Evaluación sumativa 4º medio/ Artes Visuales

Unidad 3: Desafíos artísticos interdisciplinarios

Objetivo de aprendizaje:
OA2: Crear obras y proyectos de ilustración, audiovisuales y multimediales, para expresar sensaciones,
emociones e ideas, tomando riesgos creativos al seleccionar temas, materiales, soportes y procedimientos.
OA6: Evaluar críticamente procesos y resultados de obras y proyectos visuales, audiovisuales y multimediales
personales y de sus pares, considerando criterios estéticos y
propósitos expresivos, y dando cuenta de una postura personal fundada y respetuosa.

Indicadores:
• Generan proyectos de ilustración, audiovisuales o multimediales, considerando temas o conceptos de otras
disciplinas y las etapas del proceso creativo.
• Planifican proyectos interdisciplinarios, considerando actividades, encargados, recursos y tiempos.
• Las ideas para sus proyectos interdisciplinarios son originales en relación con las de sus pares.

Objetivo de la evaluación:
- Experimentar procesos de ilustración en el computador.
- Diseñar material gráfico destinado a complementar presentaciones.
- Determinar recursos gráficos en los que implementarán los diseños realizados. Elaborar plantillas
integrando técnicas de composición visual y estética.
- Trabajar colaborativamente.

Instrucciones:

1. En grupo de máximo 3 integrantes, selecciona un mito chileno y crea al menos 3 láminas para contarlo
por medio de un Kamishibai.
2. En trabajo grupal debe ser equitativo, distribuyendo a cada integrante un rol, ejemplo: uno dibuja un
personaje principal, otro el fondo y otro dibuja personajes secundarios.
3. La propuesta estética de las ilustraciones debe ser justificada al enviar el trabajo visual, junto con la
especificación de las labores de cada integrante.

Puntaje ideal de la evaluación: 20 puntos

Criterios Muy bueno Bueno Suficiente Insuficiente No logrado
5 4 3 2 1
Se explica con claridad la
propuesta estética aplicada.
Existe una distribución equitativa
del trabajo.
Los dibujos poseen un trazado y
pintura precisa, definiendo formas
y volúmenes con claridad.
Existe un relato visual coherente
con la estética y el mito elegido.
Total

Especificación de los niveles de logro en la pauta de evaluación:

Muy Bueno: 5 pts. El alumno logra desplegar con exactitud la habilidad exigida por el criterio
en todo el trabajo
Bueno: 4 pts. El alumno demuestra dominio de la habilidad exigida por el criterio, pero
no es capaz de aplicarla de manera óptima en todo el trabajo
Suficiente: 3 pts. El alumno aplica la habilidad exigida por el criterio sólo en parte del
trabajo, sin llegar a abarcar todas sus posibilidades
Insuficiente: 2 pts. El alumno aplica la habilidad exigida por el criterio de manera poco
precisa, errática e incompleta
No logrado: 1 pts. El alumno no es capaz de aplicar la habilidad exigida por el criterio