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La Psicologa en Mxico

Susan Pick Martha Givaudan


DESARROLLO DE LA PSICOLOGA EN MXICO La Psicologa en Mxico comenz su desarrollo como parte de la medicina y de la fi losofa. Los orgenes de la Psicologa en Mxico se relacionan con el desarrollo de la apli cacin de bases de la medicina y de las creencias religiosas entre los aztecas. Ellos al con sultar a los dioses interpretaban los augurios recibidos, informacin con la cual recurran al Tonalpouhqui quien le explicaba a sus pacientes las razones del augurio facilitndo le de esta manera el eliminar sus temores o el enfrentarse a ellos, A partir de la conquis ta en el siglo XVI se empieza a dar la combinacin del pensamiento mgico, la religin politesta y la religin cristiana. El origen mgico que se les atribua a las enfermedades se transform dando lugar a la idea de que un enfermo poda mejorar si reciba las atenciones mdicas necesarias. En esta misma poca, al igual que haba sucedido en otros pases, cualquier persona que tu viera ideas diferentes al resto de la poblacin era considerada enferma mental o se expli caban sus deseos de cambio, como rebeldas originadas por el demonio. La manifestacin mas clara de esto se lleva a cabo durante la Santa Inquisicin en la cual se castigaba a cualquier persona que tuviera pensamientos contrarios a los aceptados por la Iglesia Catlica, considerndolos herejes o posedos por el diablo, derivndose de aqu la explicacin de que las enfermedades mentales como delirios, esquizofrenia, alucinaciones etc., eran debidas a influencias malignas y por lo tanto se manejaban con tcnicas derivadas del exorcismo. Si los esfuerzos del exorcista por extraer al espritu n daban resultados se utilizaban castigos fsicos inclusive la cremacin. Esta perspectiva de la enfermedad mental, situndola fuera del control del individuo, era la base para el tratamiento que se les daba, en el cual realmente no se ofreca ninguna esperanza al pa ciente y mucho menos la posibilidad de tomar iniciativas para mejorar su condicin. As en 1566 se fund el primer hospital para enfermos mentales en Latinoamrica en el cual se refera a los enfermos como piedras vivas", es decir seres imposibilitados para tomar decisiones o comprender su estado, o como mejorarlo. A partir de entonces se relacionan con las enfermedades mentales aspectos tales como el temor al contagio y necesidad de que los internos permanecieran aislados. Por lo tanto no reciban los cuidados mnimos necesarios para su supervivencia y menos aun para tratar de curarlos. No fue sino hasta principios del siglo XIX que los servicios de Salud Mental pasaron a manos del gobierno y hasta fines de ese mismo siglo se empezaron a considerar las enAgradecemos a Diana Camacho Tejeda y a Cristina Martnez Torres por su colaboracin en reunir datos para este captulo.

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fermedades mentales con una ptica orientada al tratamiento. De hecho fue la influencia del positivismo a mediados del siglo XIX lo que llev a que la Psicologa se empezar a considerar como otra disciplina. Es en 1893 cuando se nombra al primer profesor de Psicologa en Mxico. El Dr. Ezequiel Chvez quien oficialmente imparte en la Escuela Nacional Preparatoria un curso de Psicologa en el cual se integran los trabajos de personas tales como Jant, Tichener, Wundt y James. Asimismo el Dr. Chvez fue el primero que trat de desarrollar una Psi cologa del mexicano. Clave tambin para el desarrollo de la Psicologa en Mxico fue Enrique Aragn con la publicacin en 1902 de su obra La Psicologa y posteriormen te con la fundacin, en 1916, del primer laboratorio de Psicologa en l Universidad Na cional de Mxico. En 1920 aparece el primer libro de texto de esta materia cuyo autor es Bernardo Castellum Los principios de Psicologa. Dentro del rea Clnica cabe mencio nar la fundacin del Manicomio General de la Castaeda en 1919, donde se inician los primeros estudios y tratamientos de la enfermedad mental con un enfoque clnico. En el mbito acadmico es en 1928 cuando se funda l escuela de Psicologa de la Universidad Nacional de Mxico dentro de la Facultad de Filosofa y Letras, crendose en 1937 la maestra en Psicologa. El Dr. Femando Ocaranza, n 1945, introdujo las pri meras modificaciones al plan de estudios de nivel licenciatura Al inicio, la enseanza de la Psicologa se caracteriz por un enfoque metafsico. Es a finales de los aos cuarenta, cuando se incorporan psiquiatras y psicoanalistas como maestros de la Escuela de Psicologa, cuando la orientacin se toma clnica predominan do el aspecto diagnstico y el tratamiento farmacolgico aunado a una gran influencia psicoanaltica de la Psicologa de Argentina. Otra corriente que predomina en esta etapa, es la basada en las ideas d Erich Fromm as como el apoyo a la Psicologa Educativa. La escuela de Fromm estuvo dirigida por los Dres. Gonzlez Enrquez y Dvila Garca tradicin que se contina actualmente en algu nas escuelas del pas. En lo que se refiere al psicoanlisis su entrenamiento sigue siendo uno de los ms populares entre los psiclogos clnicos y de hecho escuelas que haban di versificado sus programas acadmicos, en aos recientes han retomado al psicoanlisis como la base de sus programas de enseanza y prctica. En 1952 se funda el doctorado en Psicologa independiente del de Filosofa por el Dr. Guillermo Dvila,. En 1958 se hacen modificaciones al programa de licenciatura introdu cindose un programa de maestra y doctorado con especialidades en Clnica Industrial y Social en la Universidad Nacional Autnoma de (UNAM), mientras la Facultad de Me dicina se ofrecan cursos de Psiquiatra y Psicoanlisis a cargo del Dr. Zozaya. Asimismo bajo la direccin y en la misma facultad el Dr. Ral Fournier se desarrollaron modifica ciones en el plan de estudios llegando a la instauracin del rea de Psicologa Mdica. En 1963 se inician los estudios de posgrado en la Universidad Iberoamericana y en 1967 se aprueban las mismas tres especialidades que en la Universidad Autnoma de M xico. En este mismo ao se inicia el primer entrenamiento en psicoterapia autodirectiva por el Dr. Juan Lafarga el cual continua hasta la actualidad habiendo pasado del grado de especializacin al grado de maestra.

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En 1955 en la Escuela de Psicologa de la Universidad Iberoamericana se propone in troducir la perspectiva humanista, experimentalista y psicometra evitando as que predo mine nicamente la visin psicoanalista. Sin embargo en aos recientes esta ltima ha vuelto a ser la predominante en esta universidad privada. La Sociedad Mexicana de Psicologa se funda en 1950 y en 1967 esta misma socie dad organiza el primer Congreso Mexicano de Psicologa, evento que constituye la pri mera reunin en la que se presentan los resultados tanto de investigacin como de docen cia y practica clnica de la Psicologa en Mxico. Adems se promueve la psicologa co mo disciplina cientfica dedicada a contribuir a la solucin de los problemas relacionados con el comportamiento. Es en los aos 70 's cuando se obtiene el reconocimiento oficial de la carrera de Psi cologa por la Direccin General de Profesiones y se requiere a partir de entonces una c dula profesional. Asimismo en 1973, l Colegio de Psiclogos de la Universidad Autno ma de Mxico, se convierte en una facultad independiente bajo la direccin del Dr. Jos Cueli y la escuela de Psicologa de la Universidad Iberoamericana obtiene la autoriza cin para elaborar sus propios planes de estudio independientes de los de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Es hasta principios de los aos 90' s cuando se inicia el enfoque preventivo y cambia la perspectiva dando lugar a programas para promover la salud mental.

LA FORMACIN DEL PSICLOGO Situacin actual Actualmente se encuentra en proceso la reformulacin del plan de estudios de la Fa cultad de Psicologa de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico que no haba teni do cambios desde 1971. El objetivo de estas modificaciones es fortalecer el desarrollo de esta disciplina tanto en el mbito cientfico como en el profesional. Licenciatura Conforme se ha ido difundiendo la labor del psiclogo y se han ampliado los campos de accin ha aumentado el nmero de instituciones que imparten la carrera a nivel de li cenciatura en la Ciudad de Mxico y se han creado escuelas en varios estados de la Re pblica. Actualmente se cuenta con 123 instituciones que ofrecen la carrera de Psicologa, de las cuales 30 son pblicas y 93 privadas. Estas instituciones incluyen 147 escuelas y fa cultades en las que se ofrece la carrera, siendo 37 pblicas y 110 privadas. En general, la mayora de los programas de estudio cuentan con 6 semestres de ma terias bsicas seguidos de 3 semestres donde se elige una de las siguientes reas de traba jo: Psicologa Clnica, Psicologa Educativa, Psicologa Experimental, Psicologa Indus trial y Psicologa Social. En algunas instituciones no se incluyen los aspectos experimen tales dando prioridad a la Psicologa Social desde los primeros semestres como por ejem plo en la Universidad Autnoma Metropolitana (UAM).

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Las instituciones se encuentran distribuidas en toda la Repblica en seis principales regiones: 18 en el rea de la Ciudad de Mxico, 28 en el noreste, 13 en el noroeste, 22 en el centro-occidente, 26 en el centro-sur y 16 en el centro - sureste (Reporte de la Asocia cin Nacional de Universidades e Institutos de Enseanza Superior, 1996). (Tabla 1)
Tabla 1: Nmero y porcentaje de instituciones formadoras por regin. Regin Metropolitana Noreste Noroeste Centro Occidental Centro Sur Centro Sureste Total No. de Instituciones 18 28 13 22 26 16 123 Porcentaje Instituciones/Regin 14.63 22.76 10.56 17.88 21.13 13 100

Cabe mencionar que mientras en 1940 solo haba 6 estudiantes registrados en la Es cuela de Psicologa de la Universidad Nacional de Mxico (UNAM), para 1956 haba 200 y la estimacin ms reciente a nivel nacional es alrededor de 30,000 alumnos que estn cursando la carrera (ANUIES, 1996). En 1996 ingresaron 7,562 nuevos alumnos, reingresaron a algn semestre 24,777, egresaron 4,956 y se titularon 2,770. Actualmente la carrera ocupa el dcimo lugar con relacin a otrs opciones acadmicas. (Tabla 2)
Tabla 2: Comparativo de la distribucin de la matrcula nacional de las diez carreras de nivel li cenciatura con mayor demanda.

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Respecto al nmero de alumnos inscritos en la tabla 3 se puede observar que la ma yor parte de las instituciones tienen menos de 100 alumnos en su matrcula.
Tabla 3: Rango de matricula por regin

Regin
Metropolitana Noreste Noroeste Centro Occidente Centro Sur Sur sureste Totales

No. de Instituciones
18 28 13 22 26 16 123

De 0 a 100
10 17 7 15 15 8 72

Matrcula De 101 a 250 De 251 a 500 Mayor a 500


2 7 1 5 6 6 27 3 1 2 1 2 1 10 3 3 3 1 3 1 14

El incremento excesivo de escuelas de Psicologia se ha visto acompaado en muchas ocasiones por la disminucin en la calidad acadmica, debido a la improvisacin de pla nes de estudio y a la contratacin de personal docente de escasa experiencia. Ante este panorama se cre en 1971 el Consejo Nacional para la Enseanza e Investigacin en Psi cologa, A.C. (CNEIP), organismo que se constituy con el fin de asesorar a las escuelas del pas. Entre sus objetivas principales est el impulsar la enseanza y difusin de la psi cologa cientfica en las instituciones educativas de la Repblica Mexicana Campo de trabajo El campo de la Psicologa es muy amplio, sin embargo, el desempleo para los psic logos en Mxico se reporta en un 50%. Lo anterior obedece a varios factores como son: la ausencia de plazas, la falta de conocimiento de las diferentes reas y a la limitacin para leer y escribir el idioma ingls. Asimismo el hecho que la titulacin se haya vuelto requisito indispensable para obtener un empleo (ha aumentado de 25% en 1987 a 57.6% en 1997, CNEIP, 1997) ha limitado el campo de trabajo. La titulacin como requisito indispensable para obtener un empleo ha aumentado del 25% en 1987 a 57.6% en 1997 (CNEIP, 1997). Actualmente las reas de mayor posibilidad de trabajo son la Psicologa Educativa, la Clnica y Industrial, mientras que las de menor posibilidad son las reas de Experimental y Psicofisiologa. En un estudio llevado a cabo en 1997 en la Universidad Autnoma de Mxico sobre el conocimiento de los empleadores de empresas con relacin al quehacer psicolgico se encontr que las actividades mas reconocidas para los psiclogos eran: * * * * Evaluacin de procesos intelectuales Empleo de tcnicas para dinmicas de grupo Aplicacin de pruebas psicolgicas Diagnsticos de personalidad

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Evaluacin de aptitudes Intervencin comunitaria Consulto ra teraputica a individuos o grupos Intervencin de los efectos conductu ales de las alteraciones del medio ambiente Evaluacin de los procesos de socializacin Implementacin de servicios educativos

Con relacin a los campos de ejercicio profesional destacan: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Educacin Salud y Clnica Laboral, Produccin y Consumo Social y Comunitario Ecologa y medio ambiente Cultura y Poltica Experimental y Psicobiologa Otros

En lo que se refiere a las modalidades de accin profesional el estudio indica en pri mer trmino el ejercicio individual y en ltimo el trabajo comunitario. Posgrado A nivel de posgrado existe el Programa Nacional de Excelencia Acadmica desarro llado por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACYT). El proceso me diante el cual se lleva a cabo la evaluacin para ingresar as como para permanecer en este programa se realiza a travs de psiclogos tomando en cuenta factores tales como pu blicaciones (calidad y nmero) y programa de docencia e investigacin. Actualmente son ocho las escuelas que imparten programas de maestra, mientras que nicamente dos proporcionan formacin a nivel doctorado, la Universidad Autnoma de Mxico (UNAM) y la Universidad Iberoamericana. Asimismo en ambas es posible cur sar diferentes especialidades posteriores a la licenciatura. El grado de maestro se otorga en: Anlisis Experimental de la Conducta, Orientacin y Desarrollo Humano. Psicofisiologa, Psicologa Clnica, Psicologa Educativa, Psicolo ga Experimental, Psicologa Laboral, Psicologa Social, El grado de doctor se ofrece con especialidades en Psicologa Clnica, General Expe rimental, Psicologa Social y en Anlisis Experimental de la Conducta psicofisiolgicas. Los cursos de especializacin son en Psicologa Infantil y Psicoterapia de grupos. Actualmente la Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM) est en el pro ceso de desarrollar un doctorado nico con enfoque en la profesionalizacin. Investigacin y divulgacin de la Psicologa en Mxico Las siguientes son las principales publicaciones actuales de la Psicologa en Mxico:

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Investigacin en Psicologa, Psicologa Contempornea, Revista de Psicologa Social y Personalidad, Revista Mexicana de Psicologa y Salud Mental.

ESTADO ACTUAL DE LA PSICOLOGA EN MXICO En los ltimos aos se ha desarrollado en Mxico un creciente inters por la Psicolo ga aplicada al tiempo que se ha ido fortaleciendo la Psicologa bsica. Se han hecho im portantes esfuerzos por lograr una mayor interaccin entre ambos campos. Un ejemplo de esto son las actividades realizadas en el Primer Congreso Regional para Profesionales en Amrica en 1997 en Mxico cuyo objetivo fue entrelazar la Psicologa bsica y la aplica da. Participaron en dicho congreso cerca de 3000 personas lo que muestra el inters que existe en fortalecer la relacin entre la teora y la aplicacin. Para ejemplificar el estado de la Psicologa en la ltima dcada se presenta a conti nuacin una revisin de los trabajos en las diferentes reas. Se hace referencia nicamen te a trabajos que estn publicados en revistas con arbitraje. Nombrar a todas las personas que han hecho contribuciones a la Psicologa en Mxico es una tarea imposible, muchas personas han colaborado en aspectos asistenciales, han realizado trabajo de campo a ni vel comunitario, se han dedicado a labores docentes o han publicado en libros y revistas de divulgacin o en memorias de congresos pero su labor no se encuentran reflejada en revistas cientficas. Por razones de espaci no se hace referencia a su trabajo. Las reas se presentan en orden alfabtico.

PSICOLOGA AMBIENTAL La Psicologa Ambiental es una de las reas de ms reciente creacin en Mxico. Ha surgido la necesidad de realizar cada vez ms intervenciones encaminadas a la preserva cin del ambiente, el aprovechamiento de recursos y de espacios as como al desarrollo d programas preventivos que se integren a los currculums escolares. En esta variedad de actividades los(as) psiclogos(as) ambientales tienen un gran campo a desarrollar. Destaca el trabajo de Corral y cois. (1995, 1996, 1997) sobre el estudio de modelos de comportamiento proambiental y de Mercado en el rea de Psicologa Ecolgica (e.g. Mer cado, 1995).

PSICOLOGA CLNICA La funcin especfica del(a) psiclogo(a) clnico(a) en Mxico se ha enfocado en identificar, clasificar y analizar problemas en el rea de la salud mental; as como a eva luar programas encaminados a la prevencin. Asimismo, interviene en situaciones de cri sis. Se cuenta con estudios con nias, nios, adolescentes y adultos a nivel del investiga cin, diagnstico, pronstico y recomendaciones teraputicas. Paralelamente se han desarrollado herramientas para disear y aplicar programas que

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brindan soluciones desde diversas perspectivas tanto al nivel de fundamentos tericos co mo de estrategias individuales o grupales. Entre las corrientes qe ms auge tienen est la psicoanaltica, la racional .emotiva, la conductual y la sistmica. Respecto a los trabajos de investigacin, un campo de gran inters ha sido el de la de presin en diferentes grupos de la poblacin. Por ejemplo: depresin en estudiantes uni versitarios (Manelic y Ortega, 1995), en el climaterio (Martn del Campo y Herrera, 1996), sintomatologa depresiva asociada a factores sociales como la migracin (Maldonado, 1993) y a relacin con los padres (Gonzlez Forteza y Andrade Palos, 1995). Rela cionado con este tema esta el trabajo sobre estrs psicosocial y respuestas de enfrenta miento (Gonzlez Forteza y cois., 1997; y 1998b), Otra rea en la que figura de manera central el trabajo de Gonzlez Forteza es una lnea de reciente formacin que se refiere a prevencin de suicidio con grupos de adolescentes (Gonzlez Forteza y cois, 1998 a). En relacin con los problemas de desarrollo de nios y nias, se encuentran una gran cantidad de estudios, iniciando desde la etapa neonatal analizando por ejemplo las conse cuencias de factores ambientales en las conductas neonatales (Rothenberg y cois. 1993) as como con las percepciones maternas de la conducta neonatal (Atkin y cois. 1991). Tambin se cuenta con investigaciones que profundizan en aspectos de la formacin del vnculo materno infantil (Lartigue y Vives-Rocabert, 1992) y sobre el efecto de las se paraciones entre madre e hijo (Hernndez-Guzmn y cois., 1990) as como intervencio nes dirigidas a padres de familia para el manejo de problemas conductuales (Ayala, Tellez y Gutirrez, 199.4). Con respecto a los trastornos mentales se cuenta con estudios desde una perspectiva neurolgica como el de Gamica (1992) y estudios donde se analizan factores genticos como el de Guerra, Celbia y Nicolini (1992). Desde el punto de vista epidemiolgico destacan los trabajos realizados por Caraveo (Caraveo y cois. 1995,1996) quienes repor tan datos sobre la prevalencia de trastornos psiquitricos. Este grupo tambin ha trabaja do en la bsqueda de formas no tradicionales de apoyo a pacientes con trastornos de sa lud mental (Mas-Conds y Caraveo, 1991). n este campo se ha realizado investigacin sobre la etiologa de las enfermedades mentales (Galindo y Villa y cois. 1995); as como Guerra y cois., 1992) propuestas de nuevos modelos teraputicos para el manejo integral de pacientes esquizofrnicos(as) (Daz Martnez, 1996). Por otro lado, se han llevado a cabo estudios donde se analiza el significado psicosocial de la salud y la enfermedad mental (Garca-Slberman y Andrade-Palos,1994) as como evaluaciones de la salud men tal de profesionales de la salud (Tena-Suck y Virseda, 1995). Otras(os) investigadoras(es) se han enfocado a la evaluacin de terapias como en el caso de la terapia grupal breve de corte psicoanaltico ( Acevedo y cois., 1995) y al an lisis de la problemtica relacionada con falta de evaluaciones integrales en este campo (e.g. Nuez, 1995).

PSICOLOGA COMUNITARIA La Psicologa Comunitaria se ha enfocado a fortalecer el desarrollo de las comunida

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des, generalmente de bajos recursos. Para realizar dicho propsito cuenta con herramien tas de investigacin tanto cualitativas como cuantitativas. El desarrollo comunitario se lleva a cabo desde una perspectiva econmica, educativ y de salud. Cabe destacar el papel de Rodrguez-Quintanilla y de Almeida dentro de este campo de la Psicologa. Rodrguez-Quintanilla ha figurado por ser una de las psiclogas(os) con ms alto cargo poltico en el pas como Secretaria de Salud del estado de Coahuia. Por otro lado Almeida tiene una larga trayectoria de trabajo en comunidades y se ha enfoca do al desarrollo de metodologa participativa y al estudio de los derechos humanos desde una perspectiva psicosocial (Almeida, en prensa; Snchez y Almeida, 1992 ) .

PSICOLOGA DE LA SALUD En este rubro ha destacado el trabajo que se ha desarrollado en tres reas principal mente: us de sustancias adictivas, salud sexual y reproductiva, y trastornos de la alimen tacin. En el rea de uso" de sustancias adictivas destaca el trabajo realizado por el Instituto Mexicano de Psiquiatra (IMP) no solo por la calidad de su trabajo sino por tener un n mero tan elevado de publicaciones. La mayora de los estudios que se han Ilevdo a ca bo con relacin al consumo de alcohol y otras de drogas son de tipo epidemiolgico y mu chos de ellos han sido dirigidos por Medina Mora y su equipo (e.g. Medina Mora y cois. 1997). Lpez Jimnez y cois (1991) por otro lado han estudiado las caractersticas de la poblacin que solicita atencin mdica de urgencias por problemas relacionados con el uso de alcohol. Tambin se encuentran estudios sobre prevalencia de consumo de drogas (Berenzon y cois. 1996; Guiot y cois., 1993; Unikel y cois., 1998; Villatoro Velzquez y cois* 1996) y especficamente de tabaco (Tapia-Coyer, Medina-Mora, Alvarz y Rascn,1990) mien tras que Mora Ros y cois. (1995) han estudiado atribuciones de causalidad del uso de drogas. El estudio de las adicciones ha llevado a profundizar en otros temas como por ejemplo la relacin del uso de estas con el suicidio (Narvaes, Rosovsky y Lpez* 1991) as como su efecto en las relaciones familiares (Oxford y cois. 1998). Otro tema donde se han obtenido avances en la ltima dcada tanto a nivel de inves tigacin, de desarrollo de programas y de cambios en las polticas es el que se refiere a salud sexual y reproductiva. En el Instituto Mexicano de Investigacin de Familia y Po blacin, A. C. (IMIFAP) se han desarrollado ms de 80 investigaciones, 200 materiales educativos (manuales de capacitacin, libros de lectura y de texto, folletos y videos) y se han instrumentado programas dirigidos a la prevencin en el campo de la salud sexual y reproductiva y habilidades para la vida con diferentes poblaciones y grupos de edad. Han desarrollado investigaciones sobre predictores de la conducta sexual adulta (Pick de Weiss y cois., 1991) as como de evaluacin de programas de educacin para la vida y educacin sexual (Pick de Weiss, 1994). En esta misma rea se ha: profundizado en problemas de salud pblica tales como el aborto. El tema ha sido abordado desde diversas perspectivas, por ejemplo en poblacin

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universitaria (Ibaez-Brambila, 1994) y con mujeres quejhan abortado(Pick de Weiss y David, 1990). Por otro lado se han valuadoestrategiasparadiseminar avances en el rea de anticoncepcin de emergencia (Givaudan y cois. 199S). En el rubro de las consecuen cias del embarazo en grupos de madres solteras y de adolescentes destacan los trabajos de Reidl Martnez y Sierra (1996). El estudio de la conducta sexual ha tomado especial relevancia en la ltima dcada con el incremento de los casos de SIDA a nivelmundial En Mxico se han llevado a ca bo investigaciones para conocer la percepcin de riesgo d contagio de HIV/SXDA (e.g. Villagran, 1994), y se han desarrollado materiales de divulgacin. Asimismo se han dise ado y evaluado diferentes estrategias de intervencin y prevencin (e.g. Givaudan y cois. 1995). Con respecto a estudios en el rea de nutricin Prez-Mitre (1993) e la Facultad d Psicologa de la U.N.A.M. ha trabajado en la conducta alimentaria, donde sobresalen sus trabajos sobre anorexia nerviosa, buHmia y obesidad.

PSICOLOGA EDUCATIVA El principal campo de trabajo en esta f e a se ha centrado en identificar las variables que facilitan el aprendizaje, analizar y enumerar los principales obstculos en el proceso enseanza-aprendizaje, asesora de las polticas de planeacin educativa y la creacin de programas de formacin y entrenamiento acordes con los recursos humanos y la realidad nutricional, social y cultural del pas. El diseo e instrumentacin de programas educativos y la conduccin de dinmicas tendientes a promover el desarrollo de las personas tambin ha sido un rea que se ha for talecido en Mxico en La dcada de los noventas. Entre las intervenciones tendientes a mejorar el rendimiento escolar ha destacado el trabajo con grupos de nios con problemas de aprendizaje Leal y Matute (1995) as co mo con alumnos sobresalientes de bachillerato (Quezada Castillo, 1993). Por otra parte se cuenta con investigaciones respecto al desempeo docente (Snchez-Sosa y Martnez Guerrero (1993) y anlisis de los predictors d hbitos de estudio (Martnez Guerrero y Snchez Sosa, 1993). Sobre la relacin entre locus de control y escolaridad han hecho in vestigaciones Bonilla, Hernndez y Camacho (1994).

PSICOLOGA EXPERIMENTAL Las principales acciones en este campo se han dirigido a disear programas de refor zamiento, extincin y modificacin d conductas y elaborar planes <Je rehabilitacin y prevencin. Dentro del campo de la psicofisiloga se han estudiado las relaciones del sis tema nervioso con la conducta, as como los determinantes biolgicos y endocrinolgicos que influyen en los procesos del comportamiento. Asimismo se han realizado eva luaciones de los efectos farmacolgicos en la conducta y detectado los factores limitan tes de la sta debidos a lesiones cerebrales.

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Entre los(as) investigadores(as) que mayor reconocimiento recibieron en esta rea a principios de la dcada de los noventa, se encuentra el equipo de Grinbeifg por sus traba jos sobre el potencial transferido (Grinberg y cois. 1993, 1995) y sobre biorretroalimentacin (Cerezo y co is., 1994). Con respecto a las aplicaciones de la Psicologa en casos de dolor crnico son ampliamente reconocidos los aportes de Domnguez Trejo y su equi po quienes han investigado los mecanismos de analgesia en el dolor (Domnguez Trejo y cois. 1995,1998) as como los de Conds-Lara y cois. (1995) y Palacios y Hristova Kolchev (1995). Domnguez Trejo y cois, adems han desarrollado varios, manuales de ca pacitacin n el rea de manejo del stress como parte de su trabajo en este campo dentro de la Facultad de Psicologa de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico (U.N.A.M). Fernndez Guardiola es uno de los precursores del rea de la Psicofisiologa en M xico destacando sus contribuciones en el campo del aprendizaje con relacin a la plasti cidad cerebral (Femndez-Guardiola y cois., 1996). Dentro de este mismo campo, en el cual se estudian aspectos psicofisiolgicos en relacin a diferentes componentes del aprendizaje, Cruz-Morales y Prado-Alcala (1992) han ahondado en los procesos de la memoria, Meneses y Brailowsky (1995) en los de atencin selectiva, Nieto y cois. (1993) se han dedicado al estudio de los procesos relacionados con los juicios causales mientras que Bruner y Acua (1995) estudiaron procesos de adquisicin de respuestas. El equipo de Ostrosky Sols ha llevado a cabo investigaciones en el rea de psicofi siologa sobresaliendo el trabajo en pacientes con enfermedad de Parkinson (Ostrosky Sols y cois. 1991), mientras que Zaldivar, Rddrguez y Guameros (1994) se han dedica do a la recuperacin lingstica en pacientes con perdidas anatmicas. En el Instituto Me xicano del Seguro Social (IMSS) se han desarrollado investigaciones sobre problemas de demencia con relacin a caractersticas clnicas y neurorradiolgicas (Cuevas y Madrazo, 1994). Los estudios de sueo, tanto en animales como en humanos han tenido grandes avan ces como los reportados por Calvo (1996). Por otro lado Rocha-Arriet (1995) ha hecho experimentos sobre epilepsia en ratas y Matamoros-Trejo y Asai (1996) han estudiado los pptidos opioides en anfibios y en la rata albina, mientras que Camacho y cois. (1991) se han dedicado a investigar las encefalinas del cerebro de ratas. Respecto a la investigacin en Psicofarmacologa cabe mencionar los trabajos de Ontiveros Snchez de la Barquera y cois. (1998) sobre depresin.

PSICOLOGA INDUSTRIAL Y ORGANZACIONAL Esta rea se ha enfocado a tratar de explicar y predecir el Comportamiento individual y grupal en organizaciones y crear estrategias de intervencin acordes con las necesidades del pas as como la evaluacin de instrumentos de seleccin de personal que definen las habi lidades, intereses y rasgos de la personalidad del individuo con el fin de ubicarlo dentro de Ia empresa. Por otro lado se disean programas y manejan diferentes tcnicas de desarro1 1 organizacional enfocadas a promover el crecimiento y a transformar las actitudes.

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A pesar de que se ha hecho una gran cantidad de trabajo en este campo, la mayora de las publicaciones son reportes internos o memorias de congresos. Dentro de laU.N.A.M. destaca el trabajo de Castao y de Arias Galicia. Nateras y Nateras (1993) ha escrito res pecto al desarrollo de estrategias de trabajo usadas por diferentes grupos de la poblacin y Vite-San Pedro (1990) se ha enfocado a la mujer en el rea laboral.

PSICOLOGA SOCIAL La investigacin en Psicologa Social junto con Psicologa Experimental es una de las que. mayor desarrollo ha tenido en Mxico. En esta rea han surgido una serie de divisio nes de acuerdo a diversos temas de inters. Por ejemplo se cuenta con investigaciones que tienen como principal inters la poltica; los factores psicosociales en relacin con la po blacin; psicometra; relaciones familiares; violencia y el rol de la cultura. Si bien cada uno de estos subtemas podra ser ya considerado una rama ms de la Psicologa, en este documento se han englobado dentro de la Psicologa Social. Psicologa Poltica La rama de la Psicologa Poltica se ha desarrollado sobre todo en la Universidad Au tnoma Metropolitana. La mayora de las publicaciones al respecto consisten en docu mentos internos de dicha institucin y en memorias de congresos. Entre ellos destaca el trabajo de Sanders y Ferreira. Nateras y cois. (1995) han escrito sobre nios y poltica en las elecciones federales de 1994 Psicologa Social y Poblacin En la mayora de los pases de Amrica Latina el fenmeno de nios y nias de la ca lle y sus consecuencias ha cobrado el inters tanto acadmico como de organismos gu bernamentales y no gubernamentales. Al respecto destaca en Mxico el trabajo de Guti rrez (1994). Por otro lado Lara Cant y Figueroa (1990) han estudiado las diferencias psi cosociales de familias que tienen hijos(as) integrantes de bandas. El rea de migracin indgena es otro campo que se ha desarrollado de manera acele rada con estudios sobre la relacin entre este fenmeno y factores psicosociales (Padilla, 1993; Velasco Ortz, 1993). Psicometra La elaboracin y validacin de instrumentos diseados para conocer y evaluar dife rentes temas de estudi dentro de la Psicologa Social ha sido una de las reas que han fa cilitado el avance de la investigacin de la Psicometra. Algunos estudios hacen referen cia a la adaptacin de instrumentos de acuerdo a normas hispanas (Backhoff-Escudero, 1992) y a programas para la calificacin automatizada y computarizada de instrumentos (Acevedo-Corona y Zarabozo, 1993; Backhoff-Escudero, Ibarra y Rosas, 1995). Por otro lado se encuentran trabajos que se refieren especficamente a la construccin y validacin de escalas. A continuacin se mencionan en orden alfabtico algunas de

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ellas: actitudes hacia la paternidad (Sols-Cmara y Daz-Romero 1991); controlabilidad (Girardi y Daz-Loving, 1988), deseabilidad social (Lara-Cant, 1990), interaccin de pa reja (Daz-Loving y Andrade-Palos, 1996), morosidad (Aguilar y Valencia, 1995), perfec cionismo (Aguilar y Valencia, 1994), preferencias vocacionales (Backhoff-Escudero,1994), preocupacin-emocionalidad (Valderrama y cois, 1994), relacin padre-hijos (Villatoro Velzquez y cois, 1997), roles sexuales (Acua y Bruner, 1994), y validacin del cuestionario de personalidad de Eysenck (Cant y cois, 1992). Relaciones Familiares Dentro de esta rea ha destacado el trabajo de investigacin de la Facultad de Psico loga de la Universidad Autnoma de Mxico. En cuanto a relacin de pareja Daz-Lo ving ha aportado datos sobre los factores que integran la relacin de pareja desarrollando una teora bio-psico-socio-cultural de la relacin (e.g. Daz Loving 1996) mientras que Nina Estrella ha trabajado sobre comunicacin marital (Nina Estrella y cois, 1991). En el campo de familia destaca la trayectoria de trabajo de Andrade Palos (e.g. Pick de Weiss y Andrade-Palos, 1995). Por otro lado, en los ltimos aos varios grupos en Mxico al igual que en otros pa ses de Latinoamrica se han interesado por realizar investigaciones integrando una pers pectiva de gnero. Por ejemplo, sobre gnero y soledad (Guevara Ruiseor y Lpez-Montero, 1994), sobre pareja y gnero (Daz-Loving, Rivera Aragn y Snchez, 1994), sobre representacin social y gnero (Flores Palacios, 1994) y sobre roles de gnero y salud mental (Lara Cant, 1991). Transcultural Desde los aos 50's Daz-Guerrero ha sido reconocido por sus argumentos y publi caciones que apuntan hacia el desarrollo de una psicologa propia del mexicano. Algunos ejemplos de sus ms recientes publicaciones son en el campo de etnopsicologa (Daz Guerrero 1995 a,b) y sobre la abnegacin (Avendao Sandoval y Daz Guerrero, 1992; Daz Guerrero y Rodrguez, 1994). Violencia Al estudiar factores vinculados con las relaciones familiares y los aspectos de gnero ha surgido el inters y la necesidad de integrar temas relacionados con la violencia. En este campo se encuentran investigaciones sobre el miedo y la victimizacin (Ramos Lira y Andrade-Palos, 1991) y sobre la dinmica de la violencia (Ramos Lira, 1992). Asimis mo se han investigado los determinantes de la violencia intrafamiliar (Fras y McCloskey, 1998) as como su relacin con el abuso del alcohol (Natera, Tiburcio y Villatoro, 1997). Adems se pueden mencionar los avances en el desarrollo de intervenciones en este cam po basadas en investigacin diagnstica los cuales tambin se han diversificado de acuer do al tipo de poblacin y a la problemtica a la que se enfocan. Por ejemplo .se cuenta con el desarrollo y evaluacin de programas de apoyo dirigidos a mujeres con alto riesgo as como vctimas de violencia (Fawcett y cois, en prensa).

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Finalmente se presentan a continuacin las asociaciones y sociedades de Psicologa que hay en Mxico actualmente: Asociacin Psiquitrica Mexicana, A.C., Asociacin Cientfica de profesionales para el Estudio Integral del Nio, A.C., Asociacin de Psiclogos del Estado de Guerre ro, A.C., Asociacin Latinoamericana de Anlisis Transaccional (ALAT), Asociacin Latinoamericana de Psicologa Social, Asociacin Mexicana de Investigadores de la Educacin, Asociacin Mexicana de Profesionales de la Orientacin, A.C. (AMPO), Asociacin Mexicana de Psicologa Social, Asociacin Mexicana de Psicoterapia Analtica de CJrupo, A.C., Asociacin Mexicana de Psicoterapia de Grupos, Asocia cin Mexicana de Psicoterapia Psicoanaltica, A.C., Asociacin Mexicana de Psiquia tra Infantil, A.C., Asociacin Mexicana de Terapia de Pareja, A.C., Asociacin Me xicana de Terapia Familiar, A.C., Asociacin Nacional de Psiclogos del Sector Pu blico, A.C., Asociacin Profesional de Psicologa Cientfica y Aplicada, Asociacin Psicoanaltica Mexicana, A.C, Federacin Nacional de Colegios, Sociedades y Aso ciaciones de Psiclogos de Mxico A.C., Sociedad Mexicana de Anlisis de la Con ducta, A.C., Sociedad Mexicana de Neurologa y Psiquiatra, A.C., Sociedad Mexica na de Psicologa, Sociedad Mexicana de Psicologa Clnica, A.C., Sociedad Mexica na de Salud Mental, A.C., Sociedad Mexicana de Salud Pblica, Sociedad Nacional de Psicologa e Hipnosis Clnica y Experimental, Sociedad Psicoanaltica de Mxico.

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