OLEGIO “RAFAEL POMBO”

Centro Educativo Mixto aprobado según las resoluciones

0300 y 0301 del 21 de febrero de 2011
1444 de 26 de febrero de 2013
01052 de 07 de junio de 2017
PREESCOLAR-BASICA PRIMARIA – BÁSICA SECUNDARIA
Educamos para la vida… con amor

COLEGIO RAFAEL POMBO

FORMATO DE ACTIVIDADES
PERIODO LECTIVO 2019-2020
Tiempo estipulado para la actividad.
DOCENTE: Sebastián Escobar Bonilla.
GRADO: 9
ASIGNATURA: Ciencias Sociales.
TIPO DE ACTIVIDAD: América Latina durante la Segunda
Fecha de envío: 04/05/2020 - 10:00am Guerra Mundial.
CORREO ELECTRONICO:
Fecha de entrega: 06/04/2020 - 10:00am
escobar.sebastian@correounivalle.edu.co

América Latina y la crisis de 1929.

En 1928, las economías del continente enfrentaron los primeros indicios de la

depresión económica mundial. La mayoría de préstamos recibidos del extranjero
habían sido utilizados en loa construcción de obras públicas e infraestructuras
para el crecimiento de las ciudades y d las industrias, pero con la crisis vinieron la
caída de precios, el descenso del intercambio comercial y la incapacidad de los
gobiernos de pagar las deudas.

Esto genero corrupción y banca rota en varios sistemas económicos nacionales.

En muchos casos los gobiernos establecieron alianzas secretas con los
inversionistas para dividir las pocas ganancias conseguidas, lo cual dejó a las
regiones exploradas sin las regalías justas. El caso cubano ilustra esta situación:

 Las plantaciones de la isla gozaban de un auge económico para 1929 y el

país crecía sostenido sobre “la locura del azúcar”.

 Cuando llego la crisis el país no estaba preparado para la retirada de todos

los inversionistas, lo que genero la quiebra del Estado y la riqueza de unos
pocos.

 Luego de la crisis, el modelo de exportaciones comenzó a enfrentar el

problema de la dependencia económica del capital extranjero.
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Economía desde 1930

Después de 1930, el continente se recuperó con la relativa facilidad. Se empezó a

generar una nueva consciencia en torno a la necesidad del desarrollo propio y a la
protección de las industrias nacionales para poder dirigir el camino hacia la
transformación o la reforma moderada de los sistemas sociales y culturales, de
acuerdo con las circunstancias de cada país.

Los Estado comenzaron a reconocer las ventajas y las debilidades de sus

sociedades y así también, en algunos casos, buscaron construir un modelo más
anclado en la realidad de las clases menos favorecidas por ese anterior desarrollo
económico. Al redujese las exportaciones, Los Estados se vieron obligados a
generar un crecimiento industrial interno, con lo que se pudiera producir un
mercado nacional de consumo. Este crecimiento estuvo encabezado por grupos
de burgueses industriales, en países como México, Chile, Argentina y Brasil. Por
ejemplo, entre 1939 y 1950, en Argentina y Brasil las industrias nacionales
siderúrgicas posibilitaron la recuperación y diversificación de la producción.
También en México y Uruguay surgía la intervención directa del Estado en la
nacionalización de la producción de algunos productos como: petróleo, cemento y
carne.

Por otra parte, el sector rural de casi todo el continente sufrió transformaciones
que evidenciaron profundas desigualdades sociales y conflictos en la relación
entre Estado y los campesinos e indígenas. Surgió la necesidad de incentivar
reformas agrarias que posibilitaran una mejor distribución de la tierra.

Luego dela Segunda Guerra Mundial los países del continente acogieron la
iniciativa de la ONU (Organización de las Naciones Unidas) para crear la Comisión
Económica para América Latina (CEPAL), con la que buscaron el desarrollo de
nuevas ideas en torno al progreso económico adaptado a las condiciones de cada
país.
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La política del Buen Vecino

En 1933, durante la VII Conferencia Panamericana en Montevideo-Uruguay,
Estados Unidos presentó su política del Buen Vecino. Ella era una consecuencia
de la crisis de 1929, por medio de la cual se revaluó la política d intervención en el
continente, tanto en el campo económico como en el político, y se decidió ratificar
la autonomía de los Estados que empezaban a desarrollarse en el continente. De
esta forma, aseguro las buenas relaciones con la mayor parte de los países
latinoamericanos y su posterior apoyo en la Segunda Guerra Mundial.
América Latina comenzó a hacer parte de la alianza contra las fuerzas
antidemocráticas del fascismo y el comunismo en Europa y Asia, pues la intención
de Estado UNIDOS era la de obtener aliados en la defensa de la democracia
liberal.
Su intervención en el continente continuó, de todas maneras, en los casos en que
se rompía el orden democrático, y sea por un golpe militar o por la amenaza de los
partidos comunistas.

1. Completa el siguiente texto utilizando las

palabras en negrilla:

A partir de 1933, bajo la presidencia de

___________________, se moderan las relaciones
entre ____________________ a través de la política
del Buen Vecino. Esta política pretendió eliminar las
____________________ de la potencia en el
continente, pues durante las primeras décadas del
siglo XX Estados Unidos había invadido directamente
a varios países de la región como Haití, Nicaragua,
Cuba, Puerto Rico, Panamá, Honduras, etc.
El principal objetivo de la política, que se desarrolló
entre los años de 1933 y 1945 fue generar la
solidaridad del continente contra ______________
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en especial durante la Segunda Guerra Mundial y permitió la creación del Tratado

Interamericano de Asistencia Recíproca en 1947 y en 1948 la fundación de la
_______________________________ bajo la directriz de la política exterior
norteamericana.

Amenazas externas - Franklin Delano Roosevelt – intervenciones directas –

Organización de los Estados Americanos - los Estados Unidos y
Latinoamérica.