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Sílabo MOOC GP Con Enfoque Intercultural Vfinal PDF
Sílabo MOOC GP Con Enfoque Intercultural Vfinal PDF
1 Decreto Legislativo N° 1450, Decreto Legislativo que modifica el Decreto Legislativo N° 1023,
Decreto Legislativo que crea la Autoridad Nacional del Servicio Civil, rectora del Sistema
Administrativo de Gestión de Recursos Humanos, y la Ley N° 30057, Ley del Servicio Civil
(16SET2018).
Acorde con la incorporación de los enfoques mencionados, la Resolución
Ministerial N° 129-2019-PCM crea el “Grupo de Trabajo Multisectorial para el
desarrollo de las materias de capacitación transversales para el fortalecimiento
del Servicio Civil” con la finalidad de diseñar y desarrollar el contenido en materia
de Interculturalidad, Derechos Humanos, Género, Integridad, Territorialidad,
Gobierno Digital y Servicio al Ciudadano. Entre sus funciones destacan elaborar
agendas de trabajo, documentos que contengan el desarrollo de las materias de
capacitación y otros aspectos necesarios para cumplir su finalidad.
2. Sumilla
El curso MOOC tiene por intención fortalecer las capacidades del servicio civil
mediante la comprensión de la interculturalidad en cuatro aspectos: a) como un
proceso de reconocimiento y valoración de la diversidad cultural, b) como política
nacional a través del marco jurídico que la sustenta, c) como herramienta
operativa, mediante su aplicación a través del enfoque intercultural, y d) como
una vía para promover una comunicación asertiva que fortalezca el dialogo
intercultural, con el fin de contar con servicios públicos con pertinencia cultural y
lingüística, conformados por un servicio civil que reconoce y respeta la diversidad
cultural del país, aportando a la eliminación de la discriminación.
Se espera que a lo largo del curso los participantes adquieran conocimientos y
desarrollen actitudes que faciliten la valoración de la diversidad cultural y la
interculturalidad como un enfoque, identificando prácticas y actitudes que
permitan el dialogo horizontal entre culturas. Asimismo, se espera que conozcan
el marco conceptual y la base legal que sustenta la incorporación del enfoque
intercultural en la gestión pública y por último que identifiquen las herramientas
prácticas que pueden incorporar en sus roles como servidores civiles, aportando
a la construcción de un Estado intercultural libre de discriminación étnico-racial
y una sociedad democrática y equitativa.
3. Competencia
Al finalizar el curso los participantes serán capaces de:
5. Participantes
El curso está dirigido al servicio civil de entidades públicas de los tres niveles de
gobierno a nivel nacional y a la ciudadanía en general.
6. Duración
El curso tiene un total de 32 horas académicas, dividido en cuatro módulos.
7. Contenidos
MÓDULO LOGROS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS
1.1 Diversidad cultural en el Perú
• Reconocer 1.1.1 Configuración histórico-cultural del
positivamente la Perú
diversidad cultural desde 1.1.2 Diversidad cultural y
la propia identidad, autoidentificación
valorando y respetando 1.1.3 Los pueblos indígenas u
los saberes y costumbres originarios y el pueblo
Módulo 1 de las distintas culturas y afroperuano
grupos étnicos existente 1.2 La discriminación étnico-racial en
en el país. el Perú
Diversidad
1.2.1 Discriminación étnico-racial y
cultural e
• Analizar de forma crítica desigualdad
interculturalidad
la problemática del 1.2.2 Racismo y estereotipos
en el Perú
racismo y la 1.2.3 Desigualdad, racismo y brechas
discriminación étnico- étnico socioeconómicas
racial, valorando el 1.3 Interculturalidad para garantizar el
diálogo entre culturas diálogo entre culturas
como una respuesta a 1.3.1 Diversidad cultural e
esta problemática. interculturalidad
1.3.2 Estado y ciudadanía intercultural
2.1 Marco conceptual del enfoque
intercultural
2.1.1 Conceptos claves
2.1.2 Enfoques transversales:
• Identificar los conceptos
interculturalidad, género y
Módulo 2 claves asociados al
derechos humanos.
enfoque intercultural.
2.1.3 Gestión pública, políticas
Marco
públicas y Estado intercultural
conceptual y • Conocer la normativa
2.2 Marco normativo relacionado a la
normativo del que sustenta la
interculturalidad
enfoque incorporación del
2.2.1 Marco internacional
intercultural enfoque intercultural en
2.2.2 Marco nacional
la gestión pública.
2.2.3 Política Nacional para la
Transversalización del Enfoque
Intercultural
2.2.4 Algunas normas sectoriales
MÓDULO LOGROS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS
8. Metodología
9. Certificación
Para recibir la certificación del curso emitido por la ENAP, los participantes
deberán:
✓ Tener el 100% de navegación del curso.
✓ Alcanzar una calificación minima de catorce (14), en una escala de 0 a 20, en
la evaluación que programará la ENAP.
10. Bibliografía
Módulo 1
• Perú. Ministerio de Cultura (2019). ¿Cómo somos? Diversidad cultural y
Lingüística del Perú. Cartilla Informativa. MINCUL. https://bit.ly/2XUCKaR
Módulo 2
Módulo 3 y Módulo 4
• Perú. Ministerio de Salud (2005). Norma técnica para la atención del parto
vertical con adecuación intercultural. MINSA. https://bit.ly/2Mn0aQx
• Perú. Ministerio de Salud (2016). Norma técnica para la atención del parto
vertical en el marco de los derechos humanos con pertinencia intercultural.
MINSA. https://bit.ly/36Y08Ir