AGENDA DE TRABAJO

Trabajo Independiente Individual:

Desarrollado por los
estudiantes de manera
autónoma.
Trabajo Independiente
Dirigido
Desarrollado por los
estudiantes con el apoyo
del tutor en la plataforma
virtual.
Realiza las lecturas de la Unidad 4 que puedes complementar
consultando acerca de los temas vistos en la misma. Recuerda que
cuentas con el catalogo público de la Institución, donde encuentras las
diferentes bases de datos.
Individual: Con base en las lecturas hechas, responda las preguntas
del cuestionario que esta el final del material en formato Word o Power
Point. Esto deberá subirlo por la plataforma con el nombre de
CuestE4.(ejemplo)
Individual:
Con base en las lecturas de la Unidad y la consulta realizada, participa
en el foro a partir de la siguiente pregunta:
 ¿Cómo se origina el desarrollo sostenible, que opina?

Trabajo dirigido Encuentro presencial: Debate

Desarrollado por los
estudiantes con la guía del Grupo: Su tutor hará una breve introducción del tema que previamente
tutor durante el encuentro se ha trabajado, por turnos realizará preguntas a cada equipo
requiriendo solución, si no responde le dará la palabra a otro equipo
para su respuesta, cada equipo tendrá su respectivo punto y se deberá
argumentar su respuesta.

Recuerda:
Habrá un espacio permanente denominado Foro Dudas y preguntas
estará abierto para atender cualquier inquietud que tengan.
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

FOROS:
 En cuánto a la participación: Mínimo 2. El foro no debe exceder los 10 renglones. Si va a
utilizar imágenes que sean pequeñas.
 En cuánto a la calidad de los aportes: argumentación con soporte teórico cuando se requiera,
buena ortografía y la aplicación de los criterios TIGRE (Para conocer acerca de estos criterios
has clic aquí)

T- Titulo Diciente
I - Ilación de las ideas y entre aportes
G - Generando discusión a través de los aportes
R - Buena Redacción y presentación de los aportes
E - Enriquecer la discusión, dar valor agregado.

 Rubrica de calificación:
Calificación
0 No participa
1 No hay ningún título, o es sólo el RE: automático.... generado por el sistema.
El mensaje no hace ni toma en consideración ningún mensaje previo, no hay
generación de preguntas sino que se limita a responder la redacción,
ortografía y argumentación son deficientes y no continua el hilo de la
discusión.

2 No hay ningún título, o es sólo el RE: automático.... generado por el sistema.

El mensaje no hace ni toma en consideración ningún mensaje previo, no hay
ninguna nueva semilla de discusión, o hay solamente pseudo preguntas
(interrogantes que no se espera sean contestados, p.ej., ¿cierto? ¿verdad?),
la redacción, ortografía y argumentación son básicas o poco comprensibles
y la intervención no corresponde al hilo de discusión
Hay un título pero está poco relacionado con el contenido, El mensaje
3 menciona a autores o ideas de los otros mensajes que influyeron en el suyo,
sin construir sobre las ideas propuestas, ha incluido preguntas pero éstas
son muy generales, el mensaje es comprensible pero la redacción,
ortografía y argumentación deben revisarse para mejorar, su aporte se basa
en el hilo de discusión, pero no le añade el valor.
El título se relaciona con el contenido del mensaje pero no destaca la
4 intención. El mensaje menciona los mensajes previos pero no los articula o
interrelaciona, incluye preguntas pero éstas no invitan a profundizar en la
discusión, la intervención está bien escrita en cuanto a la argumentación y
ortografía pero resulta difícil de leer por su inadecuada redacción
además toma en cuenta la discusión destacando los elementos claves de
ella.
 El título es provocativo y refleja la intención y el contenido del mensaje que
5 mensaje está construido sobre mensajes previos y conecta ideas entre ellos,
la intervención ayuda a hacer más profunda la discusión dejando nuevas
semillas de discusión, se encuentra bien escrito en cuanto a redacción,
ortografía y argumentación además mueve la discusión al traer nuevos
elementos o perspectivas.

SE DEBEN ESCRIBIR LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA CADA UNA DE LAS

ACTIVIDADES: Se evalúa el contenido de la Unidad 4, en cuanto la calidad de las respuestas del
cuestionario, redacción, entrega a tiempo, el uso de referencias bibliográficas y cibergrafía así como la
participación objetiva del encuentro (expresiones, respecto por uso de la palabra) y el foro.

ENCUENTRO PRESENCIAL: Se evalúa Cumplimiento de los lineamientos, las conclusiones del grupo,
la participación individual con aportes pertinentes y argumentados de los temas tratados.

ENCUENTRO PRESENCIAL PRESENTACIÓN: Se evalúa la proactividad de cada uno de los

miembros del grupo, la claridad al presentar el tema asignado y los recursos empleados para llevar a
cabo la presentación.