CENTRO EDUCATIVO INDIGENA UNION BAQUIAZA

Institución de Carácter Público Especial, con Primaria y Secundaria Presencial

Creada y aprobada mediante Resolución N° 001331 – 1 julio de 2015 expedida por el administrador
temporal para el sector educativo departamento del chocó “sed chocó”
Código DANE N° 227099000460
NIT 900982015 – 8

GUÍA DIDÁCTICA PARA ESTUDIANTE

CAMPO DEL CONOCIMIENTO ORGANIZACIÓN Y GOBERNABILIDAD
ÁREA: HISTORIA Y GEOGRAFÍA

TALLER DE FORMACIÓN N° 1

CENTRO EDUCATIVO INDIGENA UNIÓN BAQUIAZA

SEDEINDÍGENA: PRINCIPAL

GRADO: 7° PERIODO: 3 FECHA: 11/10/2020 – 04/12/2020

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________

NOMBRE DEL DOCENTE: DANNIS JORDAN LEMUS

SABER: LA EXPLOTACION
LABORAL EN EL TIEMPO

COMPETENCIA: Explica el papel del trabajo de la población indígena y africana en la

acumulación de riquezas

DESEMPEÑO: Comprende las relaciones sociales y económicas que se

produjeron durante la época colonial

MOMENTO DE COMPRENSION

EXPLOTACION LABORAL EN EL TIEMPO

Unión Baquiaza – sede principal, Resguardo Opogadó - Doguadó – Municipio de Bojayá.

Celular 3147559075 - 3217283900
Email – sedebaquiaza@gmail.com – cabreramart32@hotmail.com - eapmyasmin@outloo.com
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Se entiende por explotación laboral todos aquellos abusos que comete el empleador

sobre el empleado, como trabajar bajo una condición de amenaza o percibir un salario
que no se corresponde con la responsabilidad, esfuerzo y horas de trabajo. La
explotación laboral más allá de ofrecer un mal salario y precarias condiciones de
trabajo, también implica una serie de aspectos sociales, económicos, morales, físicos
y mentales que afectan a los individuos, sin que las empresas ofrezcan, en gran
número de casos, la indemnización correspondiente.

Genera un tipo de dominación de parte del jefe hacia el empleado, la cual se puede
generar a partir de amenazas tras diversos mecanismos a los que el empleado es
vulnerable. También se incluye la trata o comercio de personas.

Por ejemplo, si se trata de inmigrantes ilegales, es muy posible que se den casos de
explotación y abuso por parte del empleador.

En el caso de los menores de edad también sucede algo muy similar y abusan de las
exigencias y horas de trabajo, incluso, sus consecuencias pueden afectar a futuro el
desempeño del joven.

De aquí que se hable de desigualdad entre las partes involucradas, empleador –

empleado, y esto es posible porque sola una de las partes recibe la mayor parte del
beneficio por el trabajo hecho.

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Los expertos asemejan la esclavitud con la explotación laboral, con la diferencia de

que no se trata del poder absoluto que tiene un individuo sobre otro

En este caso, la intención principal es obtener un provecho, por lo general económico,

del trabajo realizado por otras personas.

Para muchos, una de las consecuencias de los modelos económicos modernos ha

sido fundamentar la explotación laboral, y abarca aspectos legales, económicos y de
derechos humanos, sin distinguir edad ni sexo. No obstante, en la actualidad diversos
organismos están trabajando en la creación de términos legales con el fin de reducir la
explotación laboral y defender los derechos laborales de las personas.

TIPOS DE EXPLOTACIÓN LABORAL

Existen diversos tipos de explotación laboral, entre los casos más comunes se pueden
mencionar los siguientes:

 Bajos salarios

 Trabajo forzoso

 Trabajo infantil

 Privar de alimentación

 Abusos sexuales

 Ejercer violencia física

 Tráfico de drogas

 Pornografía y prostitución

 Servidumbre, entre otros.

LA ESCLAVITUD DE INDIGENAS Y NEGROS EN LA EPOCA COLONIAL

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Muchos pueblos indígenas no se sometieron a los españoles sino después de ser

militarmente derrotados e incluso quienes aceptaron el dominio español no pocos
terminaron por sublevarse ante la explotación despiadada de que eran objeto. Así los
primeros indígenas fueron esclavizados sin fórmula de juicio unos y otros en su
condición de prisioneros de guerra a la usanza española, los conquistadores hicieron
pues una esclavización generalizada  entre los pueblos indígenas. Pero después del
genocidio indígena a través de las  guerras de conquista, de la esclavización y las
enfermedades traídas, los Españoles decidieron quedarse, imponiéndose una política
de estado de  largo plazo y más por razones  económicas que por una actitud
humanitaria, se adopta una política de protección de la población indígenas  como
mano de obra gratuita para las  encomiendas, pues la tierra sin quien la trabajara
perdía todo su valor en perjuicio de encomenderos y de los intereses tributarios de la
corona.

Es entonces ante el exterminio indígena cuando la propuesta del padre las casas,
antiguo encomendero, de reemplazar a los indígenas por negros  africanos para el
laboreo de las minas es acogida en 1517 por el emperador Carlos V, y se inicia el
proceso de la esclavitud en América con el primer desembarco de un cargamento de
negros en 1518, el cual duraría hasta 1880, pocos años después de que la esclavitud
fuese oficialmente abolida en Brasil y  Cuba, últimos bastiones esclavistas en América.

LA MINERIA ESCLAVISTA BASE DE LA ECONOMIA COLONIAL

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Fue el oro el que movió la conquista y la colonización española en la nueva Granada.

Era el oro la meta de sus expediciones y para obtenerlo no se ahorraron ningún crimen
ni esfuerzo. En persecución del Dorado se recorrieron el país de sur a norte y de
oriente a occidente hasta que por fin entendieron que para poder conseguir el oro
tenían que sacarlo de las minas y aluviones. Para eso exterminaron miles de
indígenas y después trajeron millares de negros como esclavos.

La corona española estableció para  la Nueva Granada, un régimen económico

tributario con base en la minería esclavista, principalmente del oro, La importancia que
para la Corona Española  y para el Virreinato mismo tenía  la explotación minera del
oro se evidencia  en la siguiente nota enviada por el Procurador de Popayán D.
Vicente Hurtado al rey de España en 1783 " El remedio general y casi único para la
subsistencia de este vasto reino y su comercio con España, quien lo vivifica y alienta,
es el oro que se saca de las muchas minas que de este precioso metal se trabajan en
los gobiernos de Popayán, Choco y Antioquia. Con el subsisten otras grandes
provincias que hacen su comercio con estos gobiernos, como son las audiencias de
Quito y Santa Fe.... Y nada hay de derechos reales, comercio e intereses particulares
que no dependa y tenga su estabilidad en el oro de las minas de este reino. Si
decayeran  y menoscabaran, todo faltaría e iría a menos.

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La minería del oro en la época colonial, significo para Colombia que ni siquiera contara
con vías de comunicación que permitieran la intercomunicación y la integración del
país que duro por poquito hasta 1930; que su elite consolidara una cultura económica
que ya traían de España, más orientada a la especulación económica y al saqueo, que
a la producción y el desarrollo.

Oficialmente la esclavitud de los indígenas no fue abolida por la corona española hasta
1530. Pero la condición de servidumbre establecida para los indígenas, aunque
comparativamente más benigna tampoco estuvo muy alejada de lo que fue la
explotación esclavista. Además en remplazo de la  esclavitud masiva de indígenas, se
estableció para ellos el trabajo forzoso de la Mita, a través de la cual 1 de cada  7
indígenas debía trabajar un año en las minas de oro y plata. La mayoría de ellos no
regresaba a su pueblo, bien porque moría en las minas o porque se fugaba de ellas.
Todavía por cedula Real del 7 de Junio de 1729 el Rey de España recordaba  a  la
Real Audiencia de Santa Fe " que no  permitiera que ningún indio se le obligase a
trabajar en las minas".

Es esta la razón que explica porque fue en Antioquia donde se dieron los primeros
pasos  por parte de los propietarios para la abolición de la esclavitud por el mecanismo
de la manumisión y que fueran los abanderados de esta propuesta cuando se planteó
este problema en el orden nacional con la independencia.

MOMENTO DE APLICACIÓN Y PRODUCCIÓN

ACTIVIDAD: 1

RESPONDO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE ACUERDO AL TEXTO

ANTERIOR

1. ¿QUÉ ES LA EXPLOTACION LABORAL?

R/
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2. EXISTEN DIVERSOS TIPOS DE EXPLOTACIÓN LABORAL ¿CUALES SON?

R/
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2. ¿PORQUE LA MINERIA ESCLAVISTA FUE LA BASE DE LA

ECONOMIA COLONIAL?

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3. ¿QUIÉNES REEMPLAZARON LOS TRABAJOS DE LOS INDIGENAS

EN LA ÈPOCA COLONIAL? ¿PORQUE?

R/___________________________________________________________
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4. ¿QUE PIENSAS DE LA ESCLAVITUD? ARGUMENTA TU

RESPUESTA, Y ELABORA UN DIBUJO DONDE REPRESENTES LA
ESCLAVITUD DE LOS INDIGENAS Y LOS NEGROS

R/
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VALORACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

1. Entendiste el tema desarrollado (si lo entendiste marca con una X y continua

con la respuesta a la siguiente pregunta:

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 SI ________
 NO_______

2. Tuviste apoyo
 SI _______ quien te apoyo en el desarrollo de la guía
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 NO ______

3. Comenta tus dificultades y sugerencias para la elaboración y aplicación de

unas próximas guías, en el caso que se prolongue el aprendizaje en casa.
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