ÁREAS DE

ESPARCIMIENTO
DE UTESA
RECINTO
PUERTO PLATA

ANA ÉRIKA MARTÍNEZ ALMONTE

16 DE DICIEMBRE 2019
 San Felipe de Puerto Plata, R.D.

Lunes, 16 de diciembre de 2019.

Lic. Andrés De Jesús Ulloa.MA.

Docente de UTESA Puerto Plata.

Recinto Puerto Plata.

Distinguido Andrés De Jesús Ulloa:

Por este medio le hago entrega de un informe técnico cuyo tema es: áreas
de esparcimiento de UTESA puerto plata. Este informe se realizó con el
propósito de hacer hincapié en estos lugares ya que sirven para recrearse
tanto los estudiantes como los empleados, ya que no tenemos espacio
para socializar, ni un área donde podamos merendar con higiene.

Te invito a leerlo completo.

Se despide:

Ana Érika Martínez Almonte.

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 Índice

I. Antecedentes……………………………………………………..4

II. Cuando, donde y por quien se realizó se realizó……………………….4

III. Objetivo general…………………………………………………5

IV. Objetivos específicos……………………………………………5

V. Informe……………………………………………………………6

VI. Recomendaciones………………………………………………8

VII. Anexos……………………………………………………………9

VIII. Referencias bibliográficas…………………………………….13

 Antecedentes

La falta de espacios de recreación para los jóvenes

universitarios es un factor que limita al desarrollo de las
competencias y habilidades para las habilidades recreativas
y deportivas de este recinto.

Cuando, donde y por quien se realizó

Estudio realizado a mediados de Diciembre del año 2019,

en la Universidad tecnológica de Santiago (UTESA) recinto
puerto plata por una estudiante de psicología, la joven
Ana Érika Martínez Almonte.
 Objetivo general

Analizar las debilidades y dar posibles soluciones para las

áreas de esparcimiento de UTESA recinto puerto plata.

Objetivos Específicos

 Observar y plantear ideas para las áreas de esparcimiento.

 Mejorar y habilitar las áreas de esparcimiento de manera

que los estudiantes puedan despejar su mente para tareas
con tranquilidad.

 Crear un espacio donde los jóvenes puedan desarrollar sus

habilidades culturales y sociales.
 Planteamiento del problema

Entre el estrés de la ciudad, las tareas del trabajo, los

múltiples exámenes de la universidad y el caos cotidiano, un
espacio de esparcimiento en el cual dejar atrás el estrés,
relajar la mente y divertirse es necesario para poder
encontrar el balance perfecto en el diario vivir.

Los centros de educación superior actuales están

enterados, de la necesidad de crear espacios para la
recreación, con el fin de que sus estudiantes tengan una
opción sana de esparcimiento y diversión que les ayude a
lidiar con el estrés, compartir con compañeros, despejar la
mente e incluso a formarse como profesionales íntegros a
través de las dinámicas de trabajo en equipo.

Los espacios para la recreación y el esparcimiento cuentan

con una serie de beneficios mentales, Psicológicos y físicos.
Está científicamente comprobado que un espacio de este
tipo permitirá a sus usuarios:
 Combatir el estrés.
 Realizar actividades divertidas.
 Desconectarse de actividades destresantes.
 Adquirir una sensación de felicidad.

Este recinto no cuenta con un salón para que los jóvenes

ensayen sus actividades culturales, no cuenta con un
espacio donde los estudiantes puedan interactuar con sus
compañeros, tampoco tiene una cafetería que venda
productos variados, la misma tiene un espacio muy
pequeño.
Es importante destacar que la población estudiantil será la
que se beneficie de forma directa con los proyectos que
realice el área de recreación, por lo cual esta población se
considera en el desarrollo de este proyecto.

El estrés académico es la reacción normal que tenemos

frente a las diversas exigencias y demandas a las que nos
enfrentamos en la universidad, tales como exámenes,
exposiciones, trabajos, presentaciones, entre otros. Esta
reacción nos activa y nos moviliza para responder con
eficacia y conseguir nuestras metas y objetivos.
 Recomendaciones

 Ampliar la infraestructura de la cafetería, para

que esta tenga más higiene, colocarle lava
manos, y vender comida variada.

 Habilitar el área verde con bancos para que

los estudiantes puedan socializar con sus
compañeros en su tiempo libre.

 Construcción de un área donde se pueda

impartir la cultura y el arte.

 Adecuar la planta física y el mobiliario, los

servicios para que puedan suplir las
necesidades de la población estudiantil.
Anexos
 Referencias bibliográficas

https://ulead.ac.cr/.../espacios-de-esparcimiento-un-medio-para-formar-personas.

www.uchile.cl/...de.../reconocer-prevenir-y-afrontar-el-estres-academico.