1° Grado Área Matemática – Algebra I.E.P.

San Pedro Zoom – Classroom

GUIA DOCENTE PARA LA PLANIFICACON SEMANAL

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Medio: ZOOM - CLASSROOM

Fecha: Lunes 19 de octubre y Lunes 26 de octubre de 2020
Área curricular: Matemática

Sesiones:

1. Ecuaciones de primer grado

2. Sistema de ecuaciones lineales

Situación significativa

Siempre estamos igualando cantidades con incógnitas y planteando ecuaciones. Por ejemplo,
en la cocina: si para 3 kg de arroz se necesitan 10 gr de sal; para 4 kg de arroz ¿Cuántos gramos
se requieren? Con la aplicación de las ecuaciones, esto resulta muy sencillo. Asimismo, los
ingenieros y científicos necesita, en gran medida, de un solo problema para originar varias
ecuaciones lineales con un gran número de incógnitas, y para resolverlas se usa un sistema de
ecuaciones lineales, los métodos más utilizados son la matrices y determinantes. Ante estas
situaciones nos preguntamos:
 ¿Cómo seleccionar y usar modelos referidos a ecuaciones lineales al plantear y resolver
problemas?
 ¿Cómo describir una ecuación lineal reconociendo y relacionando los miembros, términos,
incógnitas, y su solución?
 ¿Cómo emplear procedimientos matemáticos y propiedades para resolver problemas de
sistema de ecuaciones lineales? Y
 ¿Cómo analizar y explicar el razonamiento aplicado para resolver un sistema de ecuación
lineal?

Resumen de la semana

El propósito de esta semana discrimine entre el método de sustitución, igualación y reducción

ara resolver sistemas de ecuaciones, para ello desarrollaran:
Tema 1: Ecuaciones de primer grado
Tema 2: Sistema de ecuaciones lineales

Competencia y capacidades

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambios:

 Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas.
 Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas.
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 Usa estrategias y procedimientos para encontrar reglas generales.
 Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y equivalencia.

Evidencias de aprendizaje

 Practicamos: Nivel I y II. Libro de actividades. Págs. 106, 107

 Evaluación. Texto escolar 1er. Año. pág.58


Actividades de extensión

 Practicamos: Nivel III. Libro de actividades. Págs. 108

Enfoque transversal

Enfoque de derechos

Valor(es) Libertad y Responsabilidad

Disposición a elegir de manera voluntaria y responsible la propia

Actitud(es)
forma de actuar dentro de una sociedad.
Por ejemplo Los estudiantes, luego de conocer las recomendaciones para
tener una buena salud, llevan a cabo acciones para cuidarla y las
promueven en sus familias

Recursos

 Zoom - Classroom
 LexDigital
 Un cuaderno de notas, lapiceros, reglas y hojas de papel
 Hoja de cálculo Excel
 Cuadro de definiciones, Videos, imágenes, afiches, etc.
 Mucha concentración.
 Motivar e incluir a las familias de los estudiantes.
 Mucha creatividad

Enlaces de referencia

Currículo Nacional de la Educación Básica:

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http://www.minedu.gob.pe/curriculo/
Programa Curricular de Educación Secundaria:
http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/programa-curricular-educacionsecundaria.pdf
Orientaciones pedagógicas en la enseñanza aprendizaje a distancia.
Docentes del nivel Secundaria:
https://bit.ly/34Pkgfg
RVM 093-2020-MINEDU. Orientaciones Pedagógicas para el Servicio
Educativo de Educación Básica durante el año 2020 en el Marco de la
Emergencia Sanitaria por el Coronavirus COVID-19:
https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/632256/RVM_N__093-2020-MINEDU.pdf
RVM 094-2020-MINEDU. Norma que Regula la Evaluación de las
Competencias de los Estudiantes de la Educación Básica:
https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/662983/RVM_N__094-2020-MINEDU-pdf

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PROF. JENY VICTORIA CUÑE FIGUEROA PROF. JORGE NOÉ HUAYÁN MONZÓN
DIRECTORA PEDAGÓGICA DOCENTE

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PROF. PURIZAGA DE DÍAZ
DIRECTORA