MATEMÁTICAS CHINAS

PREGUNTAS

Chinos
1)   Mencione 5 características de la cultura China:
2)   ¿En cuántos periodos se dividen los chinos? Explique
3)   ¿Qué sistemas de números poseían? Explique las varillas
4)   Sintetice el Chiu Chang. Con sus respectivos capítulos
5)   Mencione 4 características de las matemáticas chinas a partir
del siglo xii.

India
1)   Mencione 5 características de la cultura India.
2)   ¿Qué eran las Védicas?
3)   Sintetice
a) Periodo Jainista
b) Periodo Bakhshali
c) Periodo Clásico
4) ¿Qué era la escuela de Kerala? ¿Dónde queda Kelara?
¿Cuáles eran las cuatro obras claves?

Respuestas

China

1- Características de la cultura China

 Mentalidad práctica y técnica
 Mundo dividido en cinco fases (A,F,M,M,T) Y dos fuerzas (Y –Y)
 Astronomía: utilizaron coordenadas astronómicas, observaron
astros celestes, medición de tiempo, otros instrumentos de
medición.
 Pocas teorías cosmológicas
 Respeto a física y química no hay descubrimientos importantes
 Medicina: gran desarrollo
 Pensamiento algebraico
 Construcción reloj de Su Sung

2- Periodos
1. Primer periodo: comprendido entre el 200 a.C. al 220 d.C, y
corresponde a la “dinastía Han”.
 - Relevantes resultados en ciencias y tecnologías. Construcción
de calendarios, cuadrados mágicos.
-Clasificaciones de plantas y animales.
-Textos clásicos de las matemáticas chinas, con influencias de :
Chiu Chang Suan Shu (Nueve capítulos sobre las artes
matemáticas), semejante a los Elementos de Euclides. Creado
por Chang Shang (150aC) y Keng Shou Chang (50 aC).

Segundo periodo:
- Se reconoce el trabajo de dos matemáticos: Sun Tsu (c. 300
d.C.) y Tsu Chung Chih (c. 450 d.C.). Sun es una primera
referencia para el análisis indeterminado.
- En el año 656, apareció una enciclopedia matemática: Suan
Ching Shih Shu (Los diez manuales matemáticos), que
ejerció su influencia en los siglos siguientes.

Tercer periodo: dinastía de Sung (960 – 1279):

Importantes logros en las matemáticas:
1)   obra Su Shu Chiu Chang (Las nueve secciones
matemáticas), escrito por Chin Chiu Shao en el año 1 247.
Donde encontramos resolución de ecuaciones de  todos los
grados y nuevos resultados en el análisis indeterminado.
2)   libro Tshe Yuan Hai Ching, escrito por Li Yeh en el año 1248:
se completaron los métodos de resolución de ecuaciones
mencionados anteriormente con la construcción de
ecuaciones a partir de datos dados.
3)   Otras obras de Yang Hui publicadas en el periodo de 1261 y
1275 fueron Hsiang Chieh Chiu Chang Suan Fa Tsuan Lei
(Análisis detallado de los nueve  capítulos)
4)   Chu Shih Chieh fue otro matemático relevante, que se afirma
fue un gran algebrista. Escribió dos tratados: Suan Shu Chi
Meng (Introducción a los estudios matemáticos) y Szu Yuen
Yu Chien (El precioso espejo de los cuatro elementos). Aquí
encontramos el llamado Triángulo Pascal, métodos para
resolver ecuaciones de grados superiores, resolución de
ecuaciones utilizando matrices.
5)   Otro de estos grandes matemáticos, pero del que hay menos
fuentes, es Kou Shou Ching (siglo XIII), quien se supone hizo
la primera obra sobre la trigonometría esférica de la China.
Los chinos contaban con existencia de un sistema posicional
con 9 números, que se adelantaría un milenio a los hindúes.
2) Varillas: Este sistema permitía usar números negativos y
positivos

Los números hengs servían para representar unidades, centenas,

decenas de millar, etc. Los tsungs las decenas, millares, centenas
de millar, etc. Todas las operaciones se podían hacer como si se
tratase de un ábaco.

3) Chiu Chang: posee 246 problemas repartidos en 9 capítulos que

consideraban temas de interés social en ese escenario. En todos
los casos que se plantean, se trata de problemas prácticos.

·         En un primer capítulo (Fang thien) se incluye las reglas para

calcular áreas de triángulos, trapecios, círculos, rectángulos, así
como una aritmética de fracciones.
·         El segundo capítulo es de porcentajes y proporciones.
·        El cuarto es sobre extracción de raíces cuadradas y cúbicas.
Aquí había una base geométrica para proseguir los procedimientos.
·      El capítulo quinto (Shan kung) incluye procedimientos para
calcular volúmenes del cilindro, pirámide rectangular, tetraedro,
tronco de pirámide cuadrangular, y el tronco de prisma recto
triangular
·         El octavo capítulo aborda la solución de ecuaciones
simultáneas con 2 o 3 incógnitas.

4) A partir del siglo XIII el desarrollo fue vertiginoso:

-Recordemos que el pensamiento y la práctica matemática es
algebraica y no numérica, sin embargo trabajan con ecuaciones
numéricas de orden superior.
-La extracción de raíces cuadradas y cúbicas de Chiu Chang, son
refinadas luego por Sun Tsu y se amplía su complejidad a raíces de
cualquier grado.
-El uso del triángulo de Pascal, el cual se rastrea desde Chia Hsien;
y consiste en extraer coeficientes por medio de una gráfica.
-El método de Tseng Cheng Fang Fa, que se trata de la extracción
de los mismos mediante suma y multiplicación.
- En astronomía, por la necesidad de confeccionar calendarios y
tratar otros temas y elementos, se desarrollaron procedimientos de
resolución de ecuaciones indeterminadas y fórmulas de
interpolación cúbicas parecidas a las de Newton-Sterling.

India
1.   Características de los hindues
*Ubicados al noreste de la India actual.
         *Matemática: número
         *Arquitectura monumental
         * Uso de ladrillos cocinados que colocaron en edificios,
parecían sugerir el uso de una base decimal.

2) Los Vedas eran colecciones de literaturas en las que, entre

muchas otras cosas, se encuentra matemática. En particular unos
“apéndices” llamados Vendagas. Entre ellos los Sulbasutras,
trataban de construcción y medidas de altares sacrificiales, y aquí
había geometría.

3)
a) Jainista: Aparece en el periodo que va del 800 a.C. al 200 a.C.
Del 400 a.C al 200 a.C se trata de un periodo de transición antes
del periodo clásico.
Éste refiere a la declinación védica y al ascenso del Budismo y
Jainismo, también podemos decir que tenían, en esta época,
fascinación por los números grandes y ofrecieron un primer
concepto de infinito.
Un tema importante que desarrollaron fue el de combinaciones y
permutaciones. Se dió un importante tratamiento de las
progresiones geométricas.
b) Bakshali: El periodo del 200 a.C al 400 d.C posee como
referencia principal a lo que refiere a las matemáticas, un
manuscrito que fue encontrado en 1881 en un pueblo llamado
bakshali, ubicado al noreste de la India. Para la mayoría de los
expertos se trata de un documento del siglo XII a.C pero con una
reescritura del periodo que estamos considerando. Se trataba de
un manual con reglas y ejemplos, especialmente de álgebra y
aritmética.
Fueron más prácticos y tenían un sistema posicional con valor
numérico e incluido el cero. Se inició un interés por el análisis
indeterminado.
c) Periodo Clásico AGREGAR EL MATEMATICO
BRAHMAGUPTA
Aryabhata I: da una descripción del conocimiento científico de la
época. Incluye un sistema de notación numérico al alfabético, reglas
de operaciones en aritmética y trata de procedimientos para
resolver ecuaciones simples y cuadráticas, también ecuaciones
indeterminadas. Hay trigonometría, la función del seno y una
función que se llamaba seno verso que es igual a 1-coseno

4) Kerala es un territorio en el suroeste de la India. En la década de

1940, investigadores hindués, retomaron un artículo escrito en 1835
por Charles Wish, en la que afirma la existencia de importantes
resultados en las matemáticas de Kerala, que formaron toda una
escuela.
Señala Wish cuatro obras que eran claves para la astronomía y la
matemática: Tantra Samgraha, Yuktibhasa, Karana Paddhati y
Sadratnamala.

Alumnos:
-Alonso, Carla
-Arancibia, Romina
-Carmona, Marianela
-Gatíca, Miriam
-Pérez, Carolina
-Soliz, Cintia