PENSAMIENTO LOGICO DIVERGENTE

UNIDAD 2 – FASE 2: EXPLORACION

PRESENTADO POR:

JUAN SEBASTIAN BOTERO 1.110.545.931

JEISSON WBERLY CARDONA 1.109.001.109
YESSICA ALEXANDRA CAMACHO 1.134.064.067
JESUS FRANCISCO HERNANDEZ 1.109.385.509

TUTOR: TAMARA CHACON

GRUPO: 434209_14

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - (UNAD)

JULIO – 2018
 INTRODUCCION.

El siguiente trabajo, recopila la síntesis frente a las tipologías de pensamiento lógico y

divergente, en el cual se analizan situaciones del diario vivir de cada uno de nosotros y se
contextualizan según el criterio propio y las percepciones de las cuales componen nuestros
pensamientos, además estos tipos de pensamiento permiten generar soluciones con ideas
eficientes que según el enfoque dado nos orienta en la búsqueda de premisas y nuevos
conceptos que impactan en la realidad en la que vivimos.

Por otro lado esta actividad afianzo y fomento la idea de tener presente los
pensamientos críticos y creativos, así como su aplicación desde cualquier entorno de la
vida, lo cual nos permite visualizar y dar un sentido propio a nuestras opiniones y forma de
ver y de crear nuevos conceptos o modelos en pro de generar un pensamiento que impacte
en los aspectos cognitivos, afectivos y conductivos, lo cual nos permite tener procesos
dinámicos en el pensamiento, la forma de actuar y tomar decisiones acertadas.
 OBJETIVOS

General.

Profundizar en la metodología y el conocimiento que plantea las teorías y conceptos

básicos sobre el pensamiento lógico y creativo, así como la necesidad de su utilización para
una adecuada comprensión de sus fundamentos, los componentes y las dinámicas entorno a
estas tipologías de pensamiento.

Específicos.

 Identificar por medio de lecturas sugeridas los conceptos sobre pensamiento lógico
y divergente para poder tener claridad sobre sus características propias.

 Proponer por medio de preguntas generadoras las características que influyen en el

pensamiento y comportamiento de cada uno sobre el tipo de pensamiento que
acogemos en cada contexto de nuestras vidas cotidianas.

 Generar por medio de un pensamiento crítico, ideas acerca de una película, las
cuales permitan ir a un trasfondo sobre las tipologías de pensamiento, como y
cuando ocurren así como realizar el paralelo a la vida real y como estos
pensamientos pueden ayudar a resolver situaciones.
 MEJOR CRÍTICA A PELÍCULA, SU AUTOR (A) Y LAS RAZONES DE SU
ELECCIÓN EN EL GRUPO.

Critica a Película: Transcender

Razones.

Esta elección la realizo basado en la crítica realizada por el compañero en el cual explica
los componentes y el hilo de la historia de la película, rescatando pasajes puntuales en
donde la tipología de pensamiento utilizada por lo personajes juegan un papel importante
en la toma de decisiones que conlleva a grandes responsabilidades, lo cual al realizar un
paralelo en la vida real, tenemos situaciones muy similares. Además genera un trasfondo
abarcando las dos tipologías de pensamiento, creando una conexión entre la trama y la
adopción de los personajes frente a un pensamiento lógico o divergente. Además se plantea
la explicación correcta, la cual encaja dentro de los parámetros que comprende cada una de
las tipologías y esclarecen la funcionalidad de cada una de ellas para la solución de
conflictos, problemas y planteamientos a base de ideas.

PELÍCULA ESCOGIDA: TRASCENDER

¿Qué tipo de pensamiento se encuentra en la película, o es una convergencia de las dos

tipologías?

Aunque en ciertos pasajes del filme se pueden encontrar las dos tipologías de
pensamiento tanto en la trama como en los distintos personajes, se vale afirmar que la
predominación pasa por el pensamiento lógico, porque el objetivo al que se intentó llegar
fue solo uno desde el inicio al final y ese era la inteligencia artificial como controlador de
cada aspecto de la tierra. Mediante análisis exhaustivos, han logrado llegar hasta el punto a
donde querían llegar, causando un malestar al salirse de control la situación y el miedo a lo
desconocido termino por optar con acabar con la idea inicial y volver en la acción del
tiempo. Era un grupo que se repartía el trabajo y estaban jerarquizados según el nivel de
inteligencia: primero segundo, tercero, etc. De esta manera había distintas perspectivas de
la idea de la inteligencia artificial. Al momento de la consecución del objetivo por parte del
protagonista, quiso ser parte de las soluciones de dolencias humanas y conversión de la
vida humana en híbridos, así lograba generar hipótesis que al final corroboraba con sus
soluciones propias a cada cosa que su inteligencia artificial le consideraba como problema
para la humanidad. Así es como se lograba la trascendencia.

 ¿Qué le gustó y qué no de su elección de película?

Me gusto el hilo escénico que tiene y la idea con la que cuenta, l idea de revolucionar la
tecnología a tal punto que sea esta usada para una especie de vida eterna y sin problemas no
solo personales sino ambientales, pues dentro de lo que se llamó “Nanotecnologia” hubo
espacio para la expansión a nivel mundial y con ella parte de una solución ambiental, donde
se eliminaba la contaminación y los ciclos naturales no se veían más afectados, incluso el
agua pasaba a ser totalmente pura, sin peligros externos porque todo se podría regenerar en
ese mundo. Cabe destacar que la inteligencia artificial se desarrolló gracias al sentimiento
amor y a las emociones que produjeron en los protagonistas a tal punto de que al morir el
hombre la mujer busco la manera de sentirlo cerca y de ahí nació la inteligencia a partir de
un desarrollo que de a poco se fue tomando.

En ese mundo de ficción algo que no me convenció del todo fue el hecho del reemplazo
de todo por la tecnología, ya el humano no servía y tenía que pasar a ser hibrido. Se dejó de
lado la creencia religiosa y a pesar de los múltiples beneficios que se veían, se estaba
creando un Dios que sería el dominador del mundo entero incluyendo seres vivos y todo lo
que se podía ver. Ese dios era quien controlaba a cada persona y podía entrar en cada una,
saber sus características y como estaba su sistema nervioso. Por eso, digo que esa parte no
me gusto porque se creaba esa dependencia absoluta de quien estaba al mando de la
inteligencia artificial.

¿Qué elementos rescata y por qué?

Rescato la manera como en ese mundo la regeneración podía salvar todo incluso en
medio ambiente a partir de la ciencia y la tecnología. El manejo de la información desde un
solo servidor, porque se manejaba absolutamente todo de una manera autónoma, ya que en
un segundo podía acceder a cualquier lugar del mundo y observar que pasaba, incluso al
comienzo podía hacer la detección de organizaciones terroristas en tiempos record y luego
aprendió como viajar a cualquier parte del mundo y observar como si estuviera allí, desde
el cielo o la tierra.

La naturaleza ahora no era afectada por el hombre porque misma inteligencia artificial
se iba transportando por medio del aire y de la lluvia hasta todos los rincones del mundo.
Las industrias, sus emisiones y vertimientos ya eran controlados de manera positiva y los
elementos químicos no sufrían reacciones dañinas con el ambiente, todo se regeneraba y el
ciclo de vida llegó a ser inalterable gracias a la inteligencia artificial.

La medicina ahora era inteligencia artificial, toda enfermedad tenía su cura en el

laboratorio, la ceguera, las heridas de muerte, la parálisis cerebral, todo, absolutamente todo
tenía su cura, basada en el reemplazo de las celular malignas o afectadas y su
restablecimiento y/o reemplazo.

¿Es una trama 100% ciencia ficción o por el contrario tiene elementos muy cercanos a
la realidad o de lo que podría llegar a ser el futuro de la humanidad?

Hay demasiada ciencia ficción, pero sin embargo existen cosas que están ligadas a la
realidad como que siempre las personas están en busca de alabar dioses imaginarios,
pasando a veces inadvertidas de sus acciones. El prevalecer del amor después de la muerte
es un mito que siempre se escucha. Dentro de la trama hay espacio para ello y el amor se
fundó en un jardín que fue usado por los protagonistas para estar cerca siempre aunque sea
en otra forma.

Otro elemento valido para destacar es la tecnología como es cada vez más opresora de
la humanidad y va creando una dependencia cada vez mayor en todos los aspectos de la
vida. De esta manera, podemos encontrar que para la ciencia es indispensable contar con
ella. En el control de la ilegalidad también se ve su notoria dependencia cada vez mayor
porque facilita los hallazgos de material beneficioso a las acciones de control.

Finalmente destacar cuando se inició el tipo de inteligencia artificial se abrió espacio

para tergiversar las acciones por parte de la protagonista, al punto de dejarse manipular por
ello, aunque luego al final la interpretación de todas las acciones queda subjetiva dentro de
los observadores, porque somos nosotros los que definimos si estaba mal o bien todo lo que
ocurrió. Entonces esto suele pasar en la realidad en diversas ocasiones de vida, donde las
interpretaciones son distintas y lo que para unos es muy bueno acaba siendo malo para
otros.

¿Qué piensa de la Ciencia, la Tecnología, y sus vertiginosos avances?, etc.

A ciencia y la tecnología pueden predecir dos tipos de efectos, positivos y negativos,

dependiendo de quien la quiera utilizar y para qué fin le interesa aplicarlas. El avance
significativo con el que transcurren ambos aspectos nos permite encontrarnos con que la
humanidad ha evolucionado ha sido gracias a esto, pero también ha generado conflictos.
Entonces la apreciación que tengo sobre ello, es que usada para bien pude ofrecer grandes
cambios a nivel mundial y que ello implica, en mi caso de estudio las mejoras del medio
ambiente, que ha tenido que sufrir los afanes de revolución por parte de los países. Con la
ciencia y la tecnología cada vez se encuentran nuevas soluciones a las problemáticas
ambientales, que permiten brindar soluciones efectivas al momento de ejecución. Por el
otro lado, la misma tecnología se encarga de generar residuos peligrosos no solo para el
ambiente sino hasta para la vida misma. Por ello digo que la tecnología, está abierta a quien
a quiera usar y bajo qué objetivos tenga su planeación de uso, pudiendo brindar ayuda o
causando problemas a los demás.

ELABORAR 8 IDEAS FUERZA, DONDE 4 DE ELLAS DEN CUENTA DEL

PENSAMIENTO CRÍTICO Y LAS OTRAS 4, SOBRE EL PENSAMIENTO
CREATIVO.

Pensamiento Crítico:
“El pensamiento crítico, fundamenta en nosotros mismos la capacidad de generar un
razonamiento cognitivo, frente a decisiones de precisión y equidad para abordar con
justificación experiencias de la vida cotidiana”

“Piensa, desarrolla tu mente. Allá afuera nos han hecho creer un mundo que merecemos
explorar con el pensamiento propio, antes de aceptar sus verdades”

“pensamiento crítico” en una de sus diatribas sobre los peligros de confiar nuestra vida y
nuestra suerte a la toma de decisiones de una ciudadanía crédula, desinformada e
irreflexiva.

“Poder dar opiniones objetivamente, sin apoyar a un determinado bando, solo procurar la
meta como lo más importante”

Pensamiento Creativo:

“Al pensar fuera de lo común, al proponer nuevas ideas originales de cada persona, el
pensamiento creativo fomenta ese estímulo para querer crecer ante la visión del entorno
mismo donde las cosas suceden”

“Observa a tu alrededor, ahí es donde están inmersas todas las soluciones, pero la magia
que las animaría mejor, son únicamente tuyas”

“proceso creativo” podría ser una secuencia de pasos o etapas utilizados para resolver
un problema, o que puede representar un cambio perceptual rápido o la transformación que
se dispone.

“El saber oír las diferentes opiniones, moldeando cada una de ellas o sencillamente tomar
las partes buenas o afines para el producto esperado”

¿POR QUÉ CREEN IMPORTANTE PENSAR CRÍTICA Y CREATIVAMENTE EL

CONTEXTO ACTUAL (COLOMBIA)?

Es importante pensar de manera crítica y creativa dentro de los importantes procesos que
se están llevando a cabo en nuestro país, ya que de la capacidad que tenemos nosotros
mismo de generar esos pensamientos, se encuentra la solución de algunos problemas que
aquejan e impactan negativamente en el desarrollo social, económico y ambiental, por ende
con la implementación de nuevas ideas, nuevos procesos creativos y nuevas formas de
pensar bajo una crítica constructiva podemos aportar desde nuestras áreas a generar nuevos
procesos sostenibles que engloben todos los problemas que derivan la desigualdad, la
violencia y proponer alternativas en pro de un bienestar común que albergue a toda la
comunidad en general, lo cual permita articularnos como seres capaces de tomar decisiones
concretas y correctas evaluando las situaciones anteriores para no comerlas de nuevo y así
generar un desarrollo viable en donde primen los intereses comunes y no individuales, pero
todo ello siempre de la mano de una mirada crítica de cada decisión e idea que se proponga.

Este conjunto de pensamientos (crítico y creativo), más que importante, puede incluso
ser necesario ante los flagelos de esta nación. El poder, es el que se encarga de mantener el
contexto en buena línea, pero el factor clave es los que pertenecen a la nacionalidad. Son
los habitantes quienes hacen su elección, una elección que viene trabajada a partir del
desarrollo del pensamiento de los interesados en sostenerse y los que tienen la pretensión de
entrar a dicho mundo. Cuando se utilice de manera globalizada en cada departamento el
pensamiento crítico, se dejara de creer en esas verdades absolutas con las que se blindan los
dueños del poder para conseguir su estadía al paso de tiempo, y se empezara a dar
soluciones más allá de lo que quieren vender, porque su absolutismo únicamente es
verídico dentro de quien lo acepta. La exploración mental y cognitiva, es lo que hace que se
dude de las maravillas pintadas, para entender que realmente es un interés unitario de
dominación y de sostenimiento de su poder. Mantenerse en lo alto del mandato d la nación,
cada vez ofrece más interés y son más bandos los que quieren subirse para desarrollar su
planificación y sacar un provecho previamente estudiado y analizado, por quienes si
utilizan todos los tipos de pensamiento. Seguir a estos personajes, únicamente es un
símbolo y sinónimo de doblegar y conveniencia, pero a su vez de demostración que el
pensamiento crítico en las personas esta tal y como ellos lo requieren y lo necesitan:
Invalido. No camina, pertenece estático.

En cuanto al pensamiento creativo, es el que más usan los dueños del poder, no solo
para innovar constantemente y sembrar ideologías marginales entre un grupo y otro, sino
para ofrecer lo que llaman soluciones a las distintas problemáticas. De acuerdo al nivel de
desarrollo de su pensamiento creativo, dan origen a las propuestas con su camino y sus
consecuencias, sean buenas o con apartes aún más dañinos y buscan establecer memorias o
precedentes de lo que se hizo, porque a futuro eso será el trampolín que fusionen con
nuevos pensamientos para sostenerse en la cúspide política.

Finalmente excluyendo dirigentes de la nación, el pensar creativa y críticamente, puede

llegar a ser la mayor riqueza de un país porque todo estaría siendo analizado por cada
persona y al desarrollar estos pensamientos, directamente se está mejorando el intelecto y
se está llegando al conocimiento y la sabiduría general que tanto se requiere y que viene de
la educación. Una de las curiosidades con las que uno se encuentra dentro de la violencia,
son agresiones sin razón. Actos como muertes que no tienen la más mínima racionalidad,
solamente un argumento “suficiente” para los violentos cuyo pensamiento es desastroso.
Por nombrar solo unos casos, muertes por equipos de futbol, por diferencias de
pensamiento, por intolerancia, entre otros que conllevan al mismo desenlace impregnado de
fatalidad.

Yessica Alexandra Camacho

Una meta central de la educación actual es formar personas preparadas para enfrentar las
diferentes situaciones de la vida crítica y creativamente con el fin de pensar y argumentar,
enfrentando cualquier problema y así que se apliquen en el trascurso de la vida lo
aprendido. El pensamiento crítico juega un papel muy importante ya que mejora las
expectativas de vida, debido que el pensamiento crítico es un proceso racional e
intersubjetivo el cual es afectado por distintos factores sociales, culturales, educativos,
psicológicos que inciden en la toma de decisiones ya que surge la necesidad de reflexionar
sobre la disposición de pensamiento, porque surge la necesidad de argumentar ante las
diferentes posiciones que se .educativos que trabajen por la paz. En Colombia hablar en un
contexto que caracterice en violencias políticas expresadas en violaciones de derechos
humanos.
 CONCLUSIONES.

 Al tener conciencia y conocer los diferentes tipos de pensamientos, estamos abiertos a

un mundo de posibilidades y de retos, lo cuales al ser aplicados desde cualquier
componente de las dimensiones del ser humano, estos tienden a ser más específicos en
una forma de pensar, actuar, de proponer y solucionar situaciones que requieren de
carácter y de convicción propia siguiendo unos lineamentos según la tipología de
pensamiento que rige a cada persona, ya que cada uno somos un mundo diferentes y
tenemos infinidad de pensamientos que si los direccionamos bajo una línea de
pensamiento podemos lograr grandes cosas.

 El ser humano tiene la capacidad de utilizar situaciones en contextos similares para

poder abordar los problemas y generar soluciones concretas lo cual puede ser de forma
directa o indirecta según la tipología de pensamiento utilizada, además cabe resaltar que
si se toma una línea de forma creativa o critica los resultados poder ser variables y
estarán sujetos a las deducciones y criterios de elección de cada individuo.

 Comprender cada situación, y poder enfrentarla de la mejor manera, se constituye

básicamente en un ejercicio neto para el desarrollo completo de cualquier tipo de
pensamiento, debido a que todos los seres humanos en alguna medida adoptan un tipo
de pensamiento, aun así, se pueden despertar los demás para poder juzgar de manera
objetiva cualquier situación.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

Bustamante, J. (14 febrero 2012). Pensamiento Convergente/ Pensamiento Divergente en

Innovación y creatividad. Recuperado de:
http://www.eoi.es/wiki/index.php/Pensamiento_convergente_/_Pensamiento_diverg
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http://eduteka.icesi.edu.co/pdfdir/PensamientoCriticoFacione.pdf

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Klimenko, O. (2008). La creatividad como un desafío para la educación del siglo

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http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-
12942008000200012&lng=en&nrm=iso&tlng=es