TALLER “LOS ADOLESCENTES”

LAIDY CATALINA TORRES GARCIA

LUISA ALEJANDRA SALAMANCA VARGAS

GERALDINE TABARES TABORDA

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA

DESARROLLO Y CICLO VITAL: NIÑOS Y ADOLESCENTES

BOGOTÁ

SEPTIEMBRE 28 DE 2020
 Introducción
Este trabajo quiere abordar en primera instancia las problemáticas a las que se ve expuesto
el adolescente, según su entorno y todo lo que lo influye tanto directa como indirectamente,
primero se realiza una investigación acerca de los temas que se transmitirán, luego de ello se
entrevistaron 6 adolescentes del grupo de amistades de las personas encargadas del desarrollo
del trabajo.
posteriormente se plasma la propuesta de intervención que se podría llevar a cabo más
adelante y así desarrollar una actitud crítica y reflexiva.
 Objetivos
Aprender acerca de cada una de las investigaciones realizadas de cada problemática, para
así tener más conocimiento y el saber cómo manejar el tema con naturalidad, claridad y
lograr alcanzar una respuesta adecuada de cada participante al aplicar la entrevista.
Se pretende generar un acercamiento a la comunidad, desarrollar habilidades de
comunicación, implementar soluciones a tales problemáticas, y tener una participación activa.
 Investigación Problemáticas de la adolescencia

Embarazo
se ha presentado un descenso en el grupo de 15 a 19 y de 10 a 14 años, a nivel nacional.
Según el DANE, el porcentaje de nacimientos en adolescentes de 15 a 19 años fue del 20,1%
(que corresponde a 130.225 nacimientos) en el 2016; en el 2013 este indicador era del 22,5%.
De igual forma, reporta que el porcentaje de nacimientos en niñas de 10 a 14 años fue de
0,9% (que corresponde a 5.551 nacimientos) en el 2016, mientras que en el 2013 este
indicador era de 1%. (2018)

Problemas de alimentación
Según la Encuesta Nacional de Situación Nutricional (ENSIN), las niñas y niños entre los
5 y 17 años han mejorado en el indicador talla para la edad, registrándose en este grupo una
disminución de la prevalencia de retraso en talla, pasando del 13,9% en el 2005 y 10 % en el
2010 al 7.5% en el 2015. Sin embargo, pese a la disminución de la prevalencia nacional de
retraso en talla, se encontró que en comunidades indígenas se mantiene una alta prevalencia
de retraso en talla del 29,5%. Así mismo, afecta más a los hogares de nivel de ingresos más
bajo (11,2%) comparado con hogares de niveles de ingreso bajo (6,1%) y medio (4,1%)
(ENSIN, 2015). Con relación al indicador de índice de masa corporal (IMC), se presentó una
disminución de la delgadez pasando del 3% en el 2005 al 2,1% en el 2010. (2018)
 Enfermedades de transmisión sexual
El Plan Nacional de Respuesta ante las ITS, el VIH, la coinfección TB/VIH y las hepatitis
B y C, Colombia, 2018-2021, está propuesto para todo el territorio nacional.
Para el año 2016 ingresaron al SIVIGILA un total de 11.328 casos VIH/SIDA. De
estos,8.935 fueron hombres y 2.393 mujeres.
13.871 casos de tuberculosis de todas las formas, 12.439 corresponden a casos nuevos. La
incidencia de tuberculosis para el país a este periodo es de 25,7 casos por 100.000 habitantes
en la notificación de casos de Hepatitis B, pasando de una incidencia de 2,1 por cada
100.000 en el 2007 a 4,6 en el 2014, presentado una disminución de 3,3 por cada 100.000 en
el 2016.

Dificultades con la orientación sexual

Campo, A. (2018). Afirma “Estudios recientes informan que entre 3 y 4% de los
adolescentes se reconoce como homosexual, lesbiana o bisexual, y un porcentaje menor
manifiesta estar inseguro sobre la orientación sexual. Sólo últimamente se ha considerado y
evaluado sistemáticamente la asociación entre la disconformidad por la orientación sexual
con los intentos suicidas entre adolescentes, es preciso tener presente que otro conjunto de
factores de igual importancia ha sido asociado con intentos de suicidios en adolescentes, entre
otros se encuentran depresión comportamiento antisocial y consumo de sustancias de las
cuales se puede abusar o ser causa de dependencia.”

Consumo de sustancias psicoactivas

La ECAS (Encuesta de Comportamientos y Actitudes sobre Sexualidad en Niñas, Niños y
Adolescentes Escolarizados) busca conocer las actividades que realizan los niños, niñas y
adolescentes escolarizados en su tiempo libre, además de identificar los factores de riesgo
social, familiar e individual que afectan la libre realización de sus derechos, así como los
aspectos que afectan su salud sexual y reproductiva.
El 51,0% de los niños, niñas y adolescentes escolarizados han consumido cigarrillo,
bebidas alcohólicas u otras sustancias psicoactivas, en el 2014.
Fuente: DANE - ECAS 2014 Total NNA: 904.204 Total NNA que han consumido:
460.957
Las bebidas alcohólicas y el cigarrillo son las sustancias psicoactivas que más reportan
consumir los niños, niñas y adolescentes, en el 2014.
Fuente: DANE - ECAS 2014 Total NNA que han consumido en los últimos 12 meses:
381.949; hombres: 183.572; mujeres: 198.376.
 Cuerpo de la Entrevista

1. Edad
2. Sexo
femenino
Masculino
3. Orientación sexual
Heterosexual
Homosexual
Bisexual
No responde
4. Cuál de estas problemáticas son las más frecuentes en sus amigos
Embarazo
Problemas de alimentación
Enfermedades de transmisión sexual
Dificultades con la orientación sexual
Consumo de sustancias psicoactivas
5. Por qué cree que ocurren estas problemáticas
Disfunción familiar
Rebeldía
Diversión
Curiosidad
Presión social
Imitación
Escape al algún tipo de problema
otro cuál
6. ¿Alguna vez ha recibido educación sexual? ¿Dónde?
7. ¿Cuántas relaciones de noviazgo ha tenido?
8. ¿En cuántas ocasiones ha tomado una bebida alcohólica?
9. ¿En cuántas ocasiones ha fumado cigarrillos?
10.
 Entrevista 1

Nombre: Melissa Izquierdo Núñez C.C 1053873722

1. Edad: RTA (20 Años)

2. Sexo
A): femenino (X)
B): Masculino

3. Orientación sexual
A): Heterosexual (X)
B): Homosexual
C): Bisexual
D): No responde

4. ¿Cuál de estas problemáticas son las más frecuentes en sus amigos?

A): Embarazo
B): Problemas de alimentación
C): Enfermedades de transmisión sexual
D): Dificultades con la orientación sexual(X)
E): Consumo de sustancias psicoactivas

5. ¿Por qué cree que ocurren estas problemáticas?

A): Disfunción familiar
B): Rebeldía
C): Diversión
D): Curiosidad
E): Presión social
F): Imitación
G): Escape al algún tipo de problema(X)
H): otro cuál

6. ¿Alguna vez ha recibido educación sexual?

RTA: Si, claro en el colegio y en la casa se habla del tema sin tabúes
7. ¿Cuántas relaciones de noviazgo ha tenido?

RTA: Solamente 2 estables

8. ¿En cuántas ocasiones ha tomado una bebida alcohólica?

RTA: La verdad no he llevado la cuenta

9. ¿En cuántas ocasiones ha fumado cigarrillos?

RTA: En 2 ocasiones

Diario de campo Entrevista 1

 Entrevista 2

Nombre: Samuel Hernández C.C 1006072507

1. Edad: RTA (18 Años)

2. Sexo
A): femenino
B): Masculino(X)

3. Orientación sexual
A): Heterosexual (X)
B): Homosexual
C): Bisexual
D): No responde

4. ¿Cuál de estas problemáticas son las más frecuentes en sus amigos?

A): Embarazo
B): Problemas de alimentación
C): Enfermedades de transmisión sexual
D): Dificultades con la orientación sexual(X)
E): Consumo de sustancias psicoactivas

5. ¿Por qué cree que ocurren estas problemáticas?

A): Disfunción familiar
B): Rebeldía
C): Diversión
D): Curiosidad(X)
E): Presión social
F): Imitación
G): Escape al algún tipo de problema
H): otro cuál

6. ¿Alguna vez ha recibido educación sexual?

 RTA: Si, en diferentes lugares

7. ¿Cuántas relaciones de noviazgo ha tenido?

RTA: 5 relaciones

8. ¿En cuántas ocasiones ha tomado una bebida alcohólica?

RTA: 10

9. ¿En cuántas ocasiones ha fumado cigarrillos?

RTA: 4
Diario de campo Entrevista 2
 Entrevista 3

Nombre: Jorge Calderón C.C 1053851552

1. Edad: RTA (22 Años)

2. Sexo
A): femenino
B): Masculino(X)

3. Orientación sexual
A): Heterosexual (X)
B): Homosexual
C): Bisexual
D): No responde

4. ¿Cuál de estas problemáticas son las más frecuentes en sus amigos?

A): Embarazo
B): Problemas de alimentación
C): Enfermedades de transmisión sexual
D): Dificultades con la orientación sexual
E): Consumo de sustancias psicoactivas (X)

5. ¿Por qué cree que ocurren estas problemáticas?

A): Disfunción familiar
B): Rebeldía
C): Diversión(X)
D): Curiosidad
E): Presión social
F): Imitación
G): Escape al algún tipo de problema(X)
H): otro cuál

6. ¿Alguna vez ha recibido educación sexual?

RTA: Si, y también se da información al que lo necesite

7. ¿Cuántas relaciones de noviazgo ha tenido?

RTA: 1 relación

8. ¿En cuántas ocasiones ha tomado una bebida alcohólica?

RTA: 50

9. ¿En cuántas ocasiones ha fumado cigarrillos?

RTA: 10
Diario de campo Entrevista 3
 Entrevista 4
Nombre: Valentina Albornoz C.C1001220524

1. Edad: RTA (19 Años)

2. Sexo
A): femenino (X)
B): Masculino
3. Orientación sexual
A): Heterosexual (X)
B): Homosexual
C): Bisexual
D): No responde
4. ¿Cuál de estas problemáticas son las más frecuentes en sus amigos?
A): Embarazo
B): Problemas de alimentación
C): Enfermedades de transmisión sexual
D): Dificultades con la orientación sexual
E): Consumo de sustancias psicoactivas (X)
5. ¿Por qué cree que ocurren estas problemáticas?
A): Disfunción familiar
B): Rebeldía
C): Diversión (X)
D): Curiosidad
E): Presión social
F): Imitación
G): Escape al algún tipo de problema
H): otro cuál
6. ¿Alguna vez ha recibido educación sexual?
RTA: Si, en el colegio y en mi casa
7. ¿Cuántas relaciones de noviazgo ha tenido?
RTA: 3 Relaciones
8. ¿En cuántas ocasiones ha tomado una bebida alcohólica?
RTA: Cada 8 días
9. ¿En cuántas ocasiones ha fumado cigarrillos?
RTA:Todos los días

Diario de campo Entrevista 4

 Entrevista 5

Nombre: María Vargas C.C 1020778181

1. Edad (22 Años)

2. Sexo
A): femenino (X)
B): Masculino
3. Orientación sexual
A): Heterosexual (X)
B): Homosexual
C): Bisexual
D): No responde
4. ¿Cuál de estas problemáticas son las más frecuentes en sus amigos?
A): Embarazo
B): Problemas de alimentación
C): Enfermedades de transmisión sexual
D): Dificultades con la orientación sexual
E): Consumo de sustancias psicoactivas (X)
5. ¿Por qué cree que ocurren estas problemáticas?
A): Disfunción familiar
B): Rebeldía
C): Diversión
D): Curiosidad (X)
E): Presión social
F): Imitación
G): Escape al algún tipo de problema
H): otro cuál
6. ¿Alguna vez ha recibido educación sexual?
RTA: Si,desde mi casa y en el colegio recibí muchas clases de educación
sexual.
7. ¿Cuántas relaciones de noviazgo ha tenido?
RTA: 2 Relaciones estables
8. ¿En cuántas ocasiones ha tomado una bebida alcohólica?
 RTA: Si en fechas especiales, cumpleaños, despedidas etc
9. ¿En cuántas ocasiones ha fumado cigarrillos?
RTA: No le gusta

Diario de campo Entrevista 5

 Entrevista 6

Nombre: Daniela Calderón Vélez C.C 1020714916

1. Edad (20 Años)

2. Sexo
A): femenino (X)
B): Masculino
3. Orientación sexual
A): Heterosexual (X)
B): Homosexual
C): Bisexual
D): No responde
4. Cuál de estas problemáticas son las más frecuentes en sus amigos
A): Embarazo
B): Problemas de alimentación
C): Enfermedades de transmisión sexual
D): Dificultades con la orientación sexual
E): Consumo de sustancias psicoactivas (X)
5. Por qué cree que ocurren estas problemáticas
A): Disfunción familiar
B): Rebeldía
C): Diversión
D): Curiosidad (X)
E): Presión social
F): Imitación
G): Escape al algún tipo de problema
H): otro cuál
6. ¿Alguna vez ha recibido educación sexual?
RTA: En casa Si.
7. ¿Cuántas relaciones de noviazgo ha tenido?
RTA: He tenido en total 4 relaciones
8. ¿En cuántas ocasiones ha tomado una bebida alcohólica?
RTA: Si cada 20 días con mis amigos
9. ¿En cuántas ocasiones ha fumado cigarrillos?
RTA: No le gusta

Diario de campo Entrevista 6

 Propuesta de intervención

Consumo de sustancias psicoactivas

Justificación.
Con el acelerado desarrollo de la sociedad el consumo de sustancias psicoactivas se ha
convertido en una problemática que vulnera la comunidad y desestabiliza familias
convirtiéndose en un factor de riesgo que afecta la calidad de vida y limitan una sana
convivencia entre las personas.
Impacta principalmente a quien las consume, así mismo impacta al círculo social del
consumidor, del mismo modo afecta a la sociedad ya que el consumo de estas en algunas
ocasiones provoca alucinaciones que puede conllevar a algunos tipos accidentes, alza de
criminalidad

Es de gran importancia contar que los adolescentes de hoy en día son los más propensos
y vulnerables ante estas situaciones que se están evidenciando, ya que tienen gran facilidad
de adquirir y consumir sustancias psicoactivas por personas ajenas a ellos, de allí podemos
partir que la propagación de estas sustancias, pueden distribuirse entre colegios,
universidades y en diferentes ámbitos sociales con gran facilidad y con variedad de
presentaciones generando de esta manera dependencia a los adolescentes en el consumo de
dichas sustancias psicoactivas.

Objetivos Específicos
Disminuir la magnitud del uso de drogas en la población adolescente así mismo las
consecuencias que esto acarrea, mediante la promoción de estilos de vida saludable y
prevención del consumo de sustancias psicoactivas.
Objetivos Generales
Fortalecimiento conjunto y continuo con la sociedad, familias y adolescentes con el fin de
mitigar el consumo de sustancias psicoactivas en los adolescentes.
Promover la importancia de estilos de vida y entornos saludables.
Fomentar la capacidad de toma de decisiones responsables mediante información brindada
en campañas y actividades propuestas.
 Descripción
Desarrollar programas de ocio con el fin de la prevención desde los distintos ámbitos ya
sea familiar, comunitario o educativo.

Implementar programas de educación ya sea a los padres o demás familia con el fin de
fortalecer su conocimiento para desarrollar habilidades sobre interacción familiar, supervisar
o mantener disciplina.

En la comunidad implementar acciones desde los programas de promoción y prevención

donde pueden intervenir los distintos grupos que hacen parte de la sociedad como lo son la
policía, bomberos, personal sanitario, junta de acción comunal por medio de actividades
lúdicas educativas, talleres de consecuencia del consumos de sustancias psicoactivas. Crear
campañas sobre el acceso a centros de rehabilitación ya que muchas personas desconocen
cómo ingresar a estos centros generando barreras de acceso por desconocimiento

La comunicación es papel fundamental para acercarse y hablar sobre los riesgos del
consumo inapropiado de sustancias psicoactivas

Participación en actividades extras que fomenten un ambiente de respeto y confianza

Crear campañas desde el nivel educativo impactando desde los más pequeños a los más
grandes, por medio de charlas motivacionales, mostrando así los factores de comportamiento
bajo los efectos de consumo de sustancias

Incentivar a las personas consumidoras a participar de programas enfocados en los factores

de riesgo.

Acompañamiento y apoyo continuo por personas profesionales y especializadas en temas

de adicción y consumo.

Realizar campañas de conocimiento sobre los factores de riesgos que pueden implicar el
consumo de sustancias nocivas o psicoactivas en la vida y cuerpo de cada individuo.
 Proceso para implementar las acciones y resolver problemática

Primordial identificar los factores vulnerables del entorno del adolescente y las situaciones
que predominan y aumentan el riesgo de padecerlo.

Es necesario diseñar una visión frente a la sociedad que atienda las causas y
consecuencias del consumo ilimitado de sustancias, presentando alternativas que conduzcan a
mejorar las condiciones de bienestar y buen vivir de la comunidad afectada, consultar rutas
de atención para personas con trastornos por uso de estas. incorporando la familia como
parte fundamental de la construcción de la personalidad, la autonomía y la toma de decisiones
de cada individuo

Generar prácticas del buen vivir que contengan prioridad en métodos motivacionales,
conductuales e intrafamiliares en prevención cuidado y técnicas que conlleven al buen
manejo personal y manejo ante cualquier adicción o dependencia.

La prevención un papel fundamental para adolescentes y familias que cuenten con una
herramienta informativa sobre prevención del consumo de sustancias psicoactivas desde los
factores que contribuyen a su protección. permitirá también, que las entidades territoriales de
salud e interesados en el tema pueden desarrollar actividades interactivas dirigidas a
adolescentes y familias, en la que se resalta la forma donde cada entorno se puede fortalecer
factores protectores y actividades específicas para cada momento del curso de vida, así
mismo se podrá consultar rutas de atención para personas con trastornos por estas causas,
programas basados en evidencias y enlaces de interés a documentos sitios web que refuercen
las acciones que se van a desarrollar sobre el tema.

Insistir y brindar las herramientas adecuadas, que estén al alcance de todas las personas
sin un interés monetario, teniendo en cuenta que muchos sitios o centros de rehabilitación y
demás entidades tienen un costo para el mantenimiento de cada integrante o solicitante, por
ello se busca que se empiece con capacitaciones básicas gratuitas las cuales impacte
directamente sobre aquellas personas que no tienen las condiciones ni los medios para poder
hacer partes de estos centros de apoyo .

de igual forma se busca concientizar a padres de familia, puesto que son la base de los
hogar son los pilares y de ellos dependen muchos factores que pueden llegar a afectar a los
pequeños jóvenes de la sociedad.
 Recursos que se requieren para el plan de intervención
Población a intervenir en este caso adolescentes

Análisis de la realidad

Establecer cuáles son los posibles factores de riesgo que pueden incidir en el consumo de
sustancias psicoactivas.

Crear programas de ocio con el fin de ocupar los tiempos libres.

Actualizar permanente los programas y actividades, evitando el desinterés de actividades.

Campañas en parques y zonas específicas de alta tolerancia al consumo de dichas

sustancias.

Para lograr esto, hace falta establecer un trabajo en equipo y los recursos comunitarios de
la zona, precisando el cómo y para qué de la misma y con evaluación continuada de dicha
coordinación.

Apoyar la realización de intervenciones en prevención y asesoría de acuerdo a las

sustancias psicoactivas y las necesidades particulares de los jóvenes

Reconocer el proceso de acompañamiento, canalización y seguimiento de los casos de

sustancias psicoactivas

Abordaje de prevención del consumo de sustancias psicoactivas con intervención de la

familia.

Programa de información y orientación para adolescentes y sus familias teniendo en

cuenta que se debe contar un equipo de base psicólogos.

Talleres de debate y reflexión donde se socialice prácticas de actividades físicas.

Cronograma
Recoger datos sobre la población adolescente.

Investigar la información correspondiente del tema para así realizar piezas comunicativas
que se repartirán, en los entornos sociales y vía e-mail.

Seleccionar un día en específico para realizar la actividad.

 Acompañamiento de autoridades legales en zonas de tolerancia que influyan en el proceso
y mejora del proceso.

Realizar educación y concientización a familias y adolescentes a intervenir.

Determinar los recursos para implementar las estrategias de acción.

Estimulación de interacción social.

Contar con el personal correcto idóneo y especializado que pueda contribuir y brindar su
apoyo durante toda la etapa de este proceso.

Participación de los adolescentes de la comunidad y respeto por los valores culturales.

Implementación de material de apoyo como volantes, folletos, cartillas y demás que

apoyen y contribuyan en los procesos de formación.

Información sobre el consumo de sustancias psicoactivas, percepción del riesgo y

creencias normativas.
 Análisis

El entorno familiar y social tiene un significado importante en el comportamiento de los

adolescentes, ya que en el entorno social se evidencia normalidad del uso de las sustancia
psicoactivas esto lleva a que la hagan parte de su vida sin lograr imaginar las implicaciones
que esto acarrea para su integridad, por otro lado el uso de sustancias en adolescentes genera
prácticas sexuales inseguras aumentando embarazos no deseados y así mismo el uso de ellas
en la etapa de gestación ocasionando graves problemas en la salud de los menores, por otro
lado generar aparición de enfermedades de transmisión sexual.

El tiempo libre es una herramienta importante que se puede incorporar adecuadamente,

para evitar las consecuencias que conlleva el consumo de estas sustancias. De ser así, se
puede no sólo contribuir con la generación de hábitos de vida saludables en esta población,
sino también potencializar las capacidades que muchos desaprovechan por estar inmersos en
esta problemática de consumo. Algunas de las actividades que se pueden implementar son, el
deporte puede servir para despertar el interés de este tipo de población, talleres sobre el uso
del internet ya que por medio de este se puede ocupar el tiempo libre ya sea realizando
pequeños cursos, actividades artísticas, musicales o de danza. se evidencia de igual forma que
para la implementación de este tipo de actividades se necesita un trabajo en conjunto y
continuo con las entidades sociales como lo son la junta de acción comunal o algún tipo de
convenio con instituciones educativas ya efectivamente puede lograr resultados importantes,
pero solo si se realiza de forma conjunta.

El mejor regalo es una pieza comunicativa enfocada a resaltar el aprovechamiento del

tiempo y espacios en familia, como un regalo que se puede compartir para la construcción de
escenarios que fortalezcan, el involucramiento de todos los miembros familiares, la expresión
positiva de afecto, la sensación de apoyo, cercanía y comunicación, parte del concepto de la
familia es un factor determinante en la construcción de la personalidad la autonomía y toma
de decisiones adolescentes, fundamentales frente a la exposición del consumo y la
disponibilidad de sustancias psicoactivas buscando promoción y prevención de condiciones y
estilos de vidas saludables, fortalecimiento de los sistemas de información y vigilancia de la
salud pública.

Apéndices (consentimientos informados)

Entrevista 1

Entrevista 2
Entrevista 3
Entrevista 4
Entrevista 6
 Referencias

Campo, A. (2018). Desconformidad con la Orientación Sexual e Intento de Suicidio en la

Adolescencia. Recuperado de

https://encolombia.com/medicina/revistas-medicas/pediatria/vp-361/pedi36101-
disconformidad/

DANE.(2014).Encuesta de comportamientos y factores de riesgo en niñas, niños y

adolescentes escolarizados (ECAS).Recuperado de
https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/boletines/ecas/presentacion_ecas_2014.pdf

ICBF. (2018). Política nacional de infancia y adolescencia 2018-2030. Recuperado de

https://www.icbf.gov.co/sites/default/files/politica_nacional_de_infancia_y_adolescencia_
2018_-_2030_0.pdf

Ministerio de salud y protección social. (2018). El Plan Nacional de Respuesta ante las ITS,
el VIH, la coinfección TB/VIH y las hepatitis B y C, Colombia, 2018-2021.Recuperado de
https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/ET/plan-nal-
respuesta-its-vih-coinfeccion-tbvih2018-2021.pdf