CRONOGRAMA DE MOVILIZACIÓN DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

COOPERATIVA MULTIACTIVA DE COMERCIALIZACIÓN DE COLOMBIA

PRECOOPVIVERES

AGOSTO

ACOMPAÑAM ACTIVIDAD MIS

MANOS TE PRÁCTICAS DESCRIPCIÓN RECURSOS RESPONSABLES
IENTOS
TELEFONICOS ENSEÑAN
RETO

ACOMPAÑAMIE ACTIVIDAD MIS Este reto pondrá a prueba la  Disfraces.

ACOMPAÑAMIE ACTIVIDAD
ACTIVIDADMIS
MIS
NTOS MANOS TE
MANOS
MANOSTE TE N° 4. PRÁCTICAS
Brindar apoyo a la
PRÁCTICAS creatividad DESCRIPCIÓN
de las familias quienes
DESCRIPCIÓN
DESCRIPCIÓN
DESCRIPCIÓN
RECURSOS
RECURSOS
Telones.
RECURSOS
RESPONSABLES
RESPONSABLES
RESPONSABLES
NTOS ENSEÑAN mujer gestante y en periodo previamente dispondrán de un
TELEFONICOS ENSEÑAN
ENSEÑAN  Cojines.
TELEFONICOS RETO de posparto con los cuidados espacio tranquilo, amplio, cómodo,
RETO
RETO  Celular.
adecuados. seguro, con elementos acordes al  Música.
tema como: disfraces, cojines,
Este reto te divertirá, las familias se  Cámara.
N° 11. Acompañar laSe celular
Para
Este
Con realizara
reto
este
estenos oreto
llamada
reto
indica cámara
las seque
telefónica
familias
pretende
debemosetc…
y/o
a   Llamada
Papel vía
Colores.
Papel de
N° 2. Adoptar medidas organizaran en equipos que periódico.
RETO 1. N°construcción
3. de identidad.
Asegurar que los cada seguidamente
cuidadores,
dejar
estimularuna volardeEL realizaran
la
lasAMOR, realizaran
imaginación
familias,
el dibujo para
ELdeun
es   telefónica.
colores.
Temperas.
Colores
saludables de preparación, ensuciaran
dramatizado la casa explicando del equipo los  Revistas.
N° 5. y Lavarse
niños niñas
1. reciban
las
Alimentar
manoslos realizar
la bandera
fundamental
CUIDADO preguntas
Y para
ELdeRESPETOlosColombia,
acerca
niños ypor niñas
del
elen   Formato
Plástico.
Crayolas.
Tempera del
manipulación, contrario lanzándoles pelotas de
LLAMADA 1. JUGANDO: adecuadamente
con
cuidados y conservación
agua necesarios
jabón
a niños losyy seguimiento
en para beneficios
compañía
porque
adulto mayor
se las
al de
fortalece
en la niños,
desarrollo
niñas
los leche
su
y según
losmaterna
dimensión
niñas
niños,
ely  seguimiento
Tiza.
  Hojas
Piola.
Papel Agente Educativo
consumo
N° 13. de los
Generar alimentos.
experiencias papel
para la que
mama, previamente
la indicación eshan
3, 4 y 5 de “CONOCEMOS niñasbuena
momentos
una de claves.
salud.
acuerdo con las rango seguidamente
cognitiva,
la familia,
de edad para
artística,
de
lolacual
cada Decoraran
la
ambiental,
uno
mamá de olos ella
con la  alCinta.
desarrollo.
 blancas
Colores.
seda o de Aux.Pedagógica
para el disfrute del juego, la preparado
de acompañar arrugando la papel
experiencia
Agosto LOS características de su niños
materiales
definición
papá y niñas
los del invitara
de
sobre genero
los el cuales
aavance
elaborar
ya dispongan
quede sesus
unle  Temperas.
cuaderno.
Pegante Psicóloga
creación,deladesarrollo. periódico
exploración y ladimensiones o delcon que dispongan en el
BENEFICIOS DE momento enpedagógica
permitirán
regaloel hogar como ymúsica
quepintarla
consiste papel,
en
decorarla suave
dibujar
cognitiva,
temperas,
a elsu e
  Lápiz,
N° literatura
6. con
Mantenerniños la y niñas
casa hogar,
infantil. los adultos dibujaran una revistas
Tijeras.
LACTAR PARA N° N° 7.8. Proteger
Tomar las a lamedidas
familia comunicativa,
colores de
gusto.
retrato etc……ejemplo
losafectiva,
abuelos para ambiental
paraelelcualcolory
limpia línea en el piso con tiza oexperiencia
cinta y se  lapicero.
Pegante
LAS MAMAS” dedesde
adecuadas yladar
moscas,gestación.
un cucarachas,
para tratamiento
tener agua sobre El familia
amarillo
decoraran
La éxito
las de
medidas
decorar
o cuidador
o esta
elaboraran
con
que invita
se
bolitas
adeben
la niña
unde
ubican
permite cada equipo elen desarrollo el lado  Marcadores.
LLAMADA
LLAMADA 4. 2.
3.
5.
6.
RETO
RETO 5.
2.
3.
4.
SEGUIMIENTO
adecuado
ratas,
segura,
N° 12. a las
zancudos,
para excretas,
consumo
murciélagos
Promover las
y aseo la implementar
papel,
o a estimular
portarretratos
niño para elaborar
parael color
con
evitar una azul
elmateriales
cometa
contagio
pueden al AgenteEducativo
Agente
Agente Educativo
Educativo
aguas residuales y los opuesto
cognitivo, de lalalínea. participación de su lay  Entre otros.
18,
26, 19
6,21,
12,
10 yy11
27,28
24
13 yy20 de
y14
25
de
31 AL yconstrucción
personal.
otros animales
de normasquey del utilizar
gusto
reciclables
Covid-19.
delascada
ohuellitas
que uno tengan
dedeellos,
los
al alcance
dedos
con Aux.Pedagógica
Aux.Pedagógica
Aux.Pedagógica
UN
CREANDO residuos sólidos. Los
familia, equipos
la exploración se deldefienden
medio y
Agosto
deAgosto
Agosto LAREGALO
ELABORANDO
CASA
DESARROLLO representen
límites. un peligro para en para
acompañamiento
su el
hogar,
colorpara rojoydepueden
ayuda,
esta manera rasgar
en la Psicóloga
Psicóloga
Psicóloga
devolviendo
fortalecer las
los pelotas de papel al
PARAMIMIS
MI
SUCIA la salud. papel
creación
fomentar dedeeneste las vínculos
las mismas;
niñas afectivos,
color yy Utilizando
niños
pegarlo;la
lado
ademáscontrario.
de promover la
COMETA
ABUELOS
BANDERA N° 10. Acompañar el exploración durante
el material la queexperiencia
del esté medio y actividad
al alcance
pedagógica
el arte del
N° 14. Vivir Para terminar, cada elequipo contara
desarrollo de lainteracciones
autonomía como rectora
los
hogar padres del
donde arte
actividades yverá
ose cuidadores compartir
reflejado
rectoras,
harán de
el
sensibles y acogedoras con las pelotas
tiempo con de papel y el que tenga
calidad.
de
N° las9. niñasTomar
y niños. medidas fortaleciendo
referencia
juego, el esparcimiento,
a lalabatallacomunicación
deelBoyacá
compartir,
, yelel
niños
adecuadas y niñas para desde prevenir la menos
desarrollo
GANARA.
día desarrollo
el en que cognitivo,
se celebra.
de la la motricidad,
motricidadel
gestación. El éxito de esta experiencia permitirá
accidentes en el hogar y en El
fortalecimiento
fina,éxito
etc. de esta experiencia
de los vínculos
permite
el disfrute total de la familia en
su entorno. el desarrollo
afectivos y el decompartir
la motricidad de fina,
tiempo la
pleno, el desarrollo cognitivo,
sensibilidad
con calidad. y refleja la
psicomotriz, la exploración del medio
implementación de la actividad
y el fortalecimiento de los vínculos
rectora del arte.
afectivos.