- UNIDAD EDUCATIVA “GALO PLAZA LAZO”

San Fernando-Azuay-Ecuador

FICHA PEDAGÓGICA INSTITUCIONAL

APRENDAMOS SOBRE LA VIDA Y SU DIVERSIDAD.-
1. DATOS INFORMATIVOS:
GRADO: TERCERO NIVEL EDUCATIVO: BGU , BT A-B AÑO LECTIVO: 2020-2021
05 de
FECHA DE INICIO
DOCENTE: ING. CHRISTIAN VINICIO ZHUZHINGO PEÑA octubre de
DE LA SEMANA:
2020
RECOMENDACIONES:
• Mantén la calma, pronto volveremos a la escuela, a los parques y compartiremos entre todos y todas.
• Hay que recordar que la higiene personal es importante para combatir el virus, lavarse con frecuencia y de forma adecuada las FECHA DE 12 de
ENTREGA DE noviembre
manos, comer saludablemente y realizar actividades físicas te ayudará a tener el cuerpo y mente saludables. TRABAJOS: de 2020
• Es importante que te #QuedesEnCasa durante todo el tiempo que sea necesario, te acompañaremos en esta nueva forma de
aprender, porque sí se puede #AprenderEnCasa. Si es necesario salir de casa recuerda utilizar siempre la mascarilla.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Los estudiantes comprenderán que, para resolver problemas de la vida cotidiana relacionada a temas sociales, ambientales, HORA DE
ENTREGA DE
económicos, culturales, entre otros, es necesario aplicar estrategias de razonamiento lógico, creativo, crítico, complejo, y
TRABAJOS:
comunicar nuestras ideas de forma asertiva para actuar con autonomía e independencia.
DESTREZAS EN DESARROLLO
M.5.1.11. Resolver sistemas de dos ecuaciones lineales con tres incógnitas (ninguna solución, solución única, infinitas soluciones), de manera
analítica, utilizando los métodos de sustitución o eliminación gaussiana.
M.5.3.1. Calcular e interpretar la media, mediana, moda, rango, varianza y desviación estándar para datos no agrupados y agrupados, con apoyo
de las TIC.
2. DESARROLLO:
ASIGNATUR
SEMANA ACTIVIDADES
A

Recomendable revisar el texto de Matemática 2 Bachillerato Ministerio de Educación (Funciones).U1

a. Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones.

1
MATEMÁTIC
A
 MATEMÁTIC Solución de ecuaciones por el método de Gauss Jordan Simplificado
A

Determine los valores de cada variable mediante el sistema de Gauss Jordan Simplificado:
a)
2X+Y-3Z=5
3X-2Y+2Z=6
5X-3Y-Z=16

2 b)
X1+X2+2X3=8
-X1-2X2+3X3=1
3X1-7X2+4X3=10

C)
2X1+2X2+2X3=0
-2X1+5X2+2X3=1
8X1+X2+4X3=-1

D)
X-Y+2Z-W=-1
2X+Y-2Z-2W=-2
-X+2Y-4Z+W=1
3X-3W=-3
 MATEMÁTIC Estadística_ Medidas de tendencia Central con datos sin agrupar.
A
Resuelva los siguientes ejercicios:
1. Una máquina produce piezas que, teóricamente, han de medir 50 mm. Seleccionada una muestra de 39
piezas, se obtuvieron las siguientes medidas, expresadas en milímetros.
49, 49, 50, 52, 50, 50, 49, 50, 52, 51, 50, 47, 50,
51, 49, 50, 50, 51, 49, 52, 50, 51, 50, 51, 50 ,50,
51, 50, 48, 50, 53, 50, 52, 49, 50, 53, 49, 48, 55

Calcula la moda, la media y la mediana de

esta muestra.

2. Los valores de durabilidad de las pilas AAA, en un determinado juguete son:

3 32, 33, 31, 32, 29, 30, 31, 32, 30, 32, 34, 33, 31, 32, 29, 33, 31, 32, 34, 29, 31, 30, 30, 32, 29, 32, 32, 32, 34,
30, 29, 30, 32, 32, 31, 32, 31. Determina la media aritmética, la mediana y moda.

3. Sean los valores : 14, 16, 18, 19, 16, 18, 18, 17, 15, 16, 14 y 18.
Determina:
a. La varianza
b. La media aritmética
c. La mediana
d. La desviación media.
 MATEMÁTIC Estadística_ Medidas de tendencia Central con datos agrupados.
A

Resuelva los siguientes ejercicios:

a. Para la siguiente disposición de datos: 12 28 23 32 36 48 50 55 57 26 48 50 55 57 48 12 28 23 48 12
15 28 29 32 32 28 23 55 12 28 48 12 28 28 29 32 32 32 36 48
Determina el valor del rango, el número de intervalos y la marca de clase, la media aritmética, mediana y moda
para datos agrupados.

b. De la siguiente tabla de valores determine la media aritmética, mediana y moda para datos agrupados.

4
 Ficha Pedagógica MINEDUC (Proyecto 2, 2020)
MATEMÁTIC
A
Analiza las gráficas del artículo acerca del Impacto del cambio climático en aves y plantea
cinco conclusiones tomando en cuenta la Campana de Gauss (Estadística).

5
 COMPROMIS Me comprometo a: ………………………………………………………………………………………………………………………………………
OS

Revisa las actividades que has trabajado en la semana y reflexiona sobre los aprendizajes que has alcanzado durante este periodo. Toma como
guía las preguntas de la escalera de la meta cognición y responde:

1. ¿Qué he aprendido?

AUTOEVALU 2. ¿Cómo lo he
ACIÓN aprendido?

3. ¿Para qué me ha
servido?

4. ¿En qué otras

ocasiones puedo
usarlo?

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Ing. Christian Zhuzhingo JUNTA ACD.: RECTORA:
FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: FECHA: FECHA: