CUENTA PÚBLICA DECANO FACULTAD DE INGENIERÍA 2023

PATRICIO ÁLVAREZ MENDOZA PH.D

LÁMINA 1: LOGO 41 AÑOS FI UBB / FONDO AZUL

Estimadas autoridades universitarias, académicos y académicas, estudiantes,

colaboradores, muy buenos días

CARTA DECANO

Una vez mas no convocamos para conocer del desempeño durante el último año de
nuestra facultad. Esta es la instancia en el ano donde conectamos los esfuerzos
resultados individuales con el resultado conjunto de la organización, y ponemos en
perspectiva como estos tributan al propósito de la institución.

En esta oportunidad, nos situamos en un contexto donde nos reencontramos con la

presencialidad, con una alta proporción de nuestra comunidad aun lidiando con los
efectos de la pandemia, con una fracción importante de ella marcando niveles
inusuales de síntomas de depresión y ansiedad, en un entorno político y económico
desafiante, y con una tendencia a la baja en el número de matrículas atraídas por el
sistema universitario frente a la oferta desde los institutos profesionales.

Ciertamente estos antecedentes nos han hecho estudiar con mucha atención los
diferentes aspectos que nos permiten diagnosticar la sintonía existente entre la
oferta de programas que se hace desde la universidad, y las expectativas y
proyectos de vida de los jóvenes chilenos y otras variables que determinan su
decisión de optar por la educación superior.

Desde un punto de vista institucional, la universidad dio inicio a la preparación para

someternos a un nuevo proceso de acreditación y participamos también por medio
de nuestros cuerpos colegiados en la preparación de la aplicación de la primera
evaluación de desempeño académico.

A nivel nacional, en la Corporación Nacional de Facultades de Ingeniería CONDEFI

se ha instalado fuertemente por un lado la discusión respecto de cómo eliminar la
brecha de género en programas de ingeniería, y por otro lado como impulsar la
innovación en la enseñanza de la ingeniería para el logro de perfiles profesionales
más consistentes. Similar señal seguimos recibiendo desde la subsecretaria de
educación superior, ANID, CORFO y los gobiernos regionales, organismos que en
sus diferentes instrumentos concursables incorporan elementos relativos a la
inclusión e innovación en programas de formación, proyectos de investigación y
transferencia tecnológica.
En este contexto 2022 la Facultad de Ingeniería, por medio de toda su comunidad
se mostró activa, se reactivaron todas sus funciones, nuestros programas de
pregrado y posgrado están todos realizando procesos de mejora continua,
continuamos aumentando la oferta de posgrado, adjudicamos proyectos de
investigación básica y aplicada, y estamos avanzando fuertemente en aumentar
nuestra presencia como referentes tecnológicos en la región de Nuble.

Durante este año, hemos puesto un especial intereses en acercarnos tanto como
podamos al sistema de educación primaria y secundaria de nuestra provincia, es
claro que se trata de un espacio de oportunidad donde en la medida que más niños
y niñas se encuentren tempranamente con la ciencia y la tecnología, mayor será la
probabilidad que una vocación se encuentre con una profesión relacionada con la
ingeniería.

Durante 2022 también se implementaron diversas actividades para pilotear

diferentes estrategias y técnicas innovadoras de enseñanza aprendizaje, en
distintos niveles de formación. A partir de estas experiencias nuestros directores de
escuela y diferentes grupos de docentes están desarrollando una batería de
recursos didácticos para implementar en sus diferentes programas de formación y
que apuntan directamente a dar cuenta de los conocimientos, actitudes y
habilidades que nos hemos comprometido en lograr.

En general, durante el año que revisaremos logramos consolidar esfuerzos previos

e instalar más capacidades para trabajar de mejor forma en pro de los objetivos
estratégicos que nos trazamos el 2022, fecha en la que construimos nuestro plan
estratégico.

LÁMINA 2: RESULTADOS GESTIÓN 2022 FACULTAD DE INGENIERÍA

En la primera parte de esta presentación me referiré brevemente a los resultados

obtenidos al cierre de los Proyectos de Alto Impacto de nuestra Facultad; proyectos
MacroFacultad de Ingeniería y ESR UBB 1995.

En la segunda parte presentare los principales resultados de la gestión de la

Facultad y sus unidades; además de los avances relacionados al Plan de Desarrollo
Programático (PDP) que esta Decanatura en conjunto con ustedes han trazado para
el período 2020 - 2024.

LÁMINA 3: DESCARGA DOCUMENTO COMPLETO DESDE

WWW.FI.UBIOBIO.CL

En esta oportunidad revisaremos una versión resumida de los resultados.

La versión extendida podrá ser descargada desde la página web de nuestra
Facultad.

LÁMINA 4: RESULTADOS AL CIERRE PROYECTOS DE ALTO IMPACTO FI

UBB

Para comenzar, conoceremos los principales resultados al cierre del proyecto

MacroFacultad de Ingeniería

LÁMINA 5: PROYECTO: INGENIERÍA DE CLASE MUNDIAL (LOGO

MACROFACULTAD DE INGENIERÍA + 3 UES)

El Consorcio MacroFacultad de Ingeniería – Chile es un esfuerzo asociativo de las

Facultades de Ingeniería y Ciencias de la Universidad de La Frontera, la Facultad de
Ingeniería de la Universidad del Bío-Bío, y la Facultad de Ingeniería de la
Universidad de Talca, las cuales, apoyadas por el programa Ingeniería 2030 de
CORFO, durante el periodo 2013-2023 trabajaron mancomunadamente con la visión
de transformarse en generadoras de capital humano y de soluciones de clase
mundial a problemas estructurales y desafíos futuros de la meso-región centro-sur
de nuestro país, buscando ser un aporte concreto a la generación de una industria
inteligente para el desarrollo territorial competitivo.

Su estructura organizacional articuló funciones orientadas a la Formación en

Ingeniería, Innovación y Transferencia Tecnológica, y la Internacionalización,
en cada una de las Facultades.

LÁMINA 6: PROYECTO: INGENIERÍA DE CLASE MUNDIAL

INNOVACIÓN Y TRANSFERENCIA

La innovación y la transferencia son dos componentes relevantes para el proyecto y

la Facultad, y por ello se han generado diversas acciones con el objetivo de orientar,
mejorar e impulsar el crecimiento tecnológico de la industria, mediante la aplicación
de I+D+i.

En este sentido, para el proyecto ha sido clave incentivar el desarrollo de iniciativas

que presenten un alto componente de innovación, factor elemental para la
generación de emprendimientos innovadores, que agreguen valor y fortalezcan la
competitividad regional.

LÁMINA 7: PROYECTO: INGENIERÍA DE CLASE MUNDIAL

IMPACTO ÁREA DE INNOVACIÓN Y TRANSFERENCIA 2018-2023

Durante el período 2018-2023, correspondiente a la 2da etapa del Proyecto en la

Universidad del Bío-Bío los resultados relevantes en i+T son:
- Más de 92 Proyectos Formulados con el Apoyo del equipo de Proyectos del Nodo
de i+T.
- Más de $7.146.000 millones de pesos en recursos apalancados.
- El apoyo a la creación y fortalecimiento de 13 Grupos de Investigación
Interdisciplinarios.
- y la Creación de 3 programas permanentes relacionados directamente con la
innovación de base tecnológica y el desarrollo de bienes o servicios
breakING / makING / +INGenio.

LÁMINA 8: PROYECTO: INGENIERÍA DE CLASE MUNDIAL

FORMACIÓN

En la línea de Formación se generaron capacidades para apoyar a la Facultad de

Ingeniería, en lo relacionado a los cambios y ajustes curriculares, contando con la
capacidad de anticipación y respuesta a las demandas que propone el entorno de
desarrollo profesional de los ingenieros e ingenieras, considerando las nuevas
exigencias del sistema de Educación Superior.

LÁMINA 9: PROYECTO: INGENIERÍA DE CLASE MUNDIAL

IMPACTO ÁREA DE FORMACIÓN 2018-2023

Durante el período 2018-2023, correspondiente a la 2da etapa del Proyecto en la

Universidad del Bío-Bío, los resultados relevantes en Formación son:

- Instalación de capacidades en los académicos a través de la Certificación IGIP,

además de planes de capacitación en áreas de la educación emocional y
neurociencias aplicadas.
- A través del Fondo de Desarrollo Educativo (FDE), se desarrollaron proyectos de
docencia, la virtualización de asignaturas, la remotización de laboratorios, entre
otros.
- Realización de actividades con exalumnos, potenciando el área de Vinculación con
el Medio.
- En cuanto a armonización se ha acompañado a las carreras en sus ajustes
curriculares en miras de una acreditación futura a nivel nacional e internacional.
- En Movilidad Estudiantil se ha apoyado a estudiantes en aspectos económicos, y
en la certificación de una segunda lengua extranjera (inglés).
- Realización de diálogos en las áreas de género, discapacidad e interculturalidad
contribuyendo a la formación en tales temáticas a todos los estamentos
universitarios.

LÁMINA 10: PROYECTO: INGENIERÍA DE CLASE MUNDIAL

IMPACTO EN INFRAESTRUCTURA 2018-2023
FOTOS
En cuanto a avances en infraestructura, con el apoyo del proyecto fue posible
ayudar a financiar la construcción de:
- Ampliación de las Instalaciones del Edificio CIM UBB.
- Construcción de Aulas para el Fortalecimiento Institucional.
- Laboratorio de Procesos Sustentables.

LÁMINA 11: PROYECTO: ESR UBB-1995 (LOGO MINEDUC)

El proyecto ESR UBB 1995, iniciativa financiada por el MINEDUC, también ha

llegado a su fin. Entre los años 2019 y 2022 este proyecto buscó contribuir en
nuestra Facultad al mejoramiento continuo de la Educación Superior Regional a
través del fortalecimiento de la Vinculación con el Medio, la Innovación social y
productiva, y equidad de género.

LÁMINA 12: PROYECTO: ESR UBB-1995

IMPACTO PROYECTO ESR UBB-1995
Los resultados que se destacan para el proyecto son:
- Propuesta de un programa de Vinculación con el medio desde la Facultad de
Ingeniería con las carreras de Ingenierías Civiles y de Ejecución.
- La instalación de un Centro de Prácticas de la Facultad de Ingeniería, articulando
los programas de asignaturas para los distintos niveles de práctica.
- Creación de un modelo de vinculación birregional para las carreras de ingeniería.
- El diagnóstico de la coherencia de La oferta de la Facultad con las necesidades y
requerimientos de las estrategias de desarrollo de la bi-región, a través de la
adecuación de los perfiles de egreso.
- Se implemento el Ingreso Especial para Mujeres en las carreras de pregrado,
formalizándose -además- el programa de Mujeres en Ingeniería.
- Realización de talleres a colegios y estudiantes UBB para presentar la Ingeniería
desde la mirada de equidad de género, aumentando el porcentaje general de
Ingreso de Mujeres en Ingeniería de la Facultad con un 23%.
LÁMINA 13: EJES ESTRATÉGICOS FACULTAD DE INGENIERÍA UBB

En esta segunda parte presentaré los principales resultados de la gestión de la

Facultad de Ingeniería y sus respectivas unidades en virtud de los ejes estratégicos
definidos para el Plan de Desarrollo Programático de la Facultad.

Estos ejes estratégicos son:

LÁMINA 14: NOMBRE DE LOS EJES

● 1. Innovación y Transferencia
● 2. Docencia de Pregrado y Postgrado
● 3. Internacionalización
● 4. Vinculación con el Medio
● 5. Fomento del Interés en la Ingeniería
● 6. Proyectos
● 7. Inclusión
● 8. Comunicación Estratégica

LÁMINA 15: EJE 1: I+T (INNOVACIÓN Y TRANSFERENCIA) + LOGO NODO

La Unidad de i+T, creada a partir de ingeniería 2030 tiene como objetivo principal
desarrollar las competencias emprendedoras e innovadoras de las y los estudiantes.
En esta unidad se Diseñan programas de capacitación y asesoramiento que ayuden
a las y los estudiantes a desarrollar y llevar a cabo sus propias ideas de innovación
en base tecnológica y emprendimientos, fomentando la creación de nuevas
empresas.
De la misma forma se Promueve la cultura emprendedora e innovadora, fomentando
la colaboración y el intercambio de conocimientos y experiencias entre estudiantes,
profesores y emprendedores externos.
Todo lo anterior Proporcionando al estudiantado las herramientas, espacios y
recursos para fomentar su creatividad, su capacidad de liderazgo, trabajo
colaborativo y comunicación efectiva.

LÁMINA 16: IMPACTO 2022 INNOVACIÓN Y TRANSFERENCIA

Durante el período 2022, los resultados relevantes para la Unidad son:
- 223 Estudiantes UBB participantes en programas y cursos de innovación.
-El Apoyo para la formación de estudiantes en aula, a través de tecnologías de
modelación digital, impresión 3D y realidad virtual.
LÁMINA 17: EQUIPO NODO DE I+T
Agradecemos al equipo de Innovación y Transferencia.
LÁMINA 18: EJE 2: DOCENCIA DE PREGRADO Y POSTGRADO

Para asegurar la misión de entregar a nuestros y nuestras estudiantes educación de

calidad, hemos definido dos objetivos estratégicos tanto para pregrado como
posgrado:

LÁMINA 18.1: OBJETIVOS ESTRATEGICOS

1. ASEGURAR OFERTA DE PREGRADO PERTINENTE Y DE CALIDAD

El primero de ellos corresponde a asegurar una oferta de pregrado pertinente y de

calidad. Para el logro de este objetivo estratégico la facultad ha diseñado un modelo
de gestión curricular que permita implementar de manera efectiva los procesos
relacionados a diseño, renovación, seguimiento, monitoreo y evaluación curricular
según los lineamientos institucionales. Ademas Hemos generado más capacidades
en nuestros académicos con el fin de potenciar la formación de nuestros estudiantes
mediante la implementación de metodologías que permitan el mejoramiento
continuo del proceso enseñanza aprendizaje. Finalmente, se han estudiado las
necesidades y requerimientos de las Estrategias de Desarrollo (ERD) de la bi-región
(Biobío y Ñuble) para generar innovación basada en ciencias, tecnología y
responsabilidad socia en el contexto de nuestros planes de estudio.

LÁMINA 18.2 : OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

2. FORTALECIMIENTO DEL DESARROLLO ESTUDIANTIL Y CALIDAD DE

VIDA

El segundo objetivo estratégico corresponde al Fortalecimiento del desarrollo

estudiantil y su calidad de vida, en este sentido se ha impulsado la participación de
académicos en programas de educación socioemocional, para la considerar e sta
dimensión en enseñanza de la ingeniería y por otro lado, se han implementado
diversas acciones relacionadas con brechas de género, interculturalidad y
discapacidad en la Facultad.

LÁMINA 19: ESTRUCTURA ORGÁNICA + ORGANIGRAMA

Lo anterior de una Orgánica institucional que permita dar cumplimiento a los

objetivos de docencia de pregrado y post grado

LÁMINA 20: CONSEJO DE DIRECTORES DE ESCUELA

El consejo de Directores de Escuela es un organismo colegiado, el cual tiene por

funciones la organización y coordinación de todas las actividades curriculares y
administrativas de las carreras de la Facultad de Ingeniería, en concordancia con el
calendario de actividades académicas de la universidad.

LÁMINA 21: CENTRO DE DIDÁCTICA

El centro de didáctica será el responsable de desarrollar estrategias, metodologías y

material didáctico para el mejoramiento de la docencia y los procesos de aprendizaje en las
carreras de la Facultad de Ingeniería para la formación de profesionales integrales con
habilidades técnicas y socioemocionales.

LÁMINA 22: CENTRO DE PRÁCTICAS

Por su parte, el Centro de Prácticas tiene por misión aportar a la formación de

nuestras y nuestros estudiantes mediante la generación, organización e inserción de
experiencias curriculares prácticas en contextos reales, con el fin de potenciar el
logro de habilidades y competencias propias a cada una de las disciplinas de la
Ingeniería.

LÁMINA 23: UNIDAD DE APOYO CURRICULAR FI UBB

La Unidad de Apoyo Curricular será la encargada en la Facultad de cautelar y

supervisar el diseño, rediseño y evaluación de los planes y programas de estudio,
bajo un proceso de seguimiento y monitoreo constante que permita asegurar el
cumplimiento del Modelo Educativo de la Universidad del Bío-Bío y el Plan de
Desarrollo Programático de la Facultad.

LÁMINA 24: NOMBRE DE LOS EJES ESTRATÉGICOS

Sus principales ejes estratégicos son:

1. Docencia de pregrado: para asegurar la consolidación de la oferta de pregrado

de la Facultad de Ingeniería, desde la implementación de ofertas formativas de base
científica tecnológica que respondan a la pertinencia, excelencia y calidad.

2. Docencia de postgrado: para potenciar la oferta de programas formativos de

excelencia que permitan la consolidación de la oferta de postgrado de la Facultad de
Ingeniería, desde el cultivo del conocimiento de frontera, la formación del capital
humano avanzado, el desarrollo científico, tecnológico, social y cultural.

LÁMINA 25: IMPACTO 2022 EN DOCENCIA DE PREGRADO Y POSTGRADO

Para el período 2022, los resultados relevantes para el eje de docencia de pregrado
y postgrado

116 estudiantes participan de los seis Talleres del Laboratorio de Escritura

Académica (LABEA).
Diseño y programa del curso de formación integral “Escritura académica en ciencias
e ingeniería”, disponible para ofertar el segundo semestre de 2023.

Rediseño del programa “Introducción a la Ingeniería” y elaboración de orientaciones

didácticas para la implementación durante el 1er semestre 2023, con el fin de definir
mecanismos que permitan a los y las estudiantes vivenciar la ingeniería desde el
inicio de su formación.

Creación de 6 talleres prácticos para la asignatura: Introducción a la ingeniería.

Se dispuso de 3 programas de innovación y emprendimiento para estudiantes:

Programas breakING, makING y +INGenio del Nodo de i+T.

LÁMINA 26: IMPACTO 2022 EN DOCENCIA DE PREGRADO Y POSTGRADO

250 estudiantes participan de actividades del Centro de Prácticas, en los Programas

de Inserción Laboral y en la Escuela de Comunicación y Liderazgo para Ingeniería.

23 estudiantes aprueban el Curso de Data Analytics.

3 charlas de programas de prácticas profesionales con empresas Arauco, Andritz,

AB InBev.

78 estudiantes realizan prácticas y/o memorias en la industria, gestionadas por el

Centro de Prácticas.

8 estudiantes cursan pasantías en empresas, gestionadas por el Centro de

Prácticas.

Apoyo en la conformación del Centro de Titulados de la escuela de Ingeniería Civil

Eléctrica.

LÁMINA 27: DOCENCIA DE PREGRADO Y POSTGRADO

Elaboración de 10 informes de indicadores de desempeño académico (1 por

escuela), con información del periodo 2010 al 2022, relacionado a matrícula, tasa de
deserción, tasa de aprobación y tasa de titulación, entre otros indicadores.

Programa de virtualización de asignaturas críticas con el apoyo de ADPT, para el

periodo 2022 se logró intervenir 26 asignaturas.

Validación del Modelo de Gestión Curricular para los planes y programas de

formación de la Facultad de Ingeniería.

Elaboración de la Propuesta del Modelo Formativo para la Facultad de Ingeniería.

Evaluación curricular del 100 % de los planes de formación a nivel de pregrado.

LÁMINA 29: DOCENCIA DE PREGRADO Y POSTGRADO

Renovación curricular del Doctorado en Ingeniería en Materiales y Procesos

Sustentables, aprobado por todos los cuerpos colegiados de la Universidad.

Acreditacion Doctorado en Ingenieria de la Macrofacultad

Magíster en Estructura y Materiales para la Ingeniería Civil. En proceso de Admisión

para el segundo semestre del 2023.

Magíster en Ciencias de la Ingeniería Mecánica, presentado a la Dirección de

Postgrado y en proceso de evaluación para su decretación.

Magister en Ingeniería Industrial y Ciencia de Datos, en proceso de diseño.

Magister en Automatización y Energía, en etapa final del diseño para ser presentado
ante los cuerpos colegiados de la Universidad.

LÁMINA 30: IMPACTO 2022 EN DOCENCIA / FOTOS

La Secretaría Académica de la Facultad de Ingeniería desarrolla un Programa de

Vinculación con los Colegios Técnicos Profesionales: Salesianos, Los Acacios, Los
Alerces y CEAT. Con el objetivo de implementar un futuro programa de formación
por alternancia.

LÁMINA 31: AFICHE AVENTURA OUTLEARNING 2022

Como iniciativa destacada del periodo 2022 en el área de Docencia de Pregrado y

Postgrado, compartiremos mayores detalles de la actividad "Pillines: Una Aventura
Outlearning”.

LÁMINA 32: COLLAGE FOTOS PILLINES

Para la actividad se diseñó y se impartió el taller piloto “La neurociencia va a

clases” a los Directores de Escuela de la Facultad y que busco identificar aspectos
centrales de esta rama del conocimiento -aplicables al aula - para mejorar procesos
de participación, atención y memoria.

En esa línea se organizó una excursión o salida de campo entendida como un

recurso que acerca de manera consciente al estudiante con la realidad, siendo una
oportunidad de enseñanza y aprendizaje valioso para el profesor y los y las
estudiantes, al potenciar el proceso de observación, recolección de información,
interpretación, planteamiento de conjeturas, explicaciones y proyecciones que les
posibilitan leer, pensar y reconstruir su entorno social, estimulando procesos
mentales de orden superior tales como la toma de conciencia, la discusión y la
reflexión en torno a un problema dado; y la activación del razonamiento para
comprender e hipotetizar respecto de los desafíos observados.
Sin nada más que agregar los invito a ver el siguiente video.

LAMINA 33 VIDEO 1 PILLINES

LÁMINA 34: EQUIPO CONSEJO DE DIRECTORES: FOTO DIRECTORES DE

ESCUELA + DON JC

Agradecemos el compromiso del Consejo de Directores de Escuela, liderados por el

Secretario Académico de nuestra Facultad

LÁMINA 35: EQUIPO CENTRO DE PRÁCTICAS: FOTO MAURICIO

Agradecemos al profesional a cargo de la gestión del Centro de Prácticas

LÁMINA 36: EQUIPO UNIDAD DE APOYO CURRICULAR: KATY-ANDREA-

ARNALDO-FRANCISCO

Agradecemos a los y las profesionales de la Unidad de Apoyo Curricular

LÁMINA 37: EJE 3: INTERNACIONALIZACIÓN

El Nodo de Internacionalización es el encargado de gestionar la construcción de
redes internacionales de colaboración y vinculación para el beneficio de
académicos/as y estudiantes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad del Bío-
Bío.
LÁMINA 38: EJES ESTRATÉGICOS INTERNACIONALIZACIÓN
Internacionalización ha definido como ejes estratégicos la construcción de redes
internacionales para la movilidad académica y estudiantil de pre y postgrado, la
vinculación, el desarrollo de I+D y la comercialización de tecnologías, a través de la
generación de convenios con entidades internacionales y universidades referentes.
Así también la implementación de iniciativas de vinculación internacional académica
y estudiantil incentivando la formación de redes de contacto, mediante webinar y
seminarios con especialistas internacionales, además de postulaciones conjuntas a
fondos concursables.
La gestión también considera acciones para el posicionamiento de la Facultad a
nivel internacional, visibilizando su quehacer en las distintas disciplinas de la
ingeniería.
LÁMINA 39: IMPACTO 2022 INTERNACIONALIZACIÓN
Para el período 2022, los resultados relevantes para el eje de Internacionalización
son:
- 3 estudiantes ganan competencia internacional de innovación en minería
- 2 estudiantes participan en el Programa de investigación en la Antártica.

- 3 estudiantes de la Escuela de Ing. Civil Mecánica participan como expositores en

la conferencia Chile riding the blue energy wave.

- 25 estudiantes participan en conversatorios y charlas con expositores

internacionales.

- Estudiante de Ingeniería Civil Industrial obtiene la Beca Santander de pregrado. Se

realizan gestiones para consolidar su estadía en la Universidad de Nottingham en
Inglaterra el primer semestre de 2022-1.

LÁMINA 41: EQUIPO NODO DE INTERNACIONALIZACIÓN: JAIME ROHTEN

Agradecemos la labor del encargado del Internacionalización de nuestra Facultad.
LÁMINA 42: EJE 4: VINCULACIÓN CON EL MEDIO
Vinculación con el Medio se encarga de gestionar y fomentar espacios
bidireccionales, permanentes y pertinentes para estrechar lazos de cooperación con
el entorno local y regional, con la finalidad de aportar a dar soluciones a las
problemáticas reales de la sociedad a través de la transferencia tecnológica y la
visibilización de capacidades instaladas
LÁMINA 43: EJES ESTRATÉGICOS VINCULACIÓN CON EL MEDIO
Para lo anterior VCM define como ejes estratégicos.
- La difusión de actividades de innovación, emprendimiento y transferencia
tecnológica.
- La creación de una institucionalidad de VCM de la Facultad de Ingeniería.
LÁMINA 44: IMPACTO 2022 VINCULACIÓN CON EL MEDIO
Para el año 2002 destaca:

- La realización de 8 mesas de trabajo

- La realización de 2 workshops
- La realización de 4 seminarios
- Participación en 1 feria
- La realización de 11 pasantías
- La realización de 4 contratos tecnológicos
- La realización de 4 convenios

Lo anterior con la participación activa de 49 académicos y 67 empresas. Y un total

de 968 participantes.

LÁMINA 46: EJE 5: FOMENTO DE INTERÉS EN INGENIERÍA + LOGOS STEAM,

STEAM KIDS Y ECOTECNO
Para fomentar y avanzar en el interés de las futuras generaciones en los campos de
ciencia e ingeniería, con una mirada de inclusión, nuestra Facultad está apoyando y
llevando a cabo 3 programa
LÁMINA 47: LOGO PROGRAMA STEAM FI UBB + FOTO DE ACTIVIDADES
STEAM
El Programa STEAM acercar la ingeniería a jóvenes de educación básica, media y
superior, mediante la realización de actividades prácticas y lúdicas de trabajo en
equipo en directa relacion con los lineamientos del Currículum Nacional
Para lograr testo un equipo multidisciplinario de académicos y profesionales está en
continuo desarrollo de actividades prácticas y lúdicas, que promuevan habilidades
de trabajo colaborativo, pensamiento crítico, resolución de problemas y
comunicación, adaptándose a las necesidades y contextos de cada nivel formativo.

LÁMINA 48: PROGRAMA STEAM KIDS FI UBB + LOGO PROGRAMA

El programa STEAM KIDS surge con la misión de acercar la ciencia, tecnología e
ingeniería a niños y niñas de primer ciclo de enseñanza básica.
LÁMINA 49: CUENTO SOFÍA Y FLORENCIA (FOTO CUENTO) + LOGO STEAM
KIDS
Para ello y como primera actividad se crea el libro: “Sofía & Florencia: un viaje al
espacio”, que narra la historia de 2 primas, en distintas aventuras vinculadas con el
descubrimiento de la ingeniería, a través de una serie de juegos lúdicos desde
armado de cohetes hasta cómo una caja de cartón se puede convertir en una nave
espacial.
El objetivo de esta saga de cuentos infantiles es despertar tempranamente la
vocación por la ingeniería en los niños y niñas, de manera de que tengan un modelo
a seguir y una comprensión de cuáles son las funciones de la ingeniería y porqué es
importante como aporte a la sociedad.
LÁMINA 50: IMAGEN WEB CUENTO SOFÍA Y FLORENCIA + LOGO STEAM
KIDS
Como actividad complementaria, el cuento es acompañado de una página web
interactiva, en la cual los usuarios pueden acceder a la lectura digital del cuento y
actividades interactivas.
LÁMINA 51: FOTOS CUENTA CUENTOS + LOGO STEAM KIDS
Como segunda actividad complementaria, se implementó una teatralización en
formato cuentacuentos del libro “Sofía y Florencia: un viaje al Espacio”. Actividad
que se ha realizado en distintos colegios de la Región del Biobío, en el Campus La
Castilla para estudiantes de pedagogía y el en Café Baqué en una propuesta
innovadora de llegada a la comunidad.
LÁMINA 52: PROGRAMA ECOTECNO INCLUSIÓN + LOGO
El Proyecto “Ecotecno Inclusión”, nace de la carrera de Ingeniería de Ejecución en
Electrónica y rápidamente trascendió a más carreras de la Facultad, se constituye
como un espacio en donde se promueve el reciclaje y el cuidado del medio
ambiente, potenciando el desarrollo de habilidades y competencias para una
formación académica con sentido social.
LÁMINA 53: FOTOGRAFÍAS ACTIVIDADES ECOTECNO INCLUSIÓN
Su equipo de trabajo está formado por profesores guías y estudiantes de distintas
carreras de la Facultad, donde se enseña sobre reciclaje, electrónica, tecnología,
robótica e impresión 3D a niñas, niños y jóvenes de establecimientos educacionales
vulnerables, como también desarrollar recursos tecnológicos para personas en
situación de discapacidad que contribuyan a mejorar su calidad de vida.
LÁMINA 54: IMPACTO 2022 FOMENTO DE INTERÉS EN INGENIERÍA

Para el período 2022, los resultados relevantes para el eje de Fomento de Interés
en Ingeniería son:

● La creación, validación y presentación del Programa STEAM FI UBB.

● implementación de actividades en establecimientos educacionales para la

comprensión temprana de conceptos de ingeniería.

● Participación en Escuela de Verano Indígena - Nueva Imperial - Región de la

Araucanía. Con los talleres STEAM: “Diseño Digital e Impresión 3D”,
“Transmisiones - En la mente de Da Vinci” y “Hay un antimicrobiano en mi
casa”.

LÁMINA 55: IMPACTO 2022 FOMENTO DE INTERÉS EN INGENIERÍA

● Realización de 8 talleres del Programa STEAM KIDS

● 250 niños y niñas beneficiados de los cuentacuentos “Sofía & Florencia: Un

viaje al espacio”, incluyendo universidades, colegios y espacios de difusión.

● Firma de Convenio de Colaboración con Escuela Bélgica de Chiguayante.

● Proyecto Ecotecno Inclusión es seleccionado por el concurso Xplore 2022 por

un mundo sustentable, de la compañía Alemana Phoenix Contact.

● Realización de taller tecnológico para estudiantes de 5 año básico de la

Escuela Bélgica.

LÁMINA 56: AFICHE VIVE LA INGENIERÍA UBB 2022

Como iniciativa destacada del período 2022 en el área de Fomento de interés en
ingeniería , compartiremos con ustedes mayores detalles de la actividad “Vive la
Ingeniería UBB 2022.”

LÁMINA 57: COLLAGE DE FOTOS DE LA ACTIVIDAD + LOGO VIVE LA

INGENIERIA 2022

Más de 300 estudiantes de primer ciclo de enseñanza básica y de último año de

educación media, asistieron a la primera Casa Abierta “Vive la Ingeniería”. Esta
actividad, organizada por la Facultad de Ingeniería de la Universidad del Bío-Bío,
tuvo como objetivo fomentar la curiosidad científica en niños y niñas así como
también jóvenes de cursos superiores.
Sin nada más que agregar los invito a ver el siguiente video.

LÁMINA 58: VIDEO 2 VIVE LA INGENIERÍA UBB 2022

LÁMINA 59: EQUIPO PROGRAMA STEAM FI UBB

Agradecemos la gran labor del equipo del Programa STEAM de nuestra Facultad.

LÁMINA 60: EQUIPO PROGRAMA STEAM KIDS FI UBB

Agradecemos el compromiso del equipo del Programa STEAM KIDS de nuestra

Facultad.

LÁMINA 61: EQUIPO ECOTECNO INCLUSIÓN / FOTO GRUPAL

Agradecemos la gran labor del equipo conformado por académicos y estudiantes de

la iniciativa Ecotecno Inclusión.

LÁMINA 62: EJE 6: PROYECTOS

La Unidad de Proyectos tiene como principal objetivo brindar apoyo en la
formulación, coordinación, postulación y ejecución de proyectos de investigación
relacionados con la Facultad de Ingeniería, presentando iniciativas a convocatorias
de instituciones públicas y privadas como ANID, CORFO, Gobiernos Regionales,
Universidades, entre otras instancias relevantes a nivel regional y nacional.

LÁMINA 63: OBJETIVOS ESTRATÉGICOS UNIDAD DE PROYECTOS

La Unidad se alinea con los objetivos estratégicos del Plan de Desarrollo
Programático de la Facultad, que responden a la línea estratégica de Investigación,
innovación y creación artística; pilar fundamental para el desarrollo de la sociedad.
Dentro de sus objetivos estratégicos destacan:
- Consolidar la investigación de acuerdo con las necesidades de la sociedad.
- Avanzar hacia el desarrollo de la innovación, emprendimiento y transferencia
tecnológica.
LÁMINA 64: IMPACTO 2022 PROYECTOS
Para el período 2022, los resultados relevantes para el eje de Proyectos son:
- 24 proyectos postulados por la unidad, y de los cuales 9 proyectos han sido
adjudicados. Con un monto total de $1.938 millones apalancados
(1.938.000.000) para el año 2022

LÁMINA 65: PROYECTOS ADJUDICADOS 2022

Felicitamos a los académicos lideres de las iniciativas Adjudicadas por la Unidad de
Proyectos: Carlos Rozas, Rubén Ananías, Francisco Ramis, Juan Carlos Figueroa
LÁMINA 65. 1 : PROYECTOS ADJUDICADOS 2022
Jaime Rohten, Luis Santana, Eric Forcael y Serguei Alejandro.
LÁMINA 66: EQUIPO UNIDAD DE PROYECTOS: JORGE-NINO-MARIANE
De igual manera agradecemos el impecable trabajo de la Unidad de Proyectos de
nuestra Facultad.
LÁMINA 67: EJE 7: INCLUSIÓN
Hacia fines del año 2022 se crea una Coordinación de Inclusión. La cual tiene por
principal labor abordar los requerimientos y brechas existentes en la comunidad de
la Facultad de manera triestamental, desde la perspectiva de género, la
discapacidad y la interculturalidad.
LÁMINA 68: OBJETIVOS ESTRATÉGICOS INCLUSIÓN + LOGO ACCIÓN
INCLUSIÓN
Los objetivos de esta coordinacion son:
En género: aportar a la construcción de una comunidad educativa con equidad de
género, libre de violencia y discriminación por razones de sexo o género, dentro de
la Facultad de Ingeniería.
En discapacidad contribuir a la eliminación de barreras sociales y físicas,
permitiendo la participación y el goce de derechos de las personas en situación de
discapacidad.
En Interculturalidad colaborar en la construcción de una vida en comunidad que
reconozca el valor de la diversidad cultural, con presencia e interacción equitativa de
las mismas, basadas en el diálogo y respeto mutuo.
LÁMINA 69: IMPACTO 2022 INCLUSIÓN

Para el período 2022, los resultados relevantes para el eje de Inclusión son:

- Conformación de la Mesa de Género de la Facultad de Ingeniería con

participación Triestamental. La cual buscará definir colectivamente las acciones a
desarrollar en el área de género al interior de la Facultad.

- Conformación de Mesa Ampliada con DIRGEGEN, KUYKUYTUN, PIESDI e

Inclusión FI UBB, con la finalidad de consolidarse como un espacio de trabajo
sistemático.

LÁMINA 70: FOTOS ESCUELA DE VERANO (ROSTROS).

- Participación en la Primera Escuela de Verano Indigena, actividad que contó

con la asistencia de más de 120 estudiantes de 7mo a 4to medio, en la comuna de
Nueva Imperial, Región de La Araucanía.

LÁMINA 71: EQUIPO INCLUSIÓN

Agradecemos el compromiso del equipo de Inclusión de la Facultad de Ingeniería.
LÁMINA 72: EJE 8: COMUNICACIÓN ESTRATÉGICA
La Unidad de Comunicación Estratégica de la Facultad es la encargada de
proponer, impulsar y ejecutar una política integral de las comunicaciones, aportando
al posicionamiento de la Facultad y la Universidad. Sus objetivos y plan de trabajo
son definidos en virtud de lo declarado en el Plan de Desarrollo Programático.
Durante el último período se decidió incrementar el RR.HH de la unidad, para poder
dar respuesta oportuna a las necesidades de la Facultad y sus unidades. Al día de
hoy contamos con un equipo profesional multidisciplinario de las áreas de la
comunicación y el diseño.

LÁMINA 73: IMPACTO 2022 COMUNICACIÓN ESTRATÉGICA

Para el período 2022, los resultados relevantes para el eje de Comunicación

Estratégica son:

- La estandarizacion de la Cuenta Pública lo que implicó la consolidación de los

resultados de la gestión anual en una Memoria Digital pública y de libre disposición
a la comunidad.

- En lo relativo a la visibilización y posicionamiento del quehacer de la Facultad y

nuestros y nuestras académicas, la Unidad ha aportado con 142 publicaciones entre
notas y reportajes.
- En cuanto a la interacción permanente con usuarios de RR.SS, estos ya alcanzan
a más de 7.350 seguidores.

LÁMINA: AFICHES DE INSTAGRAM /COLLAGE

- Sin lugar a dudas que las actividades de extensión complementarias al proceso

formativo son necesarias para formar profesionales íntegros que aporten a la
sociedad.

LÁMINA: AFICHES DE INSTAGRAM /COLLAGE

Por ello en el año 2022 desde la Facultad, sus unidades y proyectos se ejecutaron
141 actividades complementarias que permitieron vincular y acercar a los y las
estudiantes con las necesidades del medio, tecnologías, innovación,
emprendimiento, tendencias, entre otras.

LÁMINA 74: ACCIONES DE APOYO PROCESO DE ADMISION 2023

En relación al contacto permanente y sistemático con las y los futuros estudiantes

de pregrado y postgrado, destacamos acciones de apoyo para las admisiones 2023.

Para el periodo comprendido entre los meses de octubre de 2022 a enero 2023, se
llevaron a cabo diversas acciones en RR.SS y de email marketing, que en total
contabilizan

LÁMINA 75: CON GRÁFICA ADMISIÓN 2023: MAGÍSTER

- 18 acciones de difusión para el Magíster en Ingeniería Industrial

LÁMINA 76 CON GRÁFICA ADMISIÓN 2023: PREGRADO

- 33 acciones de difusión para las Carreras de Pregrado de la Facultad.

LÁMINA 77 CON GRÁFICA ADMISIÓN 2023: VESPERTINO

- 38 acciones de difusión para las Carreras Vespertinas de nuestra Facultad.

LÁMINA 78 CON GRÁFICA ADMISIÓN 2023: INGRESO ESPECIAL MIUBB

- 21 acciones de difusión para el Ingreso Especial de Mujeres en Ingeniería UBB.

LÁMINA 79 CON GRÁFICA ADMISIÓN 2023: DIMPROS

- 12 acciones de difusión para el Doctorado en Ingeniería de Materiales y Procesos

Sustentables.

Lo anterior, significa un esfuerzo de apoyo al proceso de admisión 2023, con más

de 122 acciones en RRSS y de Emailing Marketing.
LÁMINA 80: PRESENCIA EN MEDIOS REGIONALES Y NACIONALES 2022

Un aspecto relevante para el 2022 y que está fuertemente ligado al posicionamiento

de la Facultad y la Universidad en los públicos internos y externos, es la
implementación de una estrategia de posicionamiento de marca en medios
regionales y nacionales, a través de la visibilización de los avances y logros, de los y
las académicas en investigación, i+D y transferencia.

Los resultados son:

LÁMINA 81 CON IMÁGENES DE DIARIOS NACIONALES
- 4 Entrevistas en Diarios Nacionales
LÁMINA 82 CON IMÁGENES DE DIARIOS REGIONALES
- 9 Entrevistas en Diarios Regionales
LÁMINA 83 CON IMÁGENES DE TV NACIONAL
- 4 Entrevistas en TV Nacional
LÁMINA 84 CON IMÁGENES DE TV REGIONAL / RADIO REGIONAL
- 2 Entrevistas en TV Regional
- 2 Entrevistas en Radio Regional
En total más de 22 apariciones en tv y radio regional y nacional y más de 25
apariciones en Medios Digitales.
LÁMINA 85: EQUIPO COMUNICACIÓN ESTRATÉGICA
Agradecemos la labor de las profesionales de la Unidad de Comunicación
Estratégica de nuestra Facultad.
LÁMINA 86: INICIATIVA DESTACADA 2023 PLAN DE GÉNERO
Como parte del compromiso y de la gestión 2023, en el área de Inclusión, el día de
hoy compartiremos y socializaremos con la comunidad triestamental el Plan de
Género de la Facultad de Ingeniería UBB.
Los invito a ver el siguiente video de socialización de nuestro Plan de Género
LÁMINA 87: VIDEO 3: PLAN DE GÉNERO
LÁMINA: INICIATIVA DESTACADA PLAN DE GENERO 2023
Este plan tiene por objetivo aportar a la construcción de una comunidad educativa
con equidad de género, libre de violencia y discriminación por razones de sexo o
género, dentro de la Facultad de Ingeniería; a través de la identificación de brechas
y/o discriminaciones arbitrarias, el potenciamiento de un modelo de trabajo centrado
en la gestión interrelacionada de las tareas que favorezcan el logro de los objetivos
de la mesa de género.
LÁMINA 88: LOGO 41 AÑOS FI UBB
Estimados colegas nuestro marco de referencia es el plan estrategico de la facultad
y ya tenemos a la vista los principales resultados del quehacer que hemos
desarrollado durante el último ano. Por medio de este acto, en que cumplo vuestro
mandato de socializarlo.

Un sistema de educación de calidad se construye entre todos y todas, Es por ello

que el rol de nuestras y nuestros académicos, administrativos y estudiantes es
esencial para dar un sello unico a lo que somos, representamos y construimos como
Facultad de Ingeniería.

Es una satisfacción poder dar cuenta de nuestros resultados para el 2022, y me

llena de motivación a partir de aquí proponerles una visión y una agenda de trabajo
que sea compartida por la mayoría de ustedes y que, además, genere expectativas
de alcanzar estados de desarrollo superior tanto en lo humano como en lo
profesional.
 
Tengo muy presente que la agenda es demandante e intensa y requerirá lo mejor de
nosotros el llevarla a cabo, pero también conozco acerca de la determinación que
hoy tenemos para avanzar y seguir construyendo nuestra casa de estudios, en ellos
estoy comprometido mucho más allá de lo estrictamente académico.

En ese sentido aprovechó de reconocer y agradecer el trabajo de los profesionales

de la Facultad:

LÁMINA 90: YANI-CLAUDIA-DANI

También agradecer y reconocer el apoyo diario de las asistentes ejecutivas de

Decanatura y secretaria Académica, Sras. Yaninna Sepúlveda y Claudia Campos;
como también la impecable gestión de nuestra Ingeniera de Control Financiero,
Srta. Daniela Arriagada

LÁMINA 91: LOGO 41 AÑOS

Finalmente, quisiera agradecer a todos, funcionarios profesionales, administrativos y

académicos que han estado permanentemente disponibles para dar un buen
consejo y alimentar con su trabajo la esperanza de una mejor educación superior,
de calidad, publica y sin otra limitación que la que imponga el propio estado de
desarrollo personal.

POR SU ATENCIÓN MUCHAS GRACIAS