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Este documento presenta una pauta de evaluación para el estudiante Juan Antonio Martínez Pereira. La pauta incluye indicadores en las áreas cognitiva y actitudinal que serán evaluados mediante una escala de logrado, medianamente logrado o requiere apoyo. Algunos indicadores cognitivos evalúan habilidades de lenguaje como lectura y escritura de sílabas, así como comprensión de textos. También se evalúan habilidades matemáticas como identificación de números y operaciones simples. Los indicadores actitudinales mid
Este documento presenta una pauta de evaluación para el estudiante Juan Antonio Martínez Pereira. La pauta incluye indicadores en las áreas cognitiva y actitudinal que serán evaluados mediante una escala de logrado, medianamente logrado o requiere apoyo. Algunos indicadores cognitivos evalúan habilidades de lenguaje como lectura y escritura de sílabas, así como comprensión de textos. También se evalúan habilidades matemáticas como identificación de números y operaciones simples. Los indicadores actitudinales mid
Este documento presenta una pauta de evaluación para el estudiante Juan Antonio Martínez Pereira. La pauta incluye indicadores en las áreas cognitiva y actitudinal que serán evaluados mediante una escala de logrado, medianamente logrado o requiere apoyo. Algunos indicadores cognitivos evalúan habilidades de lenguaje como lectura y escritura de sílabas, así como comprensión de textos. También se evalúan habilidades matemáticas como identificación de números y operaciones simples. Los indicadores actitudinales mid
Nombre Estudiante: Juan Antonio Martínez Pereira Fecha: _______________________
Luego de leer cada indicador, complete marcando con X de acuerdo al desarrollo
mostrado por el estudiante dentro del presente plan de trabajo. (L) Logrado (ML) Medianamente Logrado RA (Requiere Apoyo) INDICADORES L ML RA Lenguaje y Comunicación Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra- Identifica sílaba/s en estudio. sonido que contengan consonantes en estudio. (OA 4) Lee sílaba/s en estudio. Área Cognitiva
Escribir comentarios sobre sus lecturas para Escribe utilizando sílaba/s en
desarrollar la creatividad y expresar sus ideas. (OA12) estudio. Comprender textos orales (artículos informativos), para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo Comprende frases/textos estableciendo conexiones con sus propias breves. experiencias, identificando el propósito, respondiendo preguntas sobre información explícita. (OA 24) Matemática Identificar y describir las unidades, decenas y Identifica números dentro del centenas en números del 0 al 1000, ámbito trabajado. representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material concreto, Escribe números al dictado. pictórico y simbólico. (OA5) Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números de 0 al 1000. .- usando estrategias personales con y sin Desarrolla operaciones material concreto simples en ámbito numérico .- Creando y resolviendo problemas de adición y en estudio. sustracción en forma concreta, pictórica o simbólica. (OA6) Sigue instrucciones dadas. Área Actitudinal
Disfruta y demuestra entusiasmo durante la realización de las tareas.
Mantiene actitud positiva frente al desarrollo de tareas. Estudiante trabaja dentro de plazo establecido. Trabaja de manera ordenada/ limpia. Mantiene actitud de respeto con persona que acompaña su quehacer pedagógico. Observaciones:_____________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
____________________________________ Nombre y firma (persona que completa pauta)
Profesora Jacqueline Faunes Ed. Diferencial Carolina