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Perfrasis Verbal y Oraciones Compuestas

Integrantes: Camarena Mndez, Luz Mulatillo Cumpac, Daniel Usurin Villanueva, Andrea Quevedo Yucra, Dennis Torres Flores, Christian Vilca Morales, Marlon

Perfrasis Verbales

Qu es una perfrasis verbal?


Una perfrasis verbal es una

construccin de dos o ms verbos que cumplen la funcin de uno solo. Dicha construccin est formada por un verbo conjugado en forma personal (simple o compuesto), un enlace o ausencia de ste (preposicin o conjuncin) y otro verbo en infinitivo, gerundio o participio.

El verbo conjugado es el auxiliar y slo entrega informacin acerca de la persona, nmero, modo o tiempo. Mientras que la forma no conjugada (verbo en infinitivo, gerundio o participio) entrega el significado argumental de la oracin.

Ejemplo - El tenista fue a comprar una nueva raqueta. - El verbo fue me indica: Modo Indicativo, pretrito perfecto, 3 persona singular. - El verbo comprar nos expresa la accin principal que realiza el tenista.

Perfrasis Verbal con Infinitivo

Perfrasis Verbal con Participio

Perfrasis Verbal con Gerundio

Clases de perfrasis verbales

El sistema perifrstico de cada lengua permite aportar matices de aspecto o de modo verbales que la conjugacin ordinaria no es capaz de precisar o matizar. El aspecto es el tiempo interior de la accin o la fase de su desarrollo interno que se subraya o destaca; el modo, la forma en que se ve implicado el sujeto en la accin o la intencin psicolgica dominante de ste ante ella.

Perfrasis verbales en espaol


La perfrasis est constituida por un verbo conjugado y uno no conjugado.

La forma conjugada transmite


informacin morfolgica: persona, nmero, modo, tiempo, aspecto. Es el verbo auxiliar.

La forma no conjugada, no finita o


verboidal da el significado del evento y organiza los complementos, los adjuntos y el sujeto.

Estrategias de identificacin

Conmutacin lxica. Reemplazo del


lexema verboide por otro del mismo subtipo.

Sofa ha salido Sofa ha dejado el lugar.El manifestante fue detenido El manifestante fue encerradoAlicia suele salir Alicia suele pasearl est comprendiendo l est entendiendo

Las perfrasis no admiten conmutacin estructural.

La conmutacin estructural es el reemplazo de una palabra por una construccin con otra conexin. Mediante este cambio el significado se vuelve inaceptable o cambia totalmente. Hay dos tipos de conmutaciones estructurales: construccin con que cambio de verboide por otra clase de palabra (el auxiliar deja de serlo) Ella ha salido 1. * Ella ha que sale 2.

* Ella ha salidora Suele pasear 1. * Suele que pasea 2. * Suele cambia significado estar

Las perfrasis con verboide transitivo admiten derivacin en pasiva.

Se confirman los distintos grados de gramaticalizacin de los auxiliares: hay ciertas formas que presentan cierta inaceptabilidad por su escaso uso, por ejemplo la pasivizacin del gerundio.

Alicia ha pintado la pared La pared ha sido pintada por

No admiten la coordinacin entre el auxiliar y el verboide


Alicia ha pintado la pared => * Alicia ha y pinta

No puede haber intercalaciones entre el auxiliar y el verboide.

Aunque en el lenguaje hablado suceda este fenmeno. Cuanto ms alta la gramaticalizacin, menor el grado de intercalacin. Esto nos informa respecto del grado de densidad semntica entre el auxiliar y el verboide. Alicia ha pintado la pared => * Alicia ha evidentemente pintado la pared

No es posible la pronominalizacin encltica en segunda posicin


Lo ha pintado=> * Ha pntadole

Lista de perfrasis verbales del castellano

Las lenguas romnicas se hallan lejos de expresar los mltiples matices aspectuales y modales del sistema verbal rabe, pero no le van en zaga mediante el recurso a las perfrasis verbales para lograr una precisin semejante o igual.Entre las perfrasis aspectuales (cmo es vista la accin por el hablante; resaltan una fase del desarrollo de la accin verbal), se tienen:

las aspectuales ingresivas indican una accin que est a punto de empezar (estoy a punto de/voy a estudiar) las aspectuales incoativas indican una accin que empieza en el momento que se dice (empiezo a estudiar); las aspectuales durativas indican una accin que se est desarrollando (estoy estudiando); las aspectuales egresivas indican una accin acabada (paro/ceso/dejo de estudiar);

aspectuales reanudativas retoman la accin


las interrumpida (sigo estudiando)

las aspectuales terminativas sealan el punto justo de conclusin de una accin (acabo/concluyo/termino de estudiar) las

aspectuales resultativas consideran la accin como


resultado: (tengo estudiado)

aspectuales habituales o consuetudinarias repiten la accin


las varias veces (suelo estudiar)

las aspectuales reiterativas repiten la accin una vez (vuelvo a estudiar)

aspectuales durativas retrospectivas retoman una accin


las desde el pasado y la hacen continuar en el presente: (llevo/vengo estudiando)

aspectuales durativas prospectivas arrancan la accin desde


las
el presente y la prolongan hacia el futuro: (yo voy leyendo y t vas copiando)

Entre las perfrasis modales (actitud del hablante ante la accin) del castellano destacan:

perfrasis modales de obligacin (tengo que estudiar, debe


las
estudiar, hay que estudiar, he de estudiar). La obligacin puede ser absoluta o relativa a su vez.

perfrasis modales de posibilidad (puedo estudiar) las perfrasis modales de probabilidad (debe de estudiar)
las

Para qu sirven las perfrasis?


Sirven para marcar algunas caractersticas de la accin del verbo que no pueden ser expresadas por las formas simples o compuestas del verbo. Hay bsicamente dos tipos: las modales y las aspectuales.

Las

perfrasis aspectuales indican el

modo en que es vista la accin por el hablante: a esto lo llamamos aspecto. Aspecto imperfectivo es el que el que muestra la accin sin ningn tipo de lmites: no le preocupa al hablante indicar si la accin ha comenzado en algn momento,

si va a terminar en algn otro... lo nico que le importa es ver la accin en su propia duracin, como vista desde dentro; por el contrario, el aspecto perfectivo marca claramente algn lmite en el que la accin ha cambiado: muestra que la accin ha comenzado en un momento, que est a punto de comenzar, que sucede en un momento nico, que est para acabar, etc. Las perfrasis modales, por su parte, sirven para expresar la actitud del hablante ante la accin. Indican que el hablante interpreta la accin bien como una obligacin que l siente, bien como una posibilidad, una duda, una probabilidad o una aproximacin a la realidad. Hay pues, dos tipos de perfrasis modales: las potenciales y las de obligacin.

TRUCO 1: observa estos ejemplos:


Ana se echar a temblar cuando se entere de sus notas. Pedro se puso a llorar cuando se le informaron del suceso. Sonia se va a cambiar de colegio el prximo trimestre. Y ahora cambiaron: Ana temblar cuando sepa sus notas. Pedro llor cuando se le informaron del suceso. Sonia se cambia de colegio el prximo trimestre.

En los ejemplos que aqu figuran, si los analizamos detenidamente, podemos comprobar que podemos suprimir la construccin perifrstica y dejar simplemente el verbo (en el tiempo en que est conjugado el auxiliar), sin que cambiase demasiado el significado de la oracin. La razn estriba en que la mayor parte del significado va en el verbo en forma no personal, y lo que aade el auxiliar es un matiz (en este caso relacionado con el desarrollo de la accin verbal, con el momento en que se inicia esa accin). Es este matiz significativo el que nos ayudar a clasificar las perfrasis en distintos tipos (consultar Clasificacin).

TRUCO 2:

Consiste en observar el auxiliar (el conjugado) y comprobar si en la oracin se muestra el significado real de este. Por ejemplo:

Ana debe comprar el pan para la fiesta. Deben de ser las seis.

El verbo deber significa adeudar, cancelar una deuda, pero en ninguna de las dos oraciones significa esto; en el primer ejemplo lo que hace es aadir un matiz significativo de obligacin y en el segundo de probabilidad. Por lo tanto cuando uno de estos verbos no refleja su significado literal es que forma parte de una perfrasis.

La oracin compuesta

La oracin
Una oracin es, para la gramtica, una palabra o un conjunto de palabras que cuenta con autonoma sintctica (es, por lo tanto, una unidad de sentido que puede expresar un sentido gramatical completo). Existen diversos tipos de clasificacin de las oraciones segn sus caractersticas. De acuerdo a la presencia de ncleos verbales, puede distinguirse entre oraciones simples, complejas o compuestas.

Oracin compuesta

Las oraciones compuestas es la unin de varias oraciones a travs de nexos coordinadores o por una pausa de yuxtaposicin (que es una unin sin nexo de elementos contiguos equifuncionales).
Las oraciones compuestas por coordinacin presentan sintagmas unidos en condicin de igualdad: Los chicos y las chicas juegan al ftbol, Los ancianos cantan y bailan. Cabe destacar que estos sintagmas pueden estar enlazados por medios de nexos o sin ellos.

Tienen la principal sea de identidad de que pueden funcionar por s solas de manera absolutamente autnoma, las oraciones compuestas coordinadas pueden ser de varios tipos en funcin del nexo de unin que se establezca entre los sintagmas que las integran: Oraciones Coordinadas Adversativas. Son las que hacen uso de nexos tales como pero, sin embargo o aunque, entre otros. Y adems son las que expresan oposicin. Un ejemplo sera la frase: Me parece buena idea, sin embargo no es el momento de llevarla a cabo. Oraciones Coordinadas Consecutivas. Una relacin de causa y consecuencia es la que se establece entre las oraciones simples que las componen y se unen mediante los nexos

siguientes: luego, as que, de manera que En este caso un ejemplo puede ser: Ana rechaz la propuesta as que elegiremos a otra persona para que realice la actividad. Oraciones Coordinadas Copulativas. Se identifican porque manifiestan adicin y porque hacen empleo de tres nexos: e, y, ni. Como ejemplo de este tipo de oraciones compuestas tendramos el siguiente: El nio corri y salt de la alegra. Oraciones Coordinadas Disyuntivas. Las mismas se pueden definir por ser aquellas que establecen la necesidad de una eleccin y para ello utilizan nexos como los siguientes: o, u. Como ejemplo para poder entender el funcionamiento de las citadas podramos establecer el siguiente: En estos momentos no hay ms opcin, vienes o te quedas?.

En cambio, las oraciones compuestas por subordinacin presentan a dos o ms sintagmas en un distinto nivel sintctico: La suave brisa del ocano. Por ltimo las oraciones compuestas yuxtapuestas aparecen enlazadas sin nexos: Muchos ren, algunos lloran, los dems slo observan.

Oraciones yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas.


1) Oracin yuxtapuesta Las yuxtapuestas son oraciones que se suceden unas a otras y, aunque no llevan ningn enlace entre ellas, la propia relacin toma un significado particular derivado del contexto, como por ejemplo: Par de llover, pudimos pasear. Los ojos abiertos, la mente en blanco. Jugaba en el parque, pateaba la pelota.

2) Oracin coordinada Las oraciones coordinadas son como las yuxtapuestas, solo que van conectadas por una conjuncin coordinativa que da un significado particular a la relacin entre ellas. Toman el nombre de su coordinador y se distinguen las siguientes clases: Coordinadas copulativas: van coordinadas por una conjuncin copulativa, por ejemplo: Par de llover y pudimos pasear.

Coordinadas disyuntivas: se relacionan mediante una conjuncin disyuntiva: Vienes o te quedas? Coordinadas adversativas: estn formadas por dos oraciones de significado opuesto, de manera que lo que se afirma en una se niega en la otra: Me gustara acompaarte, pero no puedo. Coordinadas ilativas o consecutivas: van coordinadas por una locucin conjuntiva y la segunda de ellas seala la consecuencia de lo dicho en la primera: Es tarde, por lo tanto vete.

3) Oracin subordinada Son las oraciones que no tienen independencia, sino que forman parte de otra llamada oracin principal porque contiene el ncleo al que complementa la subordinada. La oracin resultante es una oracin compleja. Segn la funcin que desempeen, las oraciones subordinadas pueden ser sustantivas, adjetivas y adverbiales.

Clasificacin de las oraciones subordinadas


a) Subordinadas sustantivas: Cumplen las mismas funciones que los sustantivos: Es imposible que corras tan rpido. b) Subordinadas adjetivas: complementan a un sustantivo mediante un pronombre relativo. Son de dos tipos: Especificativas: las que especifican algo del trmino que las antecede: Los chicos que estudian aprueban. Explicativas: introducen una explicacin acerca de su antecedente: Las chicas, que estudiaron mucho, aprobaron.

c) Subordinadas adverbiales: son oraciones que funcionan como complemento circunstancial. Se dividen en propias e impropias.
Las adverbiales propias admiten sustituirse por un adverbio de su misma significacin, y se subclasifican de acuerdo con su significado en los siguientes tipos: Locativas: ubican lo sealado en el espacio, generalmente con el adverbio relativo donde:Se encontraban donde los haban dejado (aqu, all, ah).

Temporales: sitan lo referido en un


momento determinado, y se corresponden con un adverbio de tiempo (cuando, mientras) o locuciones equivalentes (en cuanto, tan pronto como):

Llegaron cuando ya se haban ido todos. Modales: expresan la manera de llevar a


cabo la accin verbal mediante el adverbio como o la preposicin segn y con la conjuncin que precedida de una preposicin:

Entraron en la casa como pudieron.

Las adverbiales impropias son oraciones que carecen de un adverbio de su misma significacin.

Casuales: expresan la razn o causa de que


se realice la accin del verbo principal mediante conjunciones y locuciones conjuntivas: porque, que, pues, ya que, puesto que:

No salgo porque hace fro. Finales: expresan la finalidad o la intencin


con que se produce la accin verbal. Los conectores ms comunes son para que y que; tambin locuciones como a fin de que, con el objeto de:

Vinieron para que nosotros pudiramos

Condicionales: sealan una condicin para


que se cumpla lo mencionado por la oracin principal. Se relaciona mediante la conjuncin si u otras locuciones (con tal de que):

Si tienes tiempo, llmame. Concesivas: indican una objecin o


dificultad para el cumplimiento de lo dicho en la oracin principal, pero ese obstculo no impide su realizacin. La conjuncin ms caracterstica es aunque:

Aunque no estudi mucho, aprob.

Consecutivas: sealan la consecuencia de


una accin:

Es tan alto, que no pasa por la puerta. Comparativas: expresan una comparacin
en grado de superioridad, de igualdad o de inferioridad:

Carlos es menos listo de lo que aparenta.

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