ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS

“JUAN MISAEL SARACHO”

“CANASMORO - TARIJA”

TALLER DE DIDACTICA Y PEC I

TEXTO DIDACTICO: EL Verbo

DIDACTIC TEXT: THE verb

Apellidos y Nombres:

Litzi Nataly Cadima Mamani

Docente Tutor:

Lic. Dilman Armella

Gestión 2020
TOPIC TWO

THE VERB

EL VERBO

WHAT IS A VERB?
Verbs are the action words in a sentence
that describe what the subject is doing.
Along with nouns, verbs are the main part
of a sentence or phrase, telling a story
about what is taking place.

Qué es el Verbo:
Se conoce como verbo una clase de palabra cuyo significado indica la
acción, el estado o proceso que realiza o sufre cualquier realidad
mencionada en la oración.

KINDS OF VERBS ACCORDING THEIR

TERMINATION
Regular and Irregular Verbs
A regular verb is any verb whose conjugation follows the typical pattern, or one of the
typical patterns, of the language to which it belongs. A verb whose conjugation follows a
different pattern is called an irregular verb. (This is one instance of the distinction
between regular and irregular inflection, which can also apply to other word classes, such
as nouns and adjectives).
In English, for example, verbs such as play, enter, and like are regular since they form
their inflected parts by adding the typical endings -s, -ing and -ed to give forms such
as plays, entering, and liked. On the other hand, verbs such as drink, hit and have are
irregular since some of their parts are not made according to the typical
pattern: drank and drunk (not "drinked"); hit (as past tense and past participle, not "hitted")
and has and had (not "haves" and "haved").

TIPOS DE VERBOS SEGÚN SU

TERMINACIÓN
VERBOS REGULARES VERBOS IRREGULARES
Primera
Segunda Tercera
Conjugación Grupo 1, 2, 3 y 4 Grupo 5, 6, 7 y 8
Conjugación -ER Conjugación -IR
-AR
Amar Temer Partir Medir Venir
Atacar Absorber Abatir Soñar Ser
Anunciar Acceder Aburrir Entender Hacer
Besar Acoger Acudir Salir Huir

Verbos Regulares e Irregulares

Tipos de verbos regulares

Verbos regulares de la primera conjugación

Los verbos regulares de la primera conjugación, terminados en -ar, siguen el modelo del
verbo amar y forman el participio añadiendo a la raíz la terminación -ado.

Verbos regulares de la segunda conjugación

Los verbos regulares de la segunda conjugación, terminados en -er, siguen el modelo del
verbo temer y forman el participio añadiendo a la raíz la terminación -ido.

Verbos regulares de la tercera conjugación

Los verbos regulares de la tercera conjugación, terminados en -ir, siguen el modelo del
verbo partir y forman el participio añadiendo a la raíz la terminación -ido.

Tipos de verbos irregulares

Se reconocen ocho grupos de verbos irregulares en función de cuál es el o los modos en
los que aparecen las irregularidades:

Grupo 1. En algunos tiempos verbales, cambian la e por la i. Por ejemplo: medir (mido,
midió, midamos)

Grupo 2. En algunos tiempos verbales, cambian la o por ue. Por

ejemplo: soñar (sueño, sueñen)

Grupo3. En algunos tiempos verbales, cambian la e por ie. Por

ejemplo: entender (entiendo, entiendas)

Grupo4. En algunos tiempos verbales, cambian o suman consonantes. Por

ejemplo: salir (salgo, salgamos), crecer (crezcas, crezcamos), reducir (reduje, redujiste)

Grupo5. En algunos tiempos verbales, cambian la e o la i por la d. Por

ejemplo: venir (vendré, vendrás)

Grupo6. En la primera persona del singular en presente, agregan una y. Por

ejemplo: ser (soy)

Grupo7. En algunos tiempos verbales, pierden una consonante y una vocal. Por
ejemplo: hacer (haré, en lugar de “haceré”)

Grupo8. En algunos tiempos verbales, cambian ui por y. Por ejemplo: huir (huyo,

huyamos, huyó)

TYPES OF VERBS ACCORDING

TO THE MOOD
INDICATIVE MOOD
The Indicative mood used to talk about actions, events, or states that are believed to be
facts or true. It is one of three moods (the other two are the subjunctive and the
imperative).
The indicative mood is typically used for making factual statements or describing
obvious qualities of a person or situation.
 Modo Indicativo.- Las oraciones en modo indicativo son aquellas en las
que el modo verbal de la oración indica que la acción, el estado o el
proceso que expresa el verbo es un hecho. En el modo indicativo el
hablante expresa que algo es una realidad, que en efecto ha sucedido,
sucede o sucederá, dependiendo del tiempo verbal en el que el verbo se

PRESENT SIMPLE INDICATIVE

The simple present is a verb tense with two main uses. We use the simple present tense
when an action is happening right now, or when it happens regularly (or unceasingly,
which is why it’s sometimes called present indefinite). Depending on the person, the
simple present tense is formed by using the root form or by adding -s or -es to the end.
PAST SIMPLE INDICATIVE
The past indefinite tense, also known as simple past tense, is used to indicate a finished
or completed action/task that occurred/happened at a specific point in time in the past.
‘A specific time’ can be diverse and can cover a long period of time but it cannot be
undeterminable.

El pretérito indefinido, o pretérito perfecto simple, de indicativo se

utiliza en español para expresar acciones que comenzaron y
finalizaron en el pasado y tuvieron lugar de manera puntual o en un
espacio temporal delimitado, o que interrumpieron a otro curso de
acción también pasado y que se expresa en pretérito imperfecto.
FUTURE SIMPLE INDICATIVE
Simple future tense is used to express the actions in the future. These can be decisions,
assumptions or predictions. We use the future simple with will to predict the future. It is the
basic way we talk about the future in English, and we often use it if there is no reason to
use another future tense. We can use it for future facts and for things that are less certain.
 El futuro simple de indicativo se utiliza en español para expresar una
acción venidera, una intención o una probabilidad.

SUBJUNCTIVE MOOD
Verb tenses in the subjunctive mood are used in special kinds of statements. The most
common use of the
subjunctive mood is in
contrary‐to‐fact or
hypothetical
statements. In your
own writing, you must
decide which
statements should be
in the subjunctive
mood. If something is
likely to happen, use the indicative. If something is hypothetical, or contrary to fact, use the
subjunctive.

El modo subjuntivo del verbo expresa una posibilidad, una acción

hipotética. Los verbos de este modo suelen subordinarse a otro que
pertenece al modo indicativo.
IMPERATIVE MOOD
We use the imperative mood to express requests, commands and advice:

El modo imperativo es un modo gramatical, empleado para expresar

TYPES
mandatos, órdenes, solicitudes, ruegos o deseos.
OF
VERBS
SIMPLE VERBS
Most verbs are "simple verbs". These verbs are usually physical actions which you can
see somebody doing. These verbs can be used in all tenses. For example: to run, to walk,
to eat, to fly, to go, to say, to touch, etc.
COMPOUND VERBS
These verbs are usually things you cannot see somebody doing. These verbs are rarely
used in continuous tenses. They include: Abstract Verbs, Possession Verbs and Emotion
Verbs.

En la declinación de un verbo podemos distinguir entre las formas

simples y las formas compuestas.
Las formas simples están formadas exclusivamente por el verbo
declinado:
Las formas compuestas están formadas por un auxiliar (verbo
“haber” declinado) y el verbo principal (participio).
TRANSITIVE VERBS
Transitive verbs are action verbs that always express doable activities that relate or affect
someone or something else. These other things are generally direct objects, nouns or
pronouns that are affected by the verb, though some verbs can also take an indirect
object, such as show, take, and make. In a sentence with a transitive verb, someone or
something receives the action of the verb.
 Los verbos transitivos son aquellos que necesitan un complemento
directo para poder funcionar dentro de una oración. Un verbo
transitivo siempre necesitará este objeto directo para lograr que la
frase cuente con un significado completo.

INTRANSITIVE VERBS
Intransitive verbs are action verbs that always express doable activities. They are different
from transitive verbs because there is no direct object following an intransitive verb.

Este tipo de verbos no necesitan un complemento directo para dotar

de sentido completo a la oración. Aunque en ocasiones pueden
aparecer con ellos.
COPULATIVE VERBS
Action verbs express specific actions and are used any time you want to show action or
discuss someone doing something. It’s important to remember that the action does not
have to be physical.

Los verbos copulativos son uno de los tipos de verbos en español más
conocidos. Son aquellos que realizan una unión entre el sujeto,
normalmente representado por un sustantivo y el predicado. Estos
tipos de verbos no sirven para explicar ninguna acción, sino una
REFLEXIVE VERBS
A reflexive verb is one where the subject and object are the same, and where the action
‘reflects back’ on the subject. It is used with a reflexive pronoun such as myself, yourself
and herself in English, for example, I washed myself.; He shaved himself.

Estos son también otro de los tipos de verbos en español que tienes
que conocer. En los verbos reflexivos, la acción del verbo recae sobre el
sujeto del mismo, es decir, el sujeto será el mismo que ejecuta la
acción.
AUXILIARY VERBS
Auxiliary verbs are also known as helping verbs and are used together with a main verb to
show the verb’s tense or to form a question or negative. Common examples of auxiliary
verbs include have, might, will. These auxiliary verbs give some context to the main verb,
for example, letting the reader know when the action took place.

Los verbos auxiliares son una serie de verbos que se considera difícil
definir, su función es básicamente consiste en un verbo que explica la
acción que realiza el verbo principal.
Este verbo ayuda a expresar si la acción del primer verbo es activa o
pasiva.
Los verbos auxiliares en español son tres: Ser, Estar y Haber.
ACTIVE AND PASSIVE VOICE
Active voice means that a sentence has a subject that acts upon its verb. Passive voice
means that a subject is a recipient of a verb’s action. You may have learned that the
passive voice is weak and incorrect, but it isn’t that simple. When used correctly and in
moderation, the passive voice is fine.

In English grammar, verbs have five properties: voice, mood, tense, person, and number;
here, we are concerned with voice. The two grammatical voices are active and passive.

La voz activa indica que el sujeto realiza la acción del verbo mientras
el complemento la recibe. En el caso de la voz pasiva, el sujeto recibe
la acción del verbo y el complemento agente realiza la acción del
verbo.
 WORKSHEETS
HOJAS DE TRABAJO

EXERCISES

EJERCICIOS

Ejercicio 1

Conjuga correctamente los siguientes verbos regulares:

Ejercicio 2

Clasifica los siguientes verbos en regulares (R) o irregulares (I):

1
Decorar
)
2
Discutir
)
3
Atribuir
)
4
Complacer
)
5
Probar
)
Ejercicio 3

Find the regular and irregular verbs into the soup of letters below:

S P P N E C E A Ñ E T Ñ D
Verbs to find:
B B C M P E R M I T K C L
 PAY
B E O I N O E R I Y A C O
 FORGIVE
D C N M R M L E A D N D R
 MAKE
P G T F T O R E D M A K E
 UNDERST
B I I T O A E I T S I O A AND

B O N C H R B F L F B E W  PERMIT

Y A U S T R G W I E A A O  BE

A O E Y O A R I O N A S R  COME
T A A F C E A P V P I R K  SHARE
S K D G B T A T U E H S N  FORBID
I T U N D E R S T A N D H  FINISH
T A P A Y E O I E A K B E
 LEARN

 WORK

 CONTINUE

Ejercicio 4

Verbos regulares. Conjuga los verbos entre paréntesis en presente.

1. Hoy Luis y María (comer)   con nosotros.

2. ¿Desde cuándo (cantar/tú)   en el coro?
3. (sacudir/yo)   el mantel.
4. (patinar/nosotros)   en el parque.
5. Estos niños (toser)   continuamente.

Ejercicio 5

Select the example of the simple present tense.

A: I have painted

B: I am painting

C: I paint

Select the one with an example of the simple present tense:

A: The man who insists on seeing with perfect clearness before he decides, never
decides.

B: Boys will be boys, and so will a lot of middle-aged men.

Select the one with an example of the simple present tense:

A: History will be kind to me for I will write it.

B: I know that there are people who do not love their fellow man, and I hate people like
that!

Ejercicio 6

Identifica el verbo en las siguientes oraciones y señala su tiempo y modo verbal.

1. En la casa de Antonio iremos a jugar esta noche.

2. Mi padre cantó hoy en el teatro.
3. José está apesadumbrado a causa de sus preocupaciones.
4. Todos caminábamos por la avenida más famosa de la ciudad.
5. Ojalá que mi hermano pueda aprobar el examen.

Ejercicio 7

Completa las frases conjugando uno de estos verbos:

 ser – tener – estar – ir – pedir – querer

1. (Nosotros) en casa de Marcos.

2. Cuando desayuna en el bar siempre un café y tostadas.
3. ¿Vosotros los amigos de Clara?
4. Yo no a la fiesta esta noche. Estoy cansado.
5. Enrique, ¿ sed? ¿ un poco de agua?

Ejercicio 8

Fill in the gaps.

1. I _________________ (not belong) to a political party.

2. Hurry! The bus _______________ (come). I ____________ (not want) to miss it.
3. The River Nile _____________________ (flow) into the Mediterranean.
4. The river _________________ (flow) very fast today, more than usual.
5. ____________________ (it snow) in India?

Ejercicio 9

Colocar los verbos en futuro simple.

1. (Comer, nosotros)   carne cultivada.

2. Un microchip nos (avisar)    si nos pasamos con la comida.
3. Tu ropa (medir)    tus constantes vitales.
4. (Haber)   coches que (poder)   volar.
5. (Vivir, nosotros)   en casas inteligentes.

Ejercicio 10

Completa este texto con pasados.

(Estar) (1)......................... anocheciendo cuando Manolo salió del instituto. Se.(parar)

(2)......................... en las escaleras para hablar con un compañero. Entonces (ver)
(3)......................... que se (acercar) (4)......................... el autobús escolar a la parada que
había al otro lado de la calle. Le (decir) (5)......................... adiós a su amigo rápidamente,
(bajar) (6)......................... las escaleras corriendo y (cruzar) (7)......................... la calle.
(Haber) (8)......................... mucho tráfico y cuando......................... (llegar) (9) al otro lado
de la calle, el autobús ya (marcharse)(10) .........................Manolo (perder)
(11)........................ el autobús y no (haber) (12)........................otro hasta dos horas más
tarde.
Ejercicios 11

Completa las siguientes predicciones con will/won’t.

In a hundred years, we __________ have schools. We __________ learn from computers

at home. We __________ do the washing up and we __________ tidy our houses. We
__________ have robots to help us. We __________ go to the Moon on holiday. We
__________ buy things in shops. We __________ buy things on the Internet. There
__________ be any diseases, and we __________ live until we are 120 years old.

Ejercicio 12

Completa las oraciones utilizando Will o Be going to.

1. Why is the turning on the radio? He _________________ listen to the Corrs concert.
2. I’m hungry. I _______________ make you a sandwich.
3. Would you like pasta or a pizza? I _______________ ___have a pizza, please.
4. Where are they going on holiday? They ______________ visit their uncle in Canada.
5. What are your plans for the weekend? We ______________ stay at home and watch
videos.
6. We haven’t got any milk. Really? I ______________ go and get some.

Ejercicio 13

Ordena las palabras para hacer preguntas y después une con la respuesta
adecuada.

1. park/where/your’s’s sister/ did?

2. He/did/the/close/window?

3. Music/listen to/what/did/you?

4. Film/you/did/the/like?

5. Yesterday/work/you/did?

Ejercicio 14

Indica si las siguientes formas verbales son simples (S) o compuestas (C):

1) Yo llamo
2) Ella sube
3) Él había cantado
4) Yo habría ido
5) Yo soy
6) Tú habías sido
7) Nosotros recortamos

Ejercicio 15

Translate the next sentences with simple vebs into the Spanish

1. She does not accept my decision

2. My mother never watches TV in her room.
3. Paul never does his homework
4. What do you say about the new law of migration?
5. Doesn’t he play in Barcelona?

Ejercicio 16

Translate the next sentences with compound vebs into the Spanish

1. She has broken her arm twice.

2. He has become the best doctor of all time.
3. We have run about 9 marathons this year.
4. I haven’t understood anything of what Sergio has said.
5. He has felt brokenhearted 3 times.

Ejercicio 17

Decide si los siguientes verbos son transitivos, intransitivos o ambos

 I met him in Bangladesh.

 The last train leaves at 18.00 p.m.
 Mark drives too fast.
 The boss signed the letter as soon as he could.
 The children ate apples.
 Rainbows come after the rain.

Ejercicio 18

Clasifica las oraciones en transitivas o intransitivas

 Las hojas del otoño caen lentamente.

 Creo que es una excelente propuesta.
 Finalmente el avión voló.
 Estoy esperando que me atiendan.
 Ayer limpié el garaje y el sótano.
 Todos los niños jugaban en el parque.
 Juan descansó toda la mañana.
 Tuve que cargar esas bolsas por todo el barrio.

Ejercicio 19

Underline the copulatives verbs

 That man is horrible.

 The doorman seemed nice to me.
 The party appeared somewhat exhausting.
 The patient is feeling a little bit of pain.
 The alarm sounded twice.

Ejercicio 20

Subraya los verbos copulatios en las siguientes oraciones

 Elena es alta
 El partido fue emocionante
 El trabajo es agotador
 Eso que dijo parece cierto
 El mueble está sucio
 La mesa está limpia

Ejercicio 20

Completa las frases con las formas adecuandes de los verbos reflexivos en
presente

Cada mes mi hijo (cortarse) el cabello.

Mi hija (vestirse) muy elegante para su baile.
(acostarse, tú) demasiado tarde todos los días.
Mi hermanita (vestirse, ella) en su habitación cada mañana..
Mi padre (afeitarse) cada mañana.
Nunca (peinarse, nosotros) antes de ducharnos.
¿A qué hora (acostarse, vosotros) los domingos?

Ejercicio 21

Translate the next sentences into english

 Me estoy haciendo mayor.

 Le da igual lo que digas.

 Se ha comido los dos platos y el postre.

 No ha venido a trabajar porque se ha puesto enfermo.

Ejercico 22

Subraya los verbos auxiliares

 Pienso que está enfermo, pues no responde como debe ser.

 Parece que va a salir temprano hoy.
 La televisión va a llegar en paquetería.
 Debe haber comprado la versión más completa.
 Cada vez que llega de trabajar se echa a dormir.

Ejercicio 23

Clasifica los verbos en el tiempo correspondiente.

 ANEXES
ANEXOS

EXERCISE´S ANSWERS

RESPUESTAS DE LOS EJERCICIOS

Ejercicio 1
Ejercicio 2

1. Clasifica los siguientes verbos en regulares (R) o irregulares (I):

1) R Decorar
2) R Discutir
3) I Atribuir
4) I Complacer
5) I Probar

Ejercicio 3

S P P N E C E A Ñ E T Ñ D

B B C M P E R M I T K C L

B E O I N O E R I Y A C O
 D C N M R M L E A D N D R

P G T F T O R E D M A K E

B I I T O A E I T S I O A

B O N C H R B F L F B E W

Y A U S T R G W I E A A O

A O E Y O A R I O N A S R

T A A F C E A P V P I R K

S K D G B T A T U E H S N

I T U N D E R S T A N D H

T A P A Y E O I E A K B E

Ejerciccio 4

INDICATIVE MOOD

Verbos regulares. Conjuga los verbos entre paréntesis en presente.

1. Hoy Luis y María comen con nosotros.

2. ¿Desde cuándo cantas en el coro?
3. Sacudo el mantel.
4. Patinamos en el parque.
5. Estos niños tosen continuamente.

Ejercicio 5

Select the example of the simple present tense.

A: I have painted
 B: I am painting

C: I paint

Select the one with an example of the simple present tense:

A: The man who insists on seeing with perfect clearness before he decides, never

decides.

B: Boys will be boys, and so will a lot of middle-aged men.

Select the one with an example of the simple present tense:

A: History will be kind to me for I will write it.

B: I know that there are people who do not love their fellow man, and I hate people like

that!

Ejercicio 6

Compara tus respuestas para ver cuántos has acertado.

1. En la casa de Antonio iremos a jugar esta noche. Futuro del modo indicativo.
2. Mi padre cantó hoy en el teatro. Pretérito perfecto del modo indicativo
3. José está apesadumbrado a causa de sus preocupaciones. Presente del modo
indicativo
4. Todos caminábamos por avenida más famosa de la ciudad. Pretérito imperfecto del
modo indicativo.
5. Ojalá que mi hermano pueda aprobar el examen. Presente del modo subjuntivo

Ejercicio 7

1. Estamos en casa de Marcos.

2. Cuando desayuna en el bar siempre pide un café y tostadas.

 3. ¿Vosotros sois los amigos de Clara?

4. Yo no voy a la fiesta esta noche. Estoy cansado.

5. Enrique, ¿tienes sed? ¿Quieres un poco de agua?

Ejercicio 8
Respuestas
1. I do not belong to a political party.
2. Hurry! The bus is coming. I do not want to miss it.
3. The River Nile flows into the Mediterranean.
4. The river is flowing very fast today.
5. Does it snow in India?

Ejercicio 9

Respuestas

1. Estaba. 2. Paró. 3. Vio. 4. Acercaba. 5. Dijo. 6. Bajó. 7. Cruzó. 8. Había. 9. Llegó. 10.
Había marchado. 11. Había perdido.

Ejercicio 10

1.- won’t have, will learn, won’t do, won’t tidy, will have, will go, won’t buy, will buy, won’t
be, will live.

Ejercicio 11

 Is going to listen
 I’ll make
 I’ll have
 They are going to visit
 We’re going to stay
 I’ll go

Exercise 12.

1. Where did your sister park? c

2. Did he close the window? h

3. What music did you listen to? g

4. Did you like the film? a

5. Did you work yesterday? f

6. What time did your friends arrive? b

7. Did they go to the restaurant? e

8. Did she want a coffee? D

Ejercicio 13

comeremos
1.(Comer, nosotros)   carne cultivada.
avisará
2. Un microchip nos (avisar)    si nos pasamos con la comida.
medirá
3. Tu ropa (medir)    tus constantes vitales.
habrá podrán
4. (Haber)   coches que (poder)   volar.
viviremos
5. (Vivir, nosotros)   en casas inteligentes.
cuidaremos
6. (Cuidar, nosotros)   mejor nuestro entorno.
habrá
7. Solo (haber)   botellas reciclables.

Ejercicio 14

1) S Yo llamo
2) S Ella sube
3) C Él había cantado
4) C Yo habría ido
5) S Yo soy
6) C Tú habías sido
7) S Nosotros recortamos

Ejercicio 15

Traduce las siguientes oraciones con simples verbos al español

1. Ella no acepta mi decisión

2. Mi madre nunca mira televisión en su habitación.

3. Paul nunca hace su tarea

4. ¿Qué dice sobre la nueva ley de migración?

5. ¿No juega él en Barcelona?

Ejercicio 16

Traduce las siguientes oraciones con verbos compuestos al español

 Ella se ha roto el brazo dos veces.

 Se ha convertido en el mejor médico de todos los tiempos.
 Hemos corrido alrededor de 9 maratones este año.
 No he entendido nada de lo que Sergio ha dicho.
 Se ha sentido destrozado 3 veces.

Ejercicio 17
Decide si los siguientes verbos son transitivos, intransitivos o ambos
Respuestas:

 Transitive
 Intransitive
 Intransitive
 Transitive
 Transitive
 Intransitive

Ejercicio 18
Clasifica las oraciones en transitivas o intransitivas

•Las hojas del otoño caen lentamente. I

•Creo que es una excelente propuesta. T
•Finalmente el avión voló. I
•Estoy esperando que me atiendan. T
•Ayer limpié el garaje y el sótano. T
•Todos los niños jugaban en el parque. I
•Juan descansó toda la mañana. I
•Tuve que cargar esas bolsas por todo el barrio. T

Ejercicio 19

Underline the copulatives verbs

 That man is horrible.

 The doorman seemed nice to me.
 The party appeared somewhat exhausting.
 The patient is feeling a little bit of pain.
  The alarm sounded twice.

Ejercicio 20

Subraya los verbos copulatios en las siguientes oraciones

 Elena es alta
 El partido fue emocionante
 El trabajo es agotador
 Eso que dijo parece cierto
 El mueble está sucio
 La mesa está limpia
Ejercicio 20
Completa las frases con las formas adecuandes de los verbos copulativos en
presente

Cada mes mi hijo se corta (cortarse) el cabello.

Mi hija se viste (vestirse) muy elegante para su baile.
Te acuestas (acostarse, tú) demasiado tarde todos los días.
Mi hermanita (vestirse, ella) se viste en su habitación cada mañana..
Mi padre (afeitarse) se afeita cada mañana.
Nunca (peinarse, nosotros) nos peinamos antes de ducharnos.
¿A qué hora (acostarse, vosotros) os acostáis los domingos?

Ejercicio 21
Translate the next sentences into English

 I’m getting old.

 He doesn’t care what you say.
 She ate both courses and the dessert.
 He didn’t come to work because he got sick.

Ejercicio 22

Subraya los verbos auxiliares

 Pienso que está enfermo, pues no responde como debe ser.
 Parece que va a salir temprano hoy.
 La televisión va a llegar en paquetería.
 Debe haber comprado la versión más completa.
 Cada vez que llega de trabajar se echa a dormir.