INFORMACION DE LA GUÍA

GRADO Cuarto

COMUNIDAD DE Comunidad de Pensamiento lógico

APRENDIZAJE

ASIGNATURAS
TRANSVERSALIDADES
Matemáticas, estadística, geometría, Tecnología e informática

UNIDAD TEMÁTICA
Las fracciones(matemáticas) unidades de tiempo ( geometría) el video y el reloj( tecnología) el ahorro y la economía (proyecto
integrador matemática financiera)

SEMANA DE Fecha de Envío

APRENDER Semana 28 del 14 de septiembre al 18 de septiembre del 2020 Fecha de Recepción semana 29 del 21 de septiembre al 25
(Trabajo Autónomo)

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 DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE
• PENSAMIENTO NUMÉRICO
• DBA# 2 Describe y justifica diferentes estrategias para representar, operar y hacer
estimaciones con números naturales y números (fraccionarios) expresados como
fracción.
• PENSAMIENTO METRICO
• DBA# 5 Elige instrumentos y unidades estandarizados para estimar , duración, rapidez, y
a partir de ellos hace los cálculos necesarios para resolver problemas
• Competencias Ciudadanas.
• Participación y responsabilidad democrática.
• Participo, en mi contexto cercano (con mi familia y compañeros, en la construcción de
acuerdos básicos sobre normas para el logro de metas comunes y las cumplo.

2
 GUÍA DE APRENDIZAJE EN CASA No 1
• Señor padre de familia y Estudiante: debido a la emergencia sanitaria, el equipo docente
y directivo docente de la Institución Educativa Ceat General Piero Mariotti ha
diseñado una Ruta de Aprendizaje en Casa por medio de guías que incluye varias
asignaturas. La guía se debe desarrollar en dos semanas; una semana de trabajo en casa
y otra semana de encuentro con el grupo (Virtual o telefónica). Una vez reciba la guía en
la primera semana usted y su hijo(a) podrán solicitar tutoría a su profesor en horario
diurno (Según jornada académica) y la siguiente semana estar pendiente del encuentro
grupal con los profesores de esta área. Así las cosas, es de aclarar que cada quince días el
estudiante recibirá un área diferente. Es importante siempre acudir al docente por
cualquier medio en caso de dudas. Al final de la presente guía aparecerán los nombres
de los docentes encargos de esta Comunidad de Aprendizaje con sus respectivos datos
de contacto. Queremos reconocer el acompañamiento pedagógico de la Fundación
Smurfit Kappa Cartón Colombia bajo el programa de Gestión Ciudadana en tiempos de
cuarentena. Por favor en el encabezado de correos colocar el nombre, apellido, grado y
jornada a la que pertenezca.

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ORGANIZADORES PREVIOS (EXPLORAR)

Interpreta y
Argumenta y Propone

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CONCEPTUALIZACIÓN (saber)
“La Fracciones y sus Términos”

5
CONCEPTUALIZACIÓN (saber)
“La Fracciones”

6
CONCEPTUALIZACIÓN (saber)
“Fracciones”

7
 CONCEPTUALIZACIÓN (saber)
“Geometría”

Resuelve asi

RECUERDA:
UNA SEMANA= equivale a
7 días
UN MES = equivale a 4
semanas

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 CONCEPTUALIZACIÓN (saber)
“el Reloj”
RECUERDA:
Para pasar unidades de tiempo y hacer
conversiones debes poner en práctica tus
habilidades en el proceso realizado de
multiplicar y dividir que hemos aprendido
durante los años anteriores.

1 hora = equivale a 60 minutos

1 minuto= equivale a 60 segundos

El reloj cuenta de 5 en 5 los minutos.

LAS UNIDADES DE TIEMPO reconocemos la

hora en el reloj y el calendario los días,
meses y años, y otras más que miden el
tiempo.
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 CONCEPTUALIZACIÓN
(saber)
“Tecnología: El Reloj”
Los relojes: historia, evolución y prevención
El reloj es un invento que fracciona el día con mayor
exactitud que esas observaciones empíricas que se hacían
antes. Marca la posición en la tierra respecto al lugar en el
que se encuentra el sol, así se puede definir que las 12 es el
punto en el que se encuentra encima nuestro, cada vez que
se mueve avanzan las horas, minutos y segundos.
Los diferentes tipos de reloj, inventados por grandes
pensadores de la historia universal, tienen excelentes
protagonistas. Conoce quienes fueron los grandes
inventores del tiempo con las horas del reloj.
Reloj mecánico
Galileo Galilei inspiró a Christian Huygens en el diseño del
primer reloj de péndulo en 1656, era el más exacto hasta
entonces con un margen de error de 5 minutos diarios. El
más conocido fue el reloj Cucú. No se sabe a ciencia cierta
quién inventó el primer reloj mecánico, pero los primeros
encontrados datan de 1290, con un mecanismo que consiste
en un conjunto de ruedas giratorias que eran accionadas por
un peso colgado en cada cuerda.
• Reloj de sol
• 4 mil años atrás, en Egipto se inventó el primer reloj y era de sol. No podía medir el
tiempo cuando era de noche y no había sol. El reloj de agua o Clepsidra, indicaba la
hora durante la noche al vaciarse el agua que contenía; el más antiguo fue
encontrado en un templo egipcio y data de hace 3 mil 356 años.
• Reloj de arena
• Durante el siglo XVI, en Europa, se empezaban a usar los relojes de arena, que
medían la duración de las misas en las iglesias. Todavía se continúan utilizando, pero
estos dependen de la cantidad de arena que contiene, el tamaño del orificio y del
envase.
• Reloj eléctrico
• El primer reloj eléctrico que se accionaba por atracción y repulsión eléctrica, se
construyó en 1840 por Alexander Bain.
• Reloj de cristal de cuarzo
• Warren Alvin Marrison, hace más de 67 años, puso cristales de cuarzo a
un reloj eléctrico, surgiendo así el reloj de cristales de cuarzo, que son muy exactos y
solos se atrasan o adelantan 3 segundos al año.
• Reloj atómico
• Se empezó a desarrollar en 1946, tiene una gran precisión y su margen de error es de
un segundo cada 300 años, es el más exacto de todos los relojes de la actualidad.
• Reloj de pulsera
• Louis Cartier, creó el primer reloj de pulsera para uno de los primeros aeronautas de
la historia, Santos Dumont, quien necesitaba las dos manos para manejar pero quería
ver la hora
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 ACTIVIDADES (HACER CONVIVIR)
ACTIVIDADES A REALIZAR SOBRE ESTA GUIA DE APRENDIZAJE
• REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES EN EL CUADERNO • Lectura de fracción

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 ACTIVIDADES (HACER CONVIVIR)
ACTIVIDADES A REALIZAR SOBRE ESTA GUIA DE APRENDIZAJE
• Fracción en conjuntos

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ACTIVIDADES (HACER CONVIVIR)
ACTIVIDADES A REALIZAR SOBRE ESTA GUIA DE APRENDIZAJE
4- Realiza la siguiente actividad de representación grafica

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ACTIVIDADES (HACER CONVIVIR)
ACTIVIDADES A REALIZAR SOBRE ESTA GUIA DE APRENDIZAJE
6- Medidas de tiempo

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DEMOSTRACIÓN (EVALUACIÓN)
ACTIVIDADES A REALIZAR SOBRE ESTA GUIA DE APRENDIZAJE
Responde las siguientes preguntas tipo 4. Quien invento el reloj eléctrico?
pruebas saber del texto Los relojes:
__________________________________
historia, evolución y prevención
1. El reloj es un invento que _______el día con 5. Quien invento el reloj de quarzo?
mayor exactitud
__________________________________
a. Multiplica b. suma c. fracciona. d resta

2. El reloj mecánico fue inventado por: 6. Cual es el reloj mas exacto de todos?
a. Galileo Galiley b. Duran Duran c. No se sabe d. el profesor __________________________________

3. El reloj de arena se invento en:

a. Colombia b. Egipto c. Peru d. Venezuela

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 DEMOSTRACIÓN (EVALUACIÓN)
ACTIVIDADES A REALIZAR SOBRE ESTA GUIA DE APRENDIZAJE

8- Proyecto integrador matemática financiera

Queridos estudiantes ,nuestro proyecto integrador busca
que todos los aprendizajes que se adquieren en el área de
matemáticas y tecnología nos sirva para la vida en nuestro
contexto familiar y social, este es nuestro objetivo en este
caso trabajamos un texto integrador del área de sociales y
así practicamos la lectura matemática sobre la economía y
el ahorro aspectos muy importantes para aplicar en nuestro
hogar, te invitamos a realizarlo con toda buena actitud y
experimentar que las matemáticas no son un coco son un
valor muy importante para nuestra vida.

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DEMOSTRACIÓN (EVALUACIÓN)
ACTIVIDADES A REALIZAR SOBRE ESTA GUIA DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD
Con la ayuda de tus padres completa el siguiente cuadro con la información de tu casa.

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 DEMOSTRACIÓN (EVALUACIÓN)
ACTIVIDADES A REALIZAR SOBRE ESTA GUIA DE APRENDIZAJE
TALLER SOBRE EL AHORRO
TALLER INDIVIDUAL SOBRE EL AHORRO DE DINERO
Lee con atención la siguiente información y a partir de ello, realiza las siguientes preguntas
ED FINANCIERA- PROYECTO LECTOR
PROYECTO “UNA ALCANCIA PARA ALCANZAR TUS SUEÑOS”

TALLER
Resuelve el siguiente taller a partir de la lectura anterior, y realiza las actividades
propuestas. Escribe con tus propias palabras y tu letra

1. ¿Qué es ahorrar?
________________________________________________________________
_______________________________
2. ¿Con que propósito se realiza un ahorro de dinero?
________________________________________________________________
________________________________

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 DEMOSTRACIÓN (EVALUACIÓN)
ACTIVIDADES A REALIZAR SOBRE ESTA GUIA DE APRENDIZAJE

1, Selecciona la respuesta correcta

a.- El dinero plástico es
a Dinero en una bolsa plástica b Una alcancía c Una tarjeta de crédito
2. Cómo podemos explicar que es una oferta?
a. Dinero que se da voluntariamente por un servicio b. Calculo anticipado de un
costo c. Ofrecer un producto a un precio más bajo de lo normal

3. el dinero se obtiene con 1. Elabora una ALCANCIA para que inicies tu proyecto de ahorro y
participes en el festival de matemáticas, al igual que con esta actividad
a. Facilidad b. Esfuerzo c Tranquilidad
estará tu nota en el área de tecnología y matemáticas, para ello utiliza
4. Palabra sinónima de la palabra ahorro. materiales de desecho, si lo deseas puede ser una alcancía en forma de
a. Derroche b. Guardar c. evitar reloj, expresa toda tu creatividad y reúnete en familia para participar y
elaborar tu alcancía, las mejores de la institución serán premiadas.

2. Envía las evidencias de la elaboración de tu proyecto de alcancía

mediante un video corto máximo 2 minutos.

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 DEMOSTRACIÓN (EVALUACIÓN)
ACTIVIDADES A REALIZAR SOBRE ESTA GUIA DE APRENDIZAJE
Realiza en forma de fracción la representación gráfica y numérica de las
siguientes horas del reloj.

a. Un cuarto de hora b- un medio de hora o media hora c- tres cuartos de hora

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 DEMOSTRACIÓN(Evaluación)
• Desarrollar la guía de comunidad de aprendizaje.
• Descripción del proceso realizado (Justificación con evidencias fotográficas
enviadas al docente, a través de los medios de, WhatsApp,
• Autoevaluación del aprendizaje
• ¿Para qué le sirve el aprendizaje adquirido de la unidad temática?
• ¿Cómo puedes aplicar los conceptos en tu diario vivir?
• ¿te gustaría iniciar tu proyecto de ahorro, cual sería tu meta?
• Puntualidad y organización del material entregado.

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DEMOSTRACIÓN(Evaluación)

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 Retroalimentación (Evaluación)
MEDIO DE ENVÍO DE LA GUÍA

WhatsApp Lic. DIRECTOR DE GRUPO LIC. SANDRA CRUZ GRADO 4-1 KENNEDY
WhatsApp DIRECTOR DE GRUPO GRADO 4-2 KENNEDY
NORM. ARAMIS VILLAR
WhatsApp DIRECTOR DE GRUPO
MEDIO DE RECEPCIÓN DE LA GUÍA
WhatsApp A CADA DIRECTOR DE GRUPO DE LOS GRADOS 4

NOMBRES Y APELLIDOS DE Lingel López Rizo – Lorena Vera – Aramis Villar COMUNIDAD DE
DOCENTES DE ESTA COMUNIDAD PENSAMIENTO LOGICO PRIMARIA

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