GUÍA DE APRENDIZAJE N° 27 - IVB

“Cuadriláteros”

I. DATOS INFORMATIVOS:

Nivel: SECUNDARIA Grado: 4to A, B, C, D, E, F.

Docentes: Prof. Frank Gárate Gonzales.
Área: MATEMÁTICA Prof. Jorge Vega Juarez.
Prof. Martín Anhuamán
Duración: 270 minutos Fecha: Del 20 al 24 de noviembre de 2023

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Competencia:
Criterios de evaluación:
Resuelve
problemas de forma, Reconoce los cuadriláteros y sus propiedades en la resolución de situaciones
movimiento y localización. cotidianas.
Enfoque transversal: Valores / actitudes:
• Enfoque de Búsqueda de la Perseverancia, Disciplina:
excelencia
• Fortalece sus habilidades y destrezas adaptándose a los cambios, asumiendo los
retos de la nueva escuela.
• Enfoque de Orientación al
bien común.
Solidaridad, Caridad:
• Valora y protege los bienes compartidos en su entorno, fortaleciendo el bien común
y la cultura de paz.
• Expresa compañerismo promoviendo la capacidad de resiliencia en el contexto
actual.

III. SECUENCIA DE ACTIVIDADES: (Exploramos y recordamos)

 Cuadriláteros
Definición. Es aquella figura cerrada que se forma al unir cuatro puntos no colineales de un mismo plano, mediante
segmentos de recta. A dichos puntos se le denomina vértices, y a los segmentos, lados del cuadrilátero. Este polígono
puede ser convexo o no convexo.
Elementos:
Vértices: A, B, C y D.
Lados: AB, BC, CD y AD
Elementos asociados:
Diagonales: AC y BD
Notación: Cuadrilátero ABCD
Propiedad: Suma de ángulos interiores.

𝛂 + 𝛃 + 𝛉 + 𝛄 = 𝟑𝟔𝟎°

CLASIFICACIÓN DE LOS 3. Isósceles. Es aquel que tiene sus lados no paralelos,

de igual longitud.
CUADRILÁTEROS CONVEXOS
Según el paralelismo de sus lados opuestos, los m
cuadriláteros convexos se clasifican de la siguiente
̅̅
manera:
𝛂 + 𝛉 = 𝟏𝟖𝟎°
1. Trapezoides. Son cuadriláteros que no tienen lados
paralelos.
diagonales
A) Simétrico. Es aquel en el que una de sus
diagonales es mediatriz de la otra. n
4. Rectángulo. Es aquel trapecio en que uno de sus
lados no paralelos es perpendicular a las bases.

B) Asimétrico. Es aquel que no tiene ninguna PROPIEDADES:

simetría. Es también llamado trapezoide irregular.
1.

2. Trapecios. Son cuadriláteros que solo tienen dos 2.

lados paralelos, los cuales son denominados bases.
a. Escaleno. Es aquel que tiene sus lados no
paralelos, desiguales.

𝛂 + 𝛃 = 𝟏𝟖𝟎°
𝛉 +𝛄 = 𝟏𝟖𝟎°
 3. Paralelogramos. Cuadriláteros que tienen sus lados
opuestos paralelos y congruentes. Se cumple que los
ángulos opuestos son de igual medida y, dos ángulos
consecutivos siempre son suplementarios. Además,
sus diagonales se bisecan mutuamente.

3. Calcula “x” si ABCD es un romboide:

Clasificación de los paralelogramos

A) Romboide 4. Si las diagonales de un trapecio miden 12u y 18u,
calcula el máximo valor entero que puede medir la
mediana de dicho trapecio.

5. Calcula “x”, si ABCD es un cuadrado y BCDF es un

rombo:

B) Rectángulo

6. Calcula “x”:
C) Cuadrado

7. Calcula “x”; si es un romboide.

D) Rombo
55
x
°

8. Calcula “x”; α + β = 20°

Actividad N° 27.
1. Calcula “x”.

9. Calcula “x”.

2. Calcula “x” si AD//BC

10. En un cuadrado ABCD, desde el vértice B se traza la
bisectriz exterior que interseca a la prolongación de DA
en E, si BE = 12m. Calcula la longitud del segmento que
une los puntos medios de BD y CE.
(UNMSM)

11. Calcula la m∠CMD, si m∠DAO = 35°, ABCD es un

rectángulo y DOM es un triángulo equilátero. (UNI)

12. Calcula la medida del segmento que une los puntos

medios de AE y BD, si ABCD es un paralelogramo cuyo
lado menor mide 16m y DE es bisectriz del ∠ADC

13. Calcula el valor de “2”, si ABCD es un trapecio isósceles.

Instrumentos de evaluación:

Práctica dirigida.

BIBLIOGRAFÍA
● Matemática EBR, editorial Bruño.
● Matemática Secundaria editorial Norma.
● Matemática ediciones Corefo.
● Matemática secundaria Manuel Coveñas N