1.

Funciones de la investigación educativa

La investigación en educación tiene como fin estudiar la realidad educativa en

cualquiera de sus manifestaciones concretas, tomando en cuenta sus
características, funcionamiento y efectos, para obtener conclusiones,
diagnósticos y valoraciones que ayuden tomar las decisiones más adecuadas o
a realizar las modificaciones necesarias en el proceso.

La investigación educativa debe estar ligada a la acción cotidiana en

los centros, a sus contextos y propias realidades; es por ello fundamental
formar a los profesionales de la educación para su capacitación en actividades
de investigación, que les permita reflexionar sobre su práctica educativa y
mejorarla.

2. Decálogo que describe el perfil del docente

investigador:

  Posee un conocimiento profundo de su saber específico.

  Se preocupa por tener una fundamentación sólida sobre procesos y

metodologías de enseñanza-aprendizaje, especialmente en el campo del 
desarrollo de la lengua materna y extranjera.

  Se destaca como un intelectual que usa su conocimiento para conectar,

ampliar y proponer nuevas posturas o alternativas frente a situaciones
académicas.

  Es un docente flexible, abierto a nuevas ideas que le permiten articular la

teoría y la práctica.

  Tiene la capacidad de comunicar su pensar y su sentir para que las

diferentes interpretaciones contribuyan a la comprensión amplia de
propuestas que generen cambios.
  Desarrolla criterios para validar la investigación, principalmente la que se
puede producir en su contexto más cercano, su salón de clase, pues observa
cuidadosamente, registra datos importantes y les hace seguimiento y
análisis para constatar sus hipótesis.

  Escribe y comparte sus investigaciones con la comunidad a través de la

escritura de artículos, documentos y libros sobre su quehacer pedagógico. 
También, participa en seminarios y encuentros académicos que le permitan
confrontar y convalidar sus propuestas. 

3. Importancia de la investigacion educativa

Hay diversidad de factores relacionados con la educación en los cuales incide

de forma impactante la investigación. De ahí que sea tan importante en el
campo educativo. Aporta nuevos conocimientos desde la perspectiva
epistemológica, política, antropológica, cultural y tecnológica. No se puede
obviar la pedagogía, la administración, la economía, la industria y todas las
áreas del conocimiento. Al realizar una investigación, se obtienen resultados y
se difunden conocimientos nuevos, estos permiten al educador resolver
situaciones desde su propio ámbito. El profesional de la educación tiene que
comprender su realidad, intervenirla, tomar decisiones, producir conocimientos,
asumir posición crítica frente a las teorías de la ciencia y la tecnología. Debe,
además, enfrentarse con la información, cada vez más rápida y prolífica. Así,
se puede tomar como punto de partida la investigación educativa, que aporta al
estudio de los factores inherentes al acto educativo en sí, su historia, el
conocimiento profundo de su estructura, y llegar hasta una investigación
reflexiva y práctica, donde se puedan descifrar significados y construir acerca
de escenarios concretos, simbólicos e imaginarios que forman parte del diario
vivir.