomar
apuntes, confeccionar resúmenes y síntesis de la información, registrar esta información en
fichas, e incluir citas y notas dentro del texto que nos encontramos redactando. Por otro lado
requiere que durante el proceso de redacción sea necesario comparar los datos con
investigaciones anteriores, exponer alguna teoría importante o incluir el pensamiento de otro
autor haciendo mención siempre a la información utilizada.
Comenzaremos entonces las actividades de este TP introduciendo el uso de las fichas como
instrumentos con los cuales se sistematizan las ideas, conceptos, definiciones, etc. que se
encuentran en los textos que se leyeron. Al hacerlo reconoceremos distintos tipos de fichas y
la importancia de armar un fichero como acopio de textos seleccionados para el estudio y
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para recurrir a él cuando tengamos que dar crédito de la autoría de tales ideas, conceptos,
definiciones.
A continuación nos centraremos en las citas y las notas como una forma de respaldar las
ideas para el estudio, y un requisito inexorable a la hora de la escritura de un trabajo
académico. Veremos que cada una de ellas tiene sus características y usos particulares.
Distintos autores nombran a estos “respaldos” de modos diferentes: referencias
documentales (Dei), convenciones (Nogueira). En este trabajo hemos seleccionado abordar
el texto de Umberto Eco que figura en la bibliografía. Lo importante será conocer que existen
distintas convenciones académicas, instrumentos y recursos que se utilizan para registrar los
textos consultados y que conforman un respaldo indispensable del trabajo académico del
estudiante, ayudándolo a adoptar un criterio de honestidad intelectual propio de los estudios
en el nivel superior.

Actividades

1.a Tome como referencia los capítulos 1 y 2 de Bové (2016) e indique a qué términos
remite cada una de las siguientes definiciones.

bibliografía - cita de cita - cita no textual o indirecta - cita textual - estilo - plagio -–
referencia

Definición / descripción Término

Es una explicación resumida del pensamiento del autor,

utilizando otras palabras. Reproduce la idea o el concepto, pero
reformula las palabras a la hora de redactar el trabajo.

Explica el contenido de un texto para aclarar y facilitar la

asimilación de la información. Debe estar acompañada de la
referencia de la fuente.

Es una reproducción textual o indirecta en el texto que se está

redactando sin entrecomillar ni aclarar cuál es la fuente y su
correspondiente referencia bibliográfica. Se llama también al
acto de copiar obras ajenas, dándolas como propias. Se evita
colocando comillas entre texto e indicando el origen de dicho
texto.

Reproduce material en forma directa, debe ser fiel, exacta y

puntual, a su vez verificable por todos. Se entrecomilla dentro
del texto y debe estar acompañada de la referencia a la fuente,
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de esta manera se evita el plagio. Son indicadoras de calidad,

exhaustividad y rigor del trabajo.

Es el conjunto de datos que permite identificar un documento o

una fuente de información. Facilita el acceso, la búsqueda y la
localización de la obra y el conocimiento de la publicación de la
que se ha extraído la cita

Es una lista de referencias de los documentos consultados a la

hora de realizar un trabajo. Se sitúa al final del trabajo.

Existen diferentes …. para presentar las referencias y citas. Su

elección dependerá del director/tutor del trabajo, del área
científica de la que trate o de la normativa de la universidad o
del editor que dirija la publicación.

Cuando se menciona un texto citado por otro autor y del que no

se ha conseguido el original, se debe indicar, con la expresión
«citado por». Es recomendable incluir las mínimas posibles y
consultar siempre la obra original. Deberá respetarse la cita tal
como aparece en el documento que se ha consultado.

1.b A partir del texto de Umberto Eco y Botta y Warley, indique para cada una de estas
afirmaciones si son V o F. En caso de ser F, corrija la afirmación.

Afirmación VoF Corrección

Las notas únicamente se ubican al final del

documento

Para Botta, existen cuatro formas básicas de nota: la

nota bibliográfica, la nota explicativa, la nota en la
que se hace referencia a otra parte de la misma obra
y la nota de agradecimiento.

Las notas al pie deben escribirse enteramente en

una misma página, si así no sucede se debe resumir
para que entre en el pie de página destinado.
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Según Eco, en su regla Nª 3 para las citas, afirma

que las citas siempre suponen que se comparte la
idea del autor citado,

Las notas tienen la misma importancia que el cuerpo

del texto y es por ello que deben escribirse utilizando
la misma letra

El estudiante y/o investigador al momento de realizar

la búsqueda de información para sus estudios,
cuenta con determinados recursos, como catálogos
en bibliotecas, la consulta al bibliotecario
referencista, obras de referencia, búsquedas en
fichas de cátedras afines, entre otros.

Para Eco las citas son prácticamente de dos tipos: a)

se cita un texto que después se interpreta y b) se cita
un texto en apoyo de la interpretaciòn personal.

1.c Extraiga un ejemplo de cita textual, de cita de cita y de nota al pie del texto de Karina
Presta (2006) : “La alfabetización informacional y la alfabetización académica: confluencia
de competencias necesarias para el aprendizaje continuo en la sociedad de la
información desde las bibliotecas universitarias. BIBHUMA. Facultad de Humanidades y
Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de La Plata”

 Cita Textual:
 Cita de cita:
 Nota al pie:

2. En base a lo presentado en el capítulo 4. “El fichero” de Botta y Warley, y teniendo en

cuenta la consulta a los documentos en la web sobre "el fichero bibliográfico".

2. a. Enumere y refiera las características de las fichas que puede utilizar para
registrar información. Si consulta otras fuentes diferentes a las sugeridas por la
cátedra, no olvide referenciarlas.

DENOMINACIÓN TAMAÑO DATOS A OTRAS

INCORPORAR DENOMINACIONES

Bibliográfica
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de Citas

de Lectura /
Resumen

Videográfica

Otras fichas

2. b. Tome contacto con un bibliotecario e indague la utilización actual del fichero en la

biblioteca. Exponga la información obtenida en un texto breve de hasta 100 palabras. No
olvide referenciar de acuerdo al criterio de “Entrevista” Bové, p. 37) o “comunicación
personal (íbid.: 16)

2. d. Tome como referencia los criterios presentados por Botta y Warley en relación con las
fichas y complete con los datos o información necesarios para que las fichas indicadas
estén correctas:

Ficha Bibliográfica:

Carlino: Un cambio necesario, algunas alternativas posibles¨. p.420.

● Ficha de Lectura / Resumen del Apartado “1.4. El Conocimiento científico y

sus características¨ del libro de Sabino.

Capítulo 1
Sabino, Carlos: 1.4. El Conocimiento científico y sus características¨ en El
proceso de investigación. Ed. Panapo, Caracas, 1992, 216 págs

● De Cita del tópico: ¨Marco teórico¨ del texto de Ruth Sautu, capítulo 1. La
articulación entre teoría, objetivos y metodología en la investigación social
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Capítulo 1

Marco Teórico

“El marco teórico constituye un corpus de conceptos de diferentes

niveles de abstracción articulados entre sí que orientan la forma de
aprehender la realidad. Incluye supuestos de carácter general acerca del
funcionamiento de la sociedad y la teoría sustantiva o conceptos
específicos sobre el tema que se pretende analizar. “

Ruth Sautu

3. ¿Qué lugar ocupa el aprendizaje de las formas de referencia, citas, notas y

normas de estilo para el dominio de competencias científicas y comunicativas en la
alfabetización académica?

Modelo de portada y Pautas de presentación:

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Técnicas de registro de la información y organización documental”

Disposición del texto

Letra: Arial 11
Interlineado: 1.5
Párrafo: justificado
Tamaño de la hoja: A4
Márgenes: derecho, superior e inferior 2 cm; izquierdo 2.5 cm
Nombre del archivo: TP2_Apellido_Nombre