2019

PSICOLOGÍA GENERAL

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 FACTORES
SOCIOCULTURALES:
Actitudes y prejuicios
SEMANA 3
SESIÓN 6

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LOGRO DE LA SESIÓN

Al término de la sesión, el estudiante

explica cómo los factores socioculturales
inciden en la formación de actitudes y
prejuicios a través de casos prácticos.

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REFLEXIÓN DESDE LA EXPERIENCIA

Sobre los factores socioculturales:

a. Estereotipo, actitudes, prejuicios, ¿Tienen el mismo

significado?
b. ¿Cuál es la diferencia entre actitudes y prejuicios?
c. ¿Qué frase es la más común o frecuente en la
población?

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OBSERVEMOS

Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=oBOxB0Gju2s

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REFLEXIONEMOS
Después de observar el video, contesta las siguientes
preguntas:

1. ¿El comportamiento de una persona es el reflejo de sus

actitudes?
2. La frase “No me gusta su actitud” es muy reveladora. A
menudo se pide a la gente que
“cambie su actitud” o que haga “un ajuste en su actitud”.
¿Qué piensas sobre esta frase?

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¿Cómo se explica la conducta de los demás?

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TEORÍA DE LA ATRIBUCIÓN
• Inferencia correspondiente: Información
pasada como base de tendencias o rasgos de
las personas

estashijo-maestra-futuro-de-ambos
Se categoriza una conducta individual
Implica
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tareas: Se caracteriza la conducta (para inferir rasgos específicos)

Se corrige la inferencia
 Definición de estereotipo

Se quedaron al
Creencias cuidado del padre
populares sobre
los atributos que
caracterizan a un
grupo social y
sobre las que hay
un acuerdo básico
(Mackie, 1973).
http://www.planetacurioso.com/wp-content/uploads/2012/11/autos-mal-aparcados-
estacionados1.jpg

http://photos1.blogger.com/blogger/2062/1888/1600/humor
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El proceso de Estereotipar

Identificación Activación del Aplicación del Corrección del

de Categorías Estereotipo Estereotipo Estereotipo

Asignar una Activación mental Usar los conceptos Deshacer los

persona de los atributos estereotípicos efectos
a una categoría típicamente adscritos activados e inferirlos de la aplicación del
social a la categoría en el caso de esta Estereotipo
activada persona
Etapas propuesta inicialmente por Gilbert y Hixon (1991)

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 Cómo funciona en la práctica:

“Te voy a Identificación Activación del Aplicación del Corrección del

presentar a de Categorías Estereotipo Estereotipo Estereotipo

Helmut, un
amigo alemán
del intercambio, Helmut
Helmut real
Estereotipado
que es de
 Pelo rubio
Munich, es lo Estudiante  Edad: 20 -30
 Cervecero
máximo… y Alemán de
Munich  Hincha del
viene a conocer Bayern
 Colorado
el Perú”  Etc, etc, etc.

http://img.desmotivaciones.es/201103/im http://img.desmotivaciones.es/
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 Prejuicios ¿qué son?

Son sentimientos negativos o positivos,

normalmente se forman por creencias o
pensamientos estereotipados.
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VBlU/S_wVRPixfuI/AAAAAAAAASM/rvK
vQ4Ye-

Estos sentimientos se dan a conocer de forma simpática o antipática ante

unos individuos, razas, grupos, nacionalidades o ideas, pautas e
instituciones.

https://image.slidesharecdn.com/racismoyprejuicio-141121204718-conversion-gate02/95/racismo-y-prejuicio-8-638.jpg?cb=1416602912
Diferencia entre prejuicio y juicio previo.

Los Juicios Previos

Naturaleza rígida se convierten en
del Prejuicio Prejuicio sólo si son
contra la difícilmente
flexibilidad de los reversibles ante
Prejuicios nuevos
Juicios Previos. Juicios
Previos conocimientos.

http://www.fundaciondiabetes.org/upload/contenidos/2 http://webalia.com/uploads/contenidos_usrs/originales/
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Relación entre estereotipo, prejuicio y discriminación

• Creencias en relación con

Estereotipo: una categoría social.

• Creencias con una orientación y

Prejuicio: evaluación negativa con
relación a una categoría social.

Discriminación: • Comportamiento
prejuicio.
derivado del

http://img.desmotivaciones.es/201406/sociedad-vida-desmotivaciones-30.jpg
 ACTITUDES

Afirmaciones evaluativas en relación con

personas, objetos o hechos

Pueden ser

favorables desafavorables

reflejo de cómo se sienten las personas

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COMPONENTES DE LAS ACTITUDES

Cognitivo

Afectivo

conductual
 por acumulación e integración de
FORMACION DE
experiencias
ACTITUDES

por alguna experiencia traumática

por un rasgo diferencial o individual / por

adopción de actitudes convencionales
Cómo operan las actitudes
Ejemplo

A B C
Acontecimientos Pensamiento Emoción

“es un ladrón” Sientes miedo o angustia

Es media noche, estás
solo y escuchas ruido en
la sala.
“es el gato” Sientes tranquilidad
TRABAJO COLABORATIVO
Análisis de casos según los estilos de crianza identificando las
posibles consecuencias en el ámbito personal y laboral.
lluvia de ideas sobre actitudes y prejuicios.
Control de lectura.
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Ahora integremos lo aprendido
Ahora respondemos las siguientes preguntas:

1. Cada persona tiene su propia personalidad, ¿De qué depende que seas menos
prejuicioso?
2. ¿Cómo es el proceso de socialización en la empresa?
3. ¿Qué piensas sobre la sesión?
4. ¿Cómo llevarías a la práctica lo aprendido?

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Actividad virtual
Presentación del 1er avance del informe de investigación
cualitativa
Análisis de personalidad.

Insumos: Revisar la ficha de Actividades de aprendizaje

evaluadas.

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FUENTES
• Brown, R. (1995). Prejuicio: psicología social. Oxford: Blackwell.
• Echebarría, A., Garaigordobil, M. T., González, J.S., y Villarreal, M.
(1995). Psicología social del prejuicio y el racismo. Madrid: Ramón
Areces.
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MUCHAS GRACIAS

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