Qu es?

Se
denomina
autonoma a la
capacidad
de
una persona o
cosa
para
pudiendo
ejercer por ejemplo, tomar
decisiones
propias, funcionar sin
independencia

Desarrollar la autonoma es
entregar progresivamente al
nio las capacidades que
necesita para enfrentar los
riesgos y desafos del mundo
actual.

La autonoma para
un adolescente es
importante, Ya que
ellos sienten que se
pueden valer por si
mismos

Que pueden enfrentar sus

problemas por si solos, esto
no quiere decir que no lo
puedan hacer, simplemente
que un adolescente tiende
a tener muchos cambios
emocionales, los cuales no
nos ayudan a saber si

Autovalencia:

capacidad de valerse

por si mismo

Independencia:

capacidad
de
emplear las conductas autovalentes
para desenvolverse en su entorno.

Responsabilidad:

capacidad de
hacerse cargo de las consecuencias de
sus actos y palabras a nivel personal y
social.

xisten tres tipos de Autonoma

La autonoma emocional: le
llamamos a ese aspecto de la
independencia que se relaciona con
los cambios en las relaciones ntimas
de las personas, especialmente con
sus padres.

La autonoma conductual: es tener la

capacidad de tomar decisiones

Autonoma de valores: capacidad de resistir

presiones ante las demandas de los dems;
significa tener un conjunto de principios acerca
del bien y del mal, acerca de lo que es

n nio /adolescente autno

Adecuada
autoestima
Responsable
Tiene visin
Capacidad
resolutiva

Un nio / adolescente dependien

Nunca sabe lo que debe o quiere hacer
Requiere continuamente de la ayuda o la
presencia del profesor
Siempre pregunta donde tiene que ir, que
hacer, donde estn las cosas
No respeta las reglas del grupo
No sigue instrucciones
Acta impulsivamente
No resuelve conflictos por si mismo

rque son dependientes nuestros

Los
padres
solemos
anticiparnos
a
las
acciones de los nios
porque creemos que son
muy pequeos o que aun
no estn preparados para
hacerlas
Por el ritmo de vida
actual en ocasiones los
ayudamos a hacer todo lo
que
debera
ser
su
responsabilidad
para
conseguir resultados mas
rpidos,
o
solo

que es importante educar la auto

Es considerada la principal herramienta
para lograr un desarrollo optimo y
prevenir futuros problemas como el
abuso
de
sustancias
adictivas,
violencia, embarazos a temprana edad,
etc.

La autonoma personal es la
competencia mas demandada
en la educacin superior y en
el mundo profesional, se
necesitan
personas
que
aprendan un trabajo y que lo
desarrollen sin que tenga que
tener
una
supervisin
constante.

os componentes de la auton
Autoconcepto
Memoria
autobiogrfica
Jerarqua de valores
Habilidad de
planificacin
Habilidades ticas

Autoconcepto

El autoconcepto es la opinin que una persona

tiene sobre s misma, que va asociado a un
juicio de valor.
Nuestro hijo ser capaz de reconocer sus
cualidades y capacidades

Memoria autobiogrfica

Capacidad de aprender de
los
propios
errores
y
capitalizar
sus
experiencias

Jerarqua de valores

a una moral autnom

Pasar de una
moral
heternoma

Habilidades que debemos

ayudar a desarrollar en
nuestros hijos:
rea de la vida en el hogar
Habilidades que nos permiten la autonoma en
la casa: obtencin de alimentos, orden de su
entorno, cuidado de sus pertenencias, normas
de convivencia.

rea del autocuidado

Incluye todas las habilidades relacionadas
con la autonoma en la salud, el aseo,

rea de autodireccin
Habilidades relacionadas con
la autorregulacin del propio
comportamiento,
comprendiendo las elecciones
personales, seguimiento de
horarios,
finalizacin
de
tareas, resolucin autnoma
de tareas, bsqueda de ayuda
cuando lo necesite, respeto a
las normas, tolerancia a la
rea de la comunicacin
frustracin.
Comprender las capacidades
para comprender y transmitir
sentimientos, emociones y
opiniones en forma asertiva

rea de las habilidades

acadmicas
Capacidad de planificacin y
organizacin del trabajo,
responsabilidad,
cumplimiento de tareas.

rea de las habilidades sociales

Capacidad para desenvolverse en comunidad,
respetar las normas de grupo, controlar los
impulsos, esperar turnos, ayudar, respetar y
cooperar con otros

rea del ocio y del tiempo

libre
Desarrollar intereses y valores
variados de ocio y satisfaccin
en el hogar, en la comunidad y
la participacin adecuada en
juegos y situaciones sociales de
ocio.

rea de la salud y seguridad

personal
Referente a la capacidad de tomar
precauciones realistas para mantener
de la salud y defenderse frente a

Educar la autonoma

Dar al nio la libertad para que aprenda a elegir dentro

de un espectro de posibilidades, entendiendo la
experimentacin y el error como parte fundamental del
aprendizaje.
Ayudarle a formar su identidad dndole oportunidades

Potenciar el autoestima y
autosuficiencia:

Partir de sus cualidades positivas valorndose

sobre todo lo que hace
Evitar evaluaciones de fracaso y los juicios de
valor globales que transmiten que es un intil,
desobediente o conflictivo.

Exigirles solo
aquello que
pueden ser
capaces de dar o
hacer, tanto por
su edad como
por sus propias
aptitudes.

Independientes
Ensearles a tomar
no dependientes
decisiones
por si
mismos,
ofrecindoles
distintas alternativas
para que elijan.
Alentarles en sus

LIMITES

Educarles poniendo limites y

normas, es muy importante que
aprendan a respetarse a si
mismos y a los dems y que sean
responsables de sus actos.
Alabar sus esfuerzos en cualquier

Escucharle atentamente para conocer sus interese y

ofrecerle actividades que le motiven.
Facilitarle materiales nuevos y variados: plastilina,
colores papeles, tijeras, hilos, etc. Para que experimente
con ellos y dejar que hable de esas experiencias con

Utilizar como mtodo de enseanza el

andamiaje, la prctica guiada para que esa
despus pase a ser prctica independiente