Centro Educativo Club Atlético Independiente

Prácticas del Lenguaje

Profesoras: María Laura Marrapodi y Teresa Valentín

3°AÑO

Trabajo práctico evaluativo N°2

Objetivos de la evaluación:

-El objetivo del trabajo práctico es evaluar los contenidos que se vieron en las cuatro
clases a partir de los materiales bibliográficos audiovisuales y gráficos que se enviaron
para su aprendizaje. La idea es poner en práctica los conceptos sobre Ciencia Ficción,
para ello se trabajará con un cuento.

Pauta para la entrega:

El nombre del archivo a subir debe tener los siguientes datos: TP2 –APELLIDO Y NOMBRE-
CURSO

Primera parte

A partir de la lectura del cuento “El mayor patrimonio” de Isaac Asimov, realicen las siguientes
actividades.

Link al cuento: https://practicasdellenguaje3ro.blogspot.com/2019/08/el-mayor-patrimonio-isaac-

asimov.html

1. ¿Qué características de la ciencia ficción se cumplen en el cuento “El mayor patrimonio”? ¿Por
qué? Justificar con los conceptos vistos sobre el género.

2. ¿Quién es Lou Tansonia y en qué consiste su proyecto? ¿Cuál es el objetivo del proyecto?

3. ¿Por qué el cuento se llama “El mayor patrimonio”? Expliquen con sus palabras el título del
texto.

4. Hagan un cuadro comparativo entre el futuro que se plantea en el cuento y el que ustedes
imaginan. Incluyan los siguientes elementos:

-Época (espacio y tiempo)

-Caracterización de los personajes (vestimenta, actitudes, etcétera)

-Avances científicos y tecnológicos

5. Confeccionen una historieta que resuma los eventos principales del cuento. Se aconseja
realizarlo a mano para dibujar y pintar con comodidad (si lo desean, también lo pueden armar
desde la computadora). Luego, le sacan una foto a cada viñeta o a la hoja de manera general y lo
adjuntan en el archivo de Word como imagen. Mínimo de cuadros: seis.

1:La característica de la ciencia ficción que se cumple en el cuento es que

transcurre en el futuro y puede predecir los futuros avances tecnológicos.

2: Lou Tansonia es un trabajador de los laboratorios lunares, su proyecto

consiste en introducir ecosistemas en asteroides con sus respectivos animales
y plantas. El objetivo es lograr el equilibrio en ecosistemas fuera de la Tierra o
la Luna .

3):El cuento se refiere al mayor patrimonio como el restante de ecología que

vive en la Tierra.

4:

Futuro Planteado en el cuento Que imagino

Época Espacio: Tierra y Espacio: Espacio
Espacio exterior

Tiempo: Indefinido Tiempo: 2323

Caracterización de los Buenas personas, Robots, viajes
personajes avances tecnológicos, espaciales y viajes en el
Ecología equilibrada tiempo
Avances científicos y Ecosistemas en Robots
tecnológicos asteroides
Viajes en el tiempo

5. Confeccionen una historieta que resuma los eventos principales del cuento. Se aconseja
realizarlo a mano para dibujar y pintar con comodidad (si lo desean, también lo pueden armar
desde la computadora). Luego, le sacan una foto a cada viñeta o a la hoja de manera general y lo
adjuntan en el archivo de Word como imagen. Mínimo de cuadros: seis.

Segunda parte:
6. A partir de la lectura de la bibliografía y lo visto en los diferentes videos explicativos, elaboren
una infografía con las características y temáticas de la ciencia ficción. Si tienen computadora
pueden utilizar los siguientes programas para su confección:

 Word o Power Point

 Canva (sugiero éste último programa ya que tiene plantillas para infografías).

*En caso de no contar con una PC, pueden realizar a mano la infografía utilizando dibujos de su
propia creación o recortes de revistas/diarios.

¿Qué es una infografía? Este video lo explica de manera simple:

https://www.youtube.com/watch?v=lkxd0Lz6x2w

-Tutorial para hacer una infografía en Word: https://www.youtube.com/watch?v=TbXEKuAycCE

-Tutorial para hacer una infografía en Canva: https://www.youtube.com/watch?v=4l5XbDlGle8

Criterios de evaluación:

 Respuestas de acuerdo a lo pedido en las consignas;

 Buen uso del vocabulario especifico;
 Redacción de las respuestas en forma clara y entendible;
 Originalidad y creatividad.

Aclaración importante:

Teniendo en cuenta que el trabajo práctico es una instancia de evaluación de los temas,
a partir de ahora si no se cumplen con las consignas o con los criterios de evaluación,
los/as estudiantes tendrán la oportunidad de rehacer el trabajo. Para ello se habilitó en
Educandos la posibilidad de exponer correcciones más elaboradas. Lo mismo sucederá si
se observa que el trabajo es una copia de páginas de internet o del TP de otro/a
compañero/a. La idea no es desaprobar a los/las estudiantes, sino que puedan revisar
su prácticas y lograr un mejor aprendizaje de los contenidos.

¡Saludos!