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7.

1. Componentes (rubros) de la Inversión:

a. Maquinaria y equipos
b. Muebles y enseres
c. Edificaciones
d. Terreno
e. Capital de trabajo (está en función de los costos y gastos)
f. Intangibles
Tome un ejemplo de un proyecto de inversión que se trate de la construcción
y montaje de una planta industrial e identifique por lo menos dos ejemplos
para cada uno de los componentes (rubros) de la inversión.

Diseño de una planta industrial de elaboración de

cerveza en la provincia de Sevilla

a. Maquinaria y equipos
b.Muebles y enseres

c. Edificaciones
d.terrenos
La planta industrial se encuentra en una parcela situada en la
provincia de Sevilla, ocupando una
superficie total de 24.650 m2 y cuyas dimensiones se muestran en la
imagen siguiente:

El terreno está limitado por el norte, este y oeste con otras parcelas, y
por el sur con el vial de acceso a
la planta.
El estado inicial de la parcela se aproxima a una extensión de terreno
regular con desniveles pequeños,
 en el cual se encuentran restos de materiales de construcción y
vegetación herbácea

e. Capital de trabajo

capital de trabajo es lo que comúnmente conocemos como activo

corriente como efectivo, inversiones a corto plazo, cartera e
inventarios. La empresa ubicada en

Sev
illa para poder operar requiere de recursos para cubrir
necesidades de insumos, materia prima, mano de obra, reposición
de activos fijos, etc.

Intangibles
8 Según su orientación se establecen los siguientes tipos de proyectos de
inversión:
i. Proyectos productivos
ii. Proyectos educativos
iii. Proyectos sociales
iv. Proyectos comunitarios
v. Proyectos de investigación
 Para cada uno de estos tipos de proyectos coloque un ejemplo.
Fuente: (https://obsbusiness.school/es/blog-project-
management/administracion-de-proyectos/tipos-de-proyectos-y-sus-
principales-caracteristicas)

 Proyectos productivos: son proyectos orientados a promover la

producción de bienes, servicios o productos con un determinado
objetivo.
Ejemplos:
1. Proyectos de fabricación
Estos proyectos se realizan para poder realizar eficientemente las operaciones de
manufactura de algún producto para luego venderlo y así obtener ganancias.
El resultado final que se busca obtener puede ser un vehículo, barco, avión, una
pieza de maquinaria, alimentos procesados, etc.
2. Proyectos de construcción
Tienen como resultado final la construcción de edificios, puentes, carreteras,
túneles, etc. En este grupo se pueden incluir los proyectos mineros y
petroquímicos.
3. Proyectos de gestión
Estos proyectos incluyen la organización o reorganización del trabajo, sin tener que
producir necesariamente un resultado tangible.
Algunos ejemplos serían el diseño y la prueba de un nuevo paquete de software
informático, la reubicación de la sede de una empresa o la producción de un
espectáculo escénico.
 Proyectos educativos: se focalizan en el área de la educación,
cualquiera que sea el nivel de enseñanza. En España, por ejemplo,
uno de los proyectos que se desarrollan en este momento es la
implementación de escuelas bilingües en varias comunidades
autónomas.
Ejemplos:
1. Reciclado de botellas para niños
El centro infantil Gabriela Mistral de La Rioja (provincia de Argentina) llevó a cabo
un proyecto educativo para iniciar a los niños de 3 a 5 años en el reciclaje, el cual se
centró en la reutilización de botellas plásticas. A través de métodos didácticos, los
pequeños comprendieron la importancia de reutilizar estos objetos y, a la vez, se les
motivaba para que crearan juguetes y otros elementos útiles a partir de las botellas.
El proyecto se desarrolló durante tres semanas y fue liderado por las maestras del
centro.
2. InfaTIC-TAC:
Se trata de un proyecto que busca fomentar la alfabetización tecnológica en
alumnos, docentes y familias. Con el apoyo de la Comunidad de Madrid, los
responsables de la iniciativa quieren vincular los contenidos curriculares oficiales
al uso de dispositivos digitales como tabletas, iPads o teléfonos móviles. InfaTIC-
TAC quiere aprovechar las herramientas que proporcionan estos dispositivos para
que potencien los métodos de aprendizaje. No se trata de reemplazar las estrategias
tradicionales educativas; por el contrario, es cuestión de complementarlas.
 Proyectos sociales: apuntan a la mejora de la calidad de vida de una
región, país o localidad. Las personas son sus principales
beneficiarios.
Ejemplos:
1. Capio: Bogotá, Cundinamarca
En la categoría de Salud y Bienestar, Capio tiene como objetivo mejorar la calidad
de vida de adultos mayores a través de metodologías centradas en el usuario, para
diseñar un producto y servicio que se ajuste a las necesidades del paciente y su
entorno. El proyecto ha logrado ayudar a más de 15 adultos mayores con
párkinson, pacientes de la Fundación Parkinson de Colombia, mejorando su
velocidad de marcha, equilibrio al caminar, entre otros. El proyecto de estos
jóvenes está en proceso de patente.
2. IWA: Manizales, Caldas
Este proyecto de la categoría de Ciudades y comunidades sostenibles busca reducir
la migración de los jóvenes del campo creando sostenibilidad en su tierra natal,
generando un impacto social, donde las comunidades más aisladas puedan tener
iluminación, empleos y de paso se genere conciencia socio-ambiental en la ciudad.
 Proyectos comunitarios: son similares a los proyectos sociales, con la
única diferencia de que las personas beneficiadas tienen un papel
activo durante la ejecución de las labores previstas.

Ejemplo:
1. Unidos por un nuevo amanecer: el objetivo de este proyecto se centra
en organizar a una comunidad específica para que pueda aprovechar los
recursos turísticos del parque tayrona y así generar empleos para los
miembros de la comunidad wayuu.
 2. Hospital Yojoa International Medical Center: la finalidad de este
proyecto es brindar asistencia médica a comunidades locales mediante la
organización de médicos de centros de atención de salud.

 Proyectos de investigación: todo aquel que disponga de medios a

grupos de trabajo focalizados en la indagación y análisis de áreas o
campos específicos.

Ejemplo:
1. Comprobación experimental de los efectos enzimáticos del
veneno de serpiente cascabel: Este proyecto tiene como fin comprobar
que el veneno de la serpiente Cascabel es una proteína y por lo tanto puede
ser neutralizado a través de variaciones de temperatura y de pH, impidiendo
su efecto neurotóxico.

2. Detección temprana del Cáncer Colorrectal mediante la

estrategia de tamizaje protocolizada en personas entre los 50 y 75
años de edad: Este proyecto tiene como fin determinar la prevalencia de
CCR mediante la prueba con examen inmunoquímico automatizado para
investigación de sangre oculta en heces más colonoscopía y biopsia en la
población entre los 50 y 75 años de edad en las áreas de salud de influencia
del hospital Pablo Arturo Suárez en el lapso de un año con el fin de
disminuir la morbilidad y mortalidad por CCR en la zona de influencia del
mismo.