RÚBRICA PARA EVALUAR EL PROYEC

ASPECTOS A EVALUAR

INDICADORES DE EVALUACIÓN

ASIGNATURA 1 BIOLOGIA

COMPONENTES Y DESTREZAS: CN.4.1.4.

Describir, con apoyo de modelos, la estructura de las
células animales y vegetales, reconocer sus diferencias y
explicar las características, funciones e importancia de los
organelos. Experimento:
1. Realiza una microbiosfera contenida en un recipiente en
el cual estén presentes todos los elementos necesarios
para el desarrollo de la vida. Como son:
• Elemento abiótico tierra
• Elemento abiótico agua.
• Elemento abiótico aire
• Elemento biótico plantas o vegetales
• Elemento biótico Animales o insectos, gusanos, larvas,
etc

2. Investiga sobre algunas palabras claves como: biosfera,

ecosistema, hábitat, nicho ecológico. Elementos bióticos,
elementos abióticos
3. Con el uso de las TIC, observa un video en el cual
AUTOEVALUACIÓN
pueda informarse sobre las interacciones entre elementos
bióticos y abióticos.
4. Con el uso de las TIC observe un video en el cual se
representen las relaciones de los diferentes elementos que
existen en un estanque o charca.
 RÚBRICA PARA EVALUAR EL PROYECTO

EVALUAR NIVEL DE DESEMPEÑO VALORACIÓN

Muy Superior Superior Medio Bajo No realiza

EVALUACIÓN
(10) (9-7) (6-4) (3-1) (0)

PRESENTACION DEL TRABAJO (infografia)

CONTENIDO DEL TRABAJO (infografia)

MATERIALES UTILIZADOS

INVESTIGACION REALIZADA

SECUENCIA LOGICA DEL TRABAJO (infografia

Analizo la información obtenida de fuentes

consultadas, extrayéndola de manera rigurosa y
ordenándola.

Realizo valoraciones y emito juicios en relación con el

tema de estudio de forma respetuosa y pertinente, de
manera que aportan al desarrollo del proyecto.

Participo activamente en la exposición del proyecto

(de ser posible) presentando los principales hallazgos
de manera clara, rigurosa y coherente.
OBSERVACIÓN
 ESCALA DE DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE
ESCALA DA CUENTA DE
Muy superior El desempeño del estudiante demuestra apropiación y desarrollo de los temas estudiados en
(10) relación con el indicador de evaluación de manera muy superior.
Superior El desempeño del estudiante demuestra apropiación y desarrollo de los temas de estudio en su
(9-7) totalidad en relación con el indicador de evaluación.

Medio El desempeño del estudiante demuestra una apropiación y desarrollo aceptable, aunque se
(6-4) evidencian algunas falencias en los temas de estudio con relación al indicador de evaluación.

Bajo El desempeño del estudiante demuestra falencias y vacíos en la apropiación y desarrollo de las
(3-1) temáticas estudiadas en relación con el indicador de evaluación.
No realiza
El estudiante no realizó el proyecto
(0)