ASIGNATURA: LECTURA Y ESCRITURA

Tipo Asignatura: Práctica Créditos: 01 TP: 48 Docente: luz elena torres

Grupo: Fecha: UNIDAD2: Lectura literal e

inferencial y construcción de
Guía didáctica: textos.

UNIDAD 2: LECTURA LITERAL E INFERENCIAL Y CONSTRUCCIÓN DE PÁRRAFOS

COMPETENCIA: Comprender textos en el nivel literal e inferencial y elaborar párrafos con sentido, significado y secuencia
lógica de las ideas de un escrito.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE: El estudiante:

 Identifica en la lectura de un texto los datos explícitos e implícitos propuestos por el autor.
 Elabora un informe siguiendo un protocolo predefinido.
 Aplica la ortografía acentual en la producción de textos.
 Utiliza la lectura de signos y símbolos teniendo en cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de
comunicación.
CONTENIDOS

Conocimientos Habilidades
 Lectura literal e inferencial.  Comprensión de textos en el nivel literal e inferencial.
 Conectores lógicos.  Comprensión de signos y símbolos.
 Estructura y tipos de textos.  Construcción de diversos tipos de párrafos.
 Estructura del párrafo  Utilización de ortografía acentual en las producciones
 Tipos de párrafos. textuales.
 Ortografía acentual

EL INFORME

El informe refiere a una declaración, escrita u oral, que describe las cualidades, las características y
el contexto de algún hecho. Se trata, pues, de una elaboración ordenada basada en la observación y
el análisis. La finalidad de elaborar un informe es sumamente variable, aunque siempre presupone
la eventual necesidad de poner en conocimiento de otros algo sucedido.

En el informe escrito debe primar el lenguaje formal e informativo, con una fuerte carga de

objetividad derivada de la idea de que lo que se brinda allí se corresponde con la realidad, y podría
ser utilizado para conocer a fondo hechos ya sucedidos, y anticipar lo que aún no ocurrió.

El informe se utiliza principalmente para presentar resultados obtenidos, o análisis relevantes,

verificados por el realizador de dicho informe. Además, en ocasiones, puede contener soluciones
propuestas a los problemas, los métodos, etapas y procesos mediante los cuales hemos obtenido
los datos para encontrar esa solución o recomendaciones para lograrlo.

Suelen organizarse en torno a una estructura básica que incluye:

 Introducción, en la que se explica brevemente de qué se tratará el informe, con una

anticipación de lo que se pensaba que ocurriría y los objetivos preliminares.
 Cuerpo, en el que se detalla la información principal, en muchos casos con subtítulos y
elementos paratextuales, y eventualmente, los pasos que fueron orientando la investigación
por cierto camino.
 Conclusión, que pondrá en consideración los resultados más importantes.
 Bibliografía, que detalla quienes aportaron los datos y de qué forma, con el fin de tener,
además de los resultados, las fuentes que los proveyeron. Es incluida al final del informe.

Etapas de elaboración de un informe

Se pueden distinguir distintas etapas para la realización de los informes: El inicio se da con la
determinación de cuál es la información que se necesita como base fundamental del informe.

Luego, se da la definición de las distintas actividades que se van a llevar a cabo, aquí se determinan
cuáles van a ser las fuentes de información viables, la evaluación de los recursos materiales con los
cuales se cuenta y la administración de los recursos humanos.

En tercer lugar, se da la etapa de recolección de datos y la obtención de la información

necesaria. En cuarto lugar, se realiza el análisis de los datos, su selección y descarte de datos que no
sirven a la cuestión, su organización y comparación. Le prosigue su evaluación y la verificación.

En quinto lugar, está la síntesis como producto del análisis, aquí se busca consolidar los resultados e
integrarlos según la temática seleccionada. En esta etapa también se realizan los distintos gráficos
que representan los resultados obtenidos.

Por último, se da la organización y elaboración del informe escrito, incorporando los elementos que
consideramos pertinentes para la demostración de los mismos.

GUÌA PARA LA ELABORACIÓN DE UN INFORME DE LECTURA

El informe de lectura es un texto escrito que proporciona información a un lector sobre otro texto. En este género
textual quien escribe el informe trata de mostrar lo que dice el autor del texto leído y en que marco argumentativo lo
dice.

Para escribir un informe de lectura se busca apoyo en otros textos o fuentes que comentan o analizan el tema que
desarrolla el texto leído.

En este ejercicio de escritura vamos a leer textos que desarrollan temáticas propias de una asignatura con el fin de
ampliar los conocimientos en una disciplina y desarrollar la capacidad de seleccionar, recoger y analizar información
sobre temas relacionados con el objeto de estudio de la asignatura, fijar un criterio propio frente a estas temáticas y
organizar en un texto el resultado de este proceso.

El orador deberá conocer muy bien el espíritu del informe, a qué quiere llegar con esa minuta y
cómo fue desarrollada la investigación.

Deberá ser claro y breve, sin excederse en detalles, ni tampoco omitiendo partes importantes. Aquí
entran en juego los conocimientos sobre oratoria, pero lo esperado es que con la misma estructura
(introducción, cuerpo, conclusión), a medida que vaya avanzando en su exposición, el oyente pueda
anticipar la conclusión.

La bibliografía podrá estar a mano del informante, que acudirá a ella cuando necesite reforzar la
validez de sus afirmaciones.

Clasificación de informes
Independientemente de que se trate de informes escritos u orales, estos pueden clasificarse de
acuerdo con el destinatario o el ámbito para el que es elaborado:

Informes técnicos: Son investigaciones sobre fenómenos sociales, psicológicos, económicos, de

grupos de personas, en general, adaptados para las organizaciones que se nutren de esos datos. Tal
vez el más conocido sea el censo, que se realiza casa por casa periódicamente en casi todos los
países, y que luego de un tiempo de recopilación produce informes con distintos datos.

Informes científicos: Tienen que ver con ciencias más duras, ya con un rol más relevante de los
conceptos técnicos, que probablemente permitan analizar resultados y repensar el camino en el
que se desenvuelve la ciencia.

Informes de divulgación: Son aquellos que tienen la intención primera de masificar su llegada:
buscan adaptar resultados de investigaciones hechas con procesos técnicos a las competencias de
cualquier ciudadano, de modo de que pueda acceder a la conclusión aun sin tener conocimientos
técnicos.

Tipos de informes
Existen principalmente tres tipos de informes:

Expositivo: Se enfoca en narrar los hechos o secuencia de acontecimientos, pero sin análisis ni
interpretaciones personales, por lo tanto, tampoco contiene conclusiones. Se especializa además
por contener antecedentes sobre el hecho, que aportan a entender el porqué de su suceso. Es más
bien una presentación objetiva de los hechos.
Interpretativo: Especializado en el análisis y la interpretación de los hechos. Usualmente se utilizan
para evaluar la implementación y resultados acerca de técnicas o procedimientos innovadores
implementados, sirven a evaluar la vialidad de las nuevas implementaciones.

Demostrativo: El cual predomina en el ámbito científico. Se enfoca en presentar tesis realizadas por
el autor del informe. Se describe cada uno de los pasos realizados y las conclusiones acerca de los
resultados obtenidos. Son realizados a partir de una investigación exhaustiva de los hechos.

Etapas de confección de un informe

Se pueden distinguir distintas etapas para la realización de los informes: El inicio se da con la
determinación de cuál es la información que se necesita como base fundamental del informe.

Luego, se da la definición de las distintas actividades que se van a llevar a cabo, aquí se determinan
cuáles van a ser las fuentes de información viables, la evaluación de los recursos materiales con los
cuales se cuenta y la administración de los recursos humanos.

En tercer lugar, se da la etapa de recolección de datos y la obtención de la información necesaria.

En cuarto lugar, se realiza el análisis de los datos, su selección y descarte de datos que no sirven a la
cuestión, su organización y comparación. Le prosigue su evaluación y la verificación.

En quinto lugar, está la síntesis como producto del análisis, aquí se busca consolidar los resultados e
integrarlos según la temática seleccionada. En esta etapa también se realizan los distintos gráficos
que representan los resultados obtenidos.

Por último, se da la organización y elaboración del informe escrito, incorporando los elementos que
consideramos pertinentes para la demostración de los mismos.

ESTRUCTURA DEL INFORME DE LECTURA

ORIENTACIÓN
PARTES DEL INFORME
En esta parte del texto, el autor del informe debe:

ENCABEZAMIENTO Escribir el nombre del programa, la asignatura, el grupo, el título del

Es la parte del informe donde informe, el nombre del estudiante, el nombre del docente evaluador y
están los datos del estudiante la fecha de entrega del informe.
que lo realiza.

PALABRAS CLAVES
Son las palabras centrales o - Señalar 4 o 5 palabras claves del texto de referencia para
relevantes del texto. Se refieren utilizarlas en el contenido del informe.
a los aspectos más importantes
del contenido o resumen lo - Usar comas para separar estas palabras clave.
esencial del tema.
 INTRODUCCIÓN
En esta parte del escrito se
menciona cuál es el tema,
problema o situación específica
que trata el autor del texto leído.
EXPOSICION DE LA TESIS
En esta parte del escrito se
plantea la postura que el autor
del texto base tiene frente al
tema.
PRESENTACION DE
ARGUMENTOS
En esta parte del escrito se
exponen las razones que da el
autor del texto base para probar,
demostrar o convencer al lector
de la conveniencia o distancia de
su postura frente al tema.
RELACIÓN DEL TEMA CON
OTROS AUTORES
En esta parte del escrito se
muestran las semejanzas y
diferencias que hay entre la
postura del autor del texto base
con la de otros autores, textos u
obras.
POSICIÓN PERSONAL
En esta parte del escrito se
expone la postura o posición
personal que el estudiante
asume frente a los textos leídos.
BILIOGRAFÍA
En esta parte del escrito se
relacionan las fuentes
consultadas para escribir el
informe.
- Presentar un panorama del tema que desarrolla el autor del texto
base.
- Adelantar la idea central expuesta por el autor del texto base
 Determinar la postura del autor del texto base frente al tema o
problema.
 Escribir esa postura en una oración clara y sencilla
- Identificar las razones que el autor del texto utiliza para convencer
al lector.
- Explicar cada una de las razones identificadas, usando un párrafo
para cada una de ellas.
- Usar conectores lógicos los cuales son palabras o expresiones
que sirven como nexos para enlazar y cohesionar oraciones o
para encadenar los párrafos que señalan los argumentos.
- Solicitar al profesor de la asignatura que referencie autores que
compartan o critiquen el tema expuesto en el texto base.
- Plantear en uno o dos párrafos, similitudes, diferencias y
complementaciones encontradas entre lo expuesto por el autor del
texto base y el / los autor (es) de otros textos.
- Redactar un párrafo donde se exponga la postura personal, ya sea
a favor o en contra, respecto a la propuesta del/los texto(s)
leídos.
- Relacionar los libros consultados teniendo en cuenta:
APELLIDOS, Nombre del autor/a. Título del texto, Ciudad,
Editorial, año de edición.
- Relacionar las páginas web escribiendo el link, el autor de donde
fue tomada la información y la fecha en la cual se consultó.
- Escribir las referencias bibliográficas por orden alfabético.