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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Unidad 2, Tarea 3.
Identificación y generación de protocolos.
Tórax, Abdomen y Columna Vertebral.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud


Académica
Nivel de Tecnológico
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Imagenología Convencional
curso
Código del curso 154002
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individua Colaborativ de
☒ ☒ 4
actividad: l a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 75 Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 12 de
miércoles, 8 de abril de 2020
marzo de 2020
Competencia a desarrollar:
«CE1: Producir imágenes diagnósticas de alta calidad a partir de la
manipulación de equipos, sistemas, herramientas y dispositivos de
diagnóstico médico».
«CE2: Modificar los parámetros de obtención de las diferentes
imágenes diagnósticas empleando procedimientos y métodos válidos,
utilizando protocolos de investigación de acuerdo con las órdenes
médicas y las condiciones especiales de los pacientes a estudiar».

Temáticas a desarrollar:
 Protocolos radiológicos de Tórax
 Protocolos radiológicos de Abdomen
 Protocolos radiológicos de Columna Vertebral
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Las actividades se desarrollarán aplicando la estrategia de aprendizaje
basado en tareas y de manera particular para esta actividad, se
trabajará individualmente y colaborativamente como se define a
continuación:

Actividades a desarrollar
a) Revisión de los conocimientos: El estudiante de forma individual
comprende los conceptos, metodologías y herramientas
requeridas para la ejecución de la tarea.

b) Deben escoger el rol a desempeñar en esta actividad y publicarlo


en el foro de la misma, este rol debe ser rotativo y cada
actividad deben desempeñar uno diferente.

c) Identificación y definición de lo solicitado: El estudiante de forma


individual identifica la situación actual y a partir de su
comprensión define el problema a resolver dentro de la
resolución de la tarea.

d) Aportes al foro: El estudiante resuelve la preguntas orientadoras


y empieza la construcción de los aportes al foro para la
contrucción del trabajo colaborativo.

e) Versionamiento: cada semana deben subir al foro colaborativo


los aportes trabajados dando una versión al trabajo y al finalizar
la actividad deben haber minimo 4 versiones del trabajo
garantizando un trabajo continuo y el aporte de todos los
integrantes del grupo.
f)Video de sustentación de la actividad de 5 minutos de duración
donde participen todos los integrantes, entrega link de YouTube.
PREGUNTAS ORIENTADORAS.

1. ¿Cuáles son los estudios radiograficos que comprenden tórax y


abdomen?
2. ¿ Cuáles son los estudios radiograficos que comprenden la
columna vertebral en sus 4 segmentos (cervical, dorsal, lumbar
y sacra-coxigea?
3. Cuales son los protocolos de los estudios radiologicos
trabajados? (utilizar cuadro anexo en el foro de la actividad para
construir los protocolos)
4. Cuales son los criterios de evaluación para saber si cada uno de
los estudios esta correctamente adquiridos?
Entornos
para su Entorno de Aprendizaje colaborativo.
desarrollo
Productos Individuales:
a entregar Resolver preguntas orientadoras (subir al foro)
por el
estudiant Hacer una relación de los protocolos de cada uno de los
e estudios radiologicos trabajados en esta actividad

Realizar el dibujo anatomico de estructura anatomica


perteneciente al estudio y buscar la Radiografía de este.

Realizar una breve descripción de la estructura


anatómica en la radiografía.

Distribuir el trabajo de manera ecuanime entre los


participantes del grupo y revisar y opinar el trabajo de
los demas.

Colaborativos:
Recopilar y agrupar los trabajos individuales cubriendo
todos los temas y realizar una presentación con esta
información en la plataforma Prezi.

Realizar un video de sustentación de la actividad de 5


minutos de duración donde participen todos los
integrantes, entrega link de YouTube. Dentro del
trabajo realizado.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el


desarrollo de la actividad

Planeación
de Para la planeación del trabajo colaborativo de los
actividades estudiantes al interior del grupo, los estudiantes del
para el grupo seleccionan su rol y construyen un plan de
desarrollo trabajo inicial con las actividades requeridas para
del trabajo lograr los objetivos de la tarea .
colaborativo
Roles a
1. Compilador
desarrollar
2. Revisor
por el
3. Evaluador
estudiante
4. Encargado de entregas
dentro del
5. Vigía del tiempo
grupo
colaborativo
Roles y 1. Compilador: Consolidar el documento que se
responsabili constituye como el producto final, teniendo en cuenta
dades para que se hayan incluido los aportes de todos los
la participantes.
producción 2. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
de normas de presentación de trabajos exigidas por el
entregables docente y a la vez que el compilador haya incluido
por los todos los aportes propuestos por los compañeros.
estudiantes 3. Evaluador: Asegurar que el documento contenga
los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a
la a los demás integrantes del equipo en caso que
haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
4. Encargado de Entrega: Enviará el documento en
los tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
5. Encargado de las Alertas o Vigía del tiempo:
Informar a los integrantes del grupo y al docente,
sobre el desarrollo del cronograma y las novedades
en el trabajo para el cumplimiento en la entrega del
mismo

Uso de la norma APA sexta edición. La Universidad ha


Uso de
establecido que el uso de la norma APA para la
referencias
presentación de documentos e informes escritos.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Actividad
Tipo de actividad: ☒ colaborativ ☒
individual
a
Momento de la Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación , unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Punta
evaluados Valoración Valoración Valoración je
alta media baja
Los aportes
para la Los aportes No hay una
presentación para la orientación
prezi son presentación didáctica
claros, preciso, prezi son poco evidenciable
Orientación facilita el claro, no es o no presenta
10
didáctica estudio y se preciso, y no aportes al
hace facilita el prezi
agradable de estudio solicitado
revisar
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Descripción Se Se No se 20
acertada y correlaciona de correlaciona de correlaciona
concreta de los una manera una manera los huesos y
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representación huesos y las huesos y las articulaciones
grafica articulaciones articulaciones con sus
con sus con sus caracteristica
caracteristicas caracteristicas s y accidentes
y accidentes y accidentes anatomicos
anatomicos anatomicos con las
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imágenes imágenes realizadas (no
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referencian son referenciadas
correctamente referenciadas las
radiografias)
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la utilidad de la apropiación
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los conceptos de la
conceptos en
en la anatomía
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de la anatomía
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radiológica.
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(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
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Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa Punta
evaluados Valoración Valoración Valoración je
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La orientación
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presentación didáctica
prezi es claro,
prezi es poco evidenciable
preciso, facilita
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Orientación el estudio y se
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acertada y correlaciona de correlaciona de correlaciona 20
concreta de los una manera una manera los huesos y
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puntos) puntos) puntos)
No usa la
Usa
Usa norma APA o
adecuadament
erróneamente no referencia
Uso de la e la norma
la norma APA correctament 5
norma APA APA
e
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 75