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Guia de Actividad 5.análisis Estadístico de Datos, Análisis de Resultados Obtenidos y Confirmación o Refutación de Hipótesis PDF
Guia de Actividad 5.análisis Estadístico de Datos, Análisis de Resultados Obtenidos y Confirmación o Refutación de Hipótesis PDF
VIACI
Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniería Ambiental
Curso: Biotratamiento de residuos peligrosos Código: 358046
Guía de Actividad
Actividad 5. Análisis estadístico de datos, análisis de resultados obtenidos y confirmación o
refutación de hipótesis
La estrategia busca que el estudiante pueda dar solución a una problemática asociada para el caso los
residuos peligrosos generados en el entorno en el que nos desenvolvemos. En un primer momento el
estudiante se contextualizará, posteriormente generará hipótesis que le permitan realizar análisis de
resultados, confirmaciones o refutaciones y unas conclusiones que terminarán en la escritura de un
informe de investigación y su posterior sustentación.
Durante el desarrollo de la estrategia, cada estudiante tendrá la oportunidad de interactuar con sus
compañeros en el foro de trabajo colaborativo y práctico y presentar los avances solicitados en las fases I,
II, III, IV y V.
Para aquellos estudiantes que ingresan faltando tres días o menos para el cierre de la actividad, el docente
no tendrá en cuenta estas participaciones, para la asignación de la calificación en respeto del cumplimiento
de aquellos estudiantes que sí lo han hecho.
En aquellos grupos colaborativos donde la participación de algunos estudiantes sea mínima o nula, el
docente realizará la calificación de su trabajo colaborativo de forma individual, binas o tríos sin que la
ausencia de los compañeros afecte su calificación final.
Acuerdos del curso deben cumplirse: Navegabilidad por lo entornos para tener un panorama del curso,
lectura del Syllabus, reconocimiento de contenidos, lectura de guías y rúbricas, asumir rol, realizar aportes
evitando el plagio , utilizar las normas de presentación de trabajos, presentar trabajos de alta calidad
Para dar solución a situaciones que se originen en el desarrollo de las actividades académicas, la primera
instancia es la solución del conflicto entre los estudiantes involucrados, basada en el respeto entre los
estudiantes. Si la situación persiste se sugiere que el docente tome una acción directa en la solución del
conflicto y finalmente si no es posible la medicación se sugiere la intervención del director del curso como
instancia final.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación -
VIACI
Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniería Ambiental
Curso: Biotratamiento de residuos peligrosos Código: 358046
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la
Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto
el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos
una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su
autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Rubrica de Evaluación