La Secretaría Distrital de Educación siempre ha mostrado una vocación de

compromiso comprometida en realizar un esfuerzo continuo para que cada

estudiante reciba una educación pertinente y con herramientas que los ayuden
a formarse de manera adecuada en su vida personal y académica, y en el
futuro a su vida laboral.
En el cumplimiento de este proceso educativo integral la Secretaria de
Educación Distrital cuenta con los programas: Estudiantes de Primera,
Calidad de Primera, Jornada Única de Primera, Pertinencia de Primera y
Educación Superior de Primera. Garantizando a toda la comunidad infaltil y
menor de la ciudad, la accesibilidad y permanencia al servicio educativo que
resulta en el aumento del número de matrículas. Ha sido un trabajo arduo
donde se nota de manera significativa el avance en relación a estudiantes
matriculados en los últimos 4 años. Desde el 2016 hasta el 2019, la matrícula
oficial alcanzada ha llegado a 210.281 soportadas con una serie de auditorías
realizadas en las diferentes localidades, las cuales tienen como objetivo apoyar
a las IED en la validación, actualización y garantía de la calidad de la
información registrada en el SIMAT (El Sistema integrado de matrícula SIMAT es
una herramienta que permite organizar y controlar el proceso de matrícula en todas
sus etapas, así como tener una fuente de información confiable y disponible para la
toma de decisiones.). Para la Secretaría es muy importante garantizar la
permanencia de los estudiantes en las instituciones educativas, para lo cual
cuenta con tres proyectos: Transporte escolar, Alimentación escolar y
Atención a población con necesidades educativas especiales.
Para el 2019 la meta es posicionar a Barranquilla como la ciudad más
educada. Por esta razón, los ejes principales de trabajo se encaminaron en las
estrategias de evaluación educativa, medición y control; la de mejoramiento, y
la Jornada Única. Para lograr un engranaje funcional entre la política de
educación que asume la secretaria Distrital y los ejes de implementación de la
mismas, se han ideado estrategias con el fin de generar capacidades en el
cuerpo y directivo docentes y de esta manera garantizar espacios de primer
nivel, en lo educativo y estructural.
Durante la presente vigencia se han entregado 110 aulas y/o espacios para la
jornada única y se gestionó el suministro de los servicios públicos para el buen
funcionamiento de las instituciones. Adicionalmente, y para asegurarnos del
seguimiento y control, la Secretaría desarrolla procesos de Inspección,
Vigilancia y Control a los establecimientos educativos públicos y privados a
través del Plan Anual Operativo de Inspección y Vigilancia (POAIV). En este
se determinan las actividades de inspección a realizar por cada área de la
Secretaría Distrital de Educación, teniendo en cuenta las orientaciones
impartidas por el Ministerio de Educación Nacional.
Todo esto va sistematizado de las políticas Distritales y el esfuerzo y trabajo
arduo de la Secretaria de Educación Distrital de Barranquilla para Garantizar
el mejoramiento continuo de las Instituciones educativas a través de
estrategias y programas que garanticen que sus necesidades en las áreas de
gestión básicas sean atendidas, desde lo académico y comunitario. Teniendo
como objetivos: Articular acciones, proyectos y procesos del mejoramiento de
la calidad. Fortalecer la capacidad de gestión: Secretaría Distrital de
Educación-Instituciones educativas.
• Apoyar el seguimiento y evaluación a la ejecución. • Ordenar la información
de los proyectos para su gestión
• Formulación y gestión del PAM
• Acompañamiento y Asistencia Técnica de SE hacia los EE en:
• Proyecto Educativo Institucional,
• Gestión del Plan Mejoramiento institucional,
• Plan Territorial de Formación Docente,
• Proyectos Pedagógicos Transversales,
• Articulación de Niveles Educativos,
• Experiencias Significativas.

SECRETARIA DE EDUCACION DISTRITAL DE BARRANQUILLA –

INFORME 2016 – 2019.

El presupuesto de la Secretaria de Educación, subió de $483.539.237.638 en

2015, hasta $ 606.878.025.946 en 2016.
 Logros en inclusión: La Secretaria trabajó arduamente en la inclusión,
para esto se da muestra del comparativo 2015-2016 con respecto a
 Discapacidad se dio un aumento en la atención de 1535 a 1811 y con
respecto a víctimas del conflicto de 2897 a 8620
 -En cuanto a alimentación escolar se dio un aumento de 94.133 a
100.790 estudiantes, a los cuales se les entrega meriendas y almuerzos
balanceados, esto enmarcado de un seguimiento nutricional.
 Programas de calidad: El acompañamiento In Situ, brindó asistencia
técnica, pedagógica y psicosocial a las instituciones educativas llegando
a 102 instituciones distritales y realizando 21.000 visitas con los
diferentes programas que adelanta la oficina de calidad educativa. El eje
central del proyecto IN Situ fue propiciar un ambiente de aprendizaje
dinámico a través de estrategias de la lectura, escritura y pensamiento
crítico. Más de 4800 libros leídos en 100 instituciones educativas y se
realizaron 1.600 producciones textuales
 En el programa de bilingüismo se saltó de 8.175 a 17.014 estudiantes
impactados con la formación de la segunda lengua.
 En cuanto a infraestructura, se entregaron 200 aulas de las 1000
proyectadas en el plan de desarrollo, que están equipada de los mejores
mobiliarios, en busca de una mejor calidad educativa a nuestros
estudiantes. Adicional a eso se entregaron 5 infraestructuras, entre esos
el mega colegio de las gardenias, dando este un beneficio de gran
importancia para esta comunidad, que debía desplazar sus niños a
diferentes barrios del distrito, ya que esta no contaba con oferta
educativa dentro del sector.
 La secretaria desarrolló una serie de estrategias en cuanto a educación
superior de primera, así como lo fue el programa de Universidad a tu
Barrio que en el año 2015 contaba con 2.337 estudiantes y en 2.016 una
población de 3.426 estudiantes, de los cuales ese mismo año se
graduaron de distintos programas técnicos laborales ofrecidos, 348
estudiantes, entre ellos 38 reclusos de la cárcel el Bosque.
 En 2016 se llegó a contar con 8 instituciones que hicieron parte de las
mejores 100 del Ranking de Colombia (Von Humboltd, Madre
Marcelina, Nueva Granada, Normal Superior del Distrito, Evardo
Turizo, Betania Norte, Experiencias Pedagógicas y María Inmaculada).
En las pruebas saber se logró aumentar la media en 10 puntos, pasando
de 250 a 260. Esto permitió ser la segunda ciudad con más pilos.
 -Primer colegio oficial Bilingüe (Jorge Nicolás Abello)
 -Jornada única de primera: El PND 2016-2019 tiene como objetivo
incrementar el número de aulas y otros espacios en las instituciones
educativos con el fin de avanzar hacia la implementación de la jornada
única. Para eso, el distrito ha proyectado la implementación de 70
proyectos de construcción, ampliación y/o mejoramiento alcanzando
una inversión de 400 mil millones de pesos.
Información relevante:
La inversión en infraestructura educativa para la implementación de la jornada
única en Barranquilla asciende a $295.000 millones, de los cuales el Gobierno
Nacional aporto $206.000M y la Alcaldía de Barranquilla $89.000M
 Se construyeron un total de 44 colegios con 954 aulas.
 Iniciaron diseños de 18 proyectos por valor de $128.000 millones o
Corresponden a 471 aulas para jornada única.
 Se construirán 23 colegios adicionales por $115.000 millones o
Corresponde a 365 aulas para jornada única o Para esto, la alcaldía está
trabajando en la compra de más de 230 predios
 Barranquilla tendrá el Mega colegio más grande del país con 72 aulas

Información soporte:
 Proyectos Cofinanciados FFIE:
 Etapa 1: 7 proyectos por $48.900 millones – 180 aulas
 Etapa 2: 11 proyectos por $79.100 millones – 291 aulas
 Etapa 3: 23 proyectos por $115.000 millones aproximadamente. – 365
aulas
 Total: $242.900 millones -836 aulas
MEN – MinVivienda-Alcaldia Barraquilla
 Mega colegio San Pablo: $26.500 millones – 72 aulas
 Mega colegio Gardenias $15.900 millones – 34 aulas
 Colegio Gardenias: $10.000 millones – 12 aulas
 Total: $52.400 millones – 118 aulas
Alcaldía de Barranquilla- Inversión propia
 10 colegios 30 mil millones – 100 aulas
 + Dotación 15 mil millones
 + Predios 20 mil millones
 Total, Inversión: $325.300 millones – 1.054 aulas en el 216
SECRETARIA DE EDUCACION 2017 INFORME

En 2017 aumentó el 2.5% en la inversión de educación en un total de $

623.181.964.575, para la formación de jóvenes de transformadores de su
ciudad. Hubo un aumento significativo con respecto a la cobertura, subiendo
a 184.430 a diferencia de 2016 que llegamos a 100.790. La tasa de cobertura
bruta en transición un 96.6%, en primaria 113,9%, Secundaria 113,5% y
Media 98.94%, en donde también podemos destacar diferentes estrategias para
la vinculación de más estudiantes, como metodología flexible, nocturna,
destacando los logros de cobertura en Discapacidad con ingreso de 1840,
víctimas del conflicto con el ingreso de 12.931 estudiantes, pero desde esta
oficina también se garantiza con acciones de permanencia escolar con la
alimentación escolar con 108.000 raciones diarias.
 In Situ, se acompañó a lo largo de este año para escuchar necesidades y
construir planes que brinden calidad a los estudiantes. Exalta el
programa de lectura, para el mejoramiento de la lectura crítica para la
transformación de pensamientos “Atravesar el mundo”, más de 30
promotoras de lectura, docentes formándose a través del diplomado. La
lectura nos permite atravesar el mundo, con más de 6.000 docentes
formados, “tu ruta a la excelencia” estrategia para fortalecer las
competencias básicas de nuestros estudiantes, dejando así capacidad
instalada, todas estas estrategias han beneficiado a 117.000 niños,
contamos con 24.159 acompañamientos que se reflejan en 48.000 horas
in situ, 31.700 estudiantes formados en bilingüismo.
 106 instituciones con acompañamiento in-situ para elevar la categoría
en las pruebas saber 11
 262 es la media en Barranquilla en Pruebas Saber, incrementando en 2
puntos en referencia a 2016.
 la administración ha brindado más tiempo a 33.000 estudiantes,
recibiendo la jornada completa en 84 IED.
 Se pusieron primeras piedras a 8 IEDs más 10.000 estudiantes
beneficiados.
 409 Pilos, ocupando el tercer puesto a nivel nacional.
  El 100% de las IEDs del Distrito se encuentran en proceso de
acompañamiento de acuerdo a sus fortalezas y debilidades. Recibiendo
formación en las mejores prácticas de enseñanza, generando procesos
de innovación académica, reforzando procesos de matemáticas,
lenguaje y lectura, trabajando en el mejoramiento de la convivencia
escolar, y articulando una red de padres que esté comprometida por una
educación de primera.

El Plan Distrital de Desarrollo 2016- 2019 tiene como objetivo incrementar el

número de aulas y otros espacios en las instituciones educativas con el fin de
avanzar hacia la implementación de la jornada única, que constituye una
política del nivel nacional para mejorar los niveles de calidad educativa y así
avanzar hacia la meta de Colombia como el país educado de Suramérica en el
2025.

En términos generales estos son los logros más significativos en

infraestructura:
 251 aulas y/o espacios intervenidos para mejoramiento y/o adecuación
durante el año 2016 superando la meta trazada de 172 aulas, en
 aproximadamente 40 IEDs. 262 aulas entregadas durante 2017 en 43
IEDs, para la implementación de la Jornada Única.
 5 nuevas infraestructuras educativas en construcción en alianza con el
Ministerio de Educación, con 136 espacios en intervención.
 Convenio entre el Ministerio de Educación y el Distrito de Barranquilla,
para la construcción y mantenimiento de la Infraestructura Educativa de
8 IED, bajo el modelo APP.
 Adquisición de 39 predios para ampliación de infraestructura.
 En 2016, entrega de 5 colegios nuevos con 63 aulas regulares, 2 aulas
polivalentes, 5 laboratorios, 5 Cocina/comedor, 12 Baterías Sanitarias, 2
áreas administrativas con sala de profesores, entre otros espacios para
beneficiar a 4.000 estudiantes aproximadamente. Adicionalmente, la
entrega del megacolegio de las Gardenias.

Teniendo en cuenta que la oferta del Distrito ha logrado abarcar desde la

educación inicial, hasta los estudiantes de 10° y 11°, complementado con un
porcentaje de oferta de educación superior; se ha determinado fortalecer la
oferta de programas para que los jóvenes accedan a educación superior:
 6.406 matrículas en Educación Superior durante la presente vigencia, en
los Programas: Universidad al Barrio, Alianza ICETEX-Distrito “Suma
a Tu Región”, ITSA y SENA.
 3.526 millones invertidos por el Distrito en Educación Superior.
 La primera Universidad Distrital de Colombia por medio de la alianza
con el ITSA propiedad del Distrito. Ingresaron 1938 estudiantes nuevos.
 Implementación de sedes del SENA, actualmente se ha iniciado
construcción en cuatro (4) sedes, para fortalecer los programas técnicos
y tecnológicos. El proyecto final contará con la implementación de 12
sedes en total.
SECRETARIA DE EDUCACION DISTRITAL. INFORME 2018

La Secretaria expone la política “Educación de Primera”, la cual aduce a una

educación integral que cubre la formación integral del individuo desde su
primera infancia hasta su educación superior, y que así mismo le brinda
herramientas necesarias para desenvolverse adecuadamente en su vida
personal y profesional. El incremento del presupuesto en 2018 fue de 5%,
llegando a 655.028.876.748 y que gracias a esta inversión pudimos ver a
206.971 niños y jóvenes recibiendo educación básica primaria.
En estos 206.971 estudiantes, tenemos:
 4.439 población extra edad – Metodología flexible
 2.411 estudiantes con discapacidad
 13.846 población víctima del conflicto
En cuanto a alimentación escolar benefició 109.000 niños y jóvenes
distribuidos de esta manera:
 72.655 a transición y primaria
 32.537 a jornada única
 4.626 población vulnerable
Notamos que el incremento en la inversión durante el año 2017 versus al 2016
fue del 3%, del 2018 frente al 2017 un 5%, y por último un 8% ha sido la
inversión que se ha tenido desde el 2016 hasta este último año.
Solo en 40 grandes proyectos de ampliación de infraestructura educativa el
Distrito ha invertido 343.000 millones de pesos, beneficiando a 43.960
estudiantes con la construcción de 1.013 nuevas aulas y espacios
complementarios como comedores, cocinas, laboratorios, salas múltiples,
canchas, salones para profesores y áreas administrativas. Asimismo, durante la
presente administración se han ejecutado, bajo la estrategia de mejoramientos
integrales a los colegios, 35 obras en el año 2016, 43 en 2017 y 17 más en 2018,
para un total de 95 obras de mejoramiento en infraestructura educativa.
La estrategia de la ruta de la calidad impacta a miles de niños, de las cuales
podemos mencionar: “Atravesar el mundo con la lectura “el cual llegó a 40
IEDs, hasta 28.000 estudiantes y con 13.000 textos leídos. Es de suma
importancia mencionar el bilingüismo que, en este año se implementó en 90
IEDs, beneficiando a 43.508 estudiantes con el aprendizaje de la segunda
lengua. “Matematicas Singapur” logramos llegar a 83.130 estudiantes y 1.271
docentes impactados.
En cuanto al acompañamiento In Situ, se realizaron 24.200 acompañamientos
con más de 45.000 horas en sitio.
Durante el 2018; 35.974 estudiantes se beneficiaron con Jornada Única en el
59% de las IED, con 391 aulas y espacios entregados y 5 IED nuevas. Así
mismo, durante el año se hizo entrega de dotación a 132 IED, 100% de los
servicios públicos gestionados y 103 servicios de vigilancia privada
distribuidos en 90 IED.
No se puede dejar de resaltar el logro de obtener 270 estudiantes con puntaje
por encima de 359. Fuimos la ciudad que más niños en Generación E. 13.914
estudiantes beneficiados en educación superior durante la presente vigencia,
en programas de Universidad al Barrio, Universidad Distrital ITSA y Alianza
ICETEX-Distrito “Suma a Tu Región”.
La ciudad con más IED en categoría A+, traducidas en 13 instituciones en esta
categoría.
Barranquilla también fue reconocida por los excelentes logros en procesos de
enseñanza, resultados en el Índice Sintético de Calidad Educativa (ISCE) y en
las Pruebas Saber 11. La exaltación a la institución educativa con el mejor
ISCE del país en la Media se lo llevó, por segunda vez consecutiva, la
Institución Educativa Distrital Alexander Von Humboldt.
SECRETARIA DE EDUCACIÓN. INFORME 2019

La matrícula en los colegios públicos de Barranquilla, presentó un incremento

significativo, pasando de 195.550 estudiantes en aulas en el 2015 a 210.855 en
2019, significando un aumento de más de 15.300 estudiantes en cuatro años.
Barranquilla sigue siendo la ciudad con más Instituciones en categoría A+,
máximo nivel en excelencia académica, de 2 colegios en 2015 en esta
categoría incrementamos a 13 en 2019. Con 1073 aulas y espacios
intervenidos en 105 instituciones distritales en estos cuatro años, el 60% de los
colegios del distrito tienen Jornada Única. Menester mencionar que la ciudad
le apuesta a docentes capacitados más de 24.000 millones de pesos invertidos
para el desarrollo y crecimiento profesional de los educadores del distrito.

En 2019, se implementaron estrategias de manera exitosa, las cuales le

apostaron a la permanencia de los niños y jóvenes en las aulas de clase, estos
son:
 Metodologías flexibles
 Transporte escolar
 Programa de alimentación escolar, hoy con casi 119.000 raciones
diarias con una inversión de más de 30.000 millones de pesos, de los
cuales 16.500 (millones) fueron del distrito.
Hoy en día son más de 12.200 niños y jóvenes víctimas del conflicto que se
encuentran en las aulas de los colegios oficiales. Barranquilla ha sido pionera
en el apoyo de nuestros hermanos venezolanos, teniendo ya 3 círculos de
aprendizajes de convenio con UNICEF para que puedan nivelarse en primaria.
También se ha destacado por su gestión en metodología flexible, buscando
que la educación sea para todos, incluyente, y que todos los niños que no
hayan podido hacer en el tiempo que corresponda.
Barranquilla en 2019 tiene reconocimientos que le permite ser un ejemplo de
calidad de educación en el país, siendo la ciudad con más pilos y generación
E, la de mayores números de colegios en categoría A+ y la que es pionera en
implementación de estrategias de calidad educativa.
La administración ha desarrollado grandes estrategias con el fin de dar un gran
impacto en los estudiantes, esto ha permitido que ellos puedan avanzar en sus
estudios. La primera de ella es:
 Aprendamos todos a leer: esta estregaría en alianza con el Banco
Interamericano de Desarrollo (BID), inició en 2018, con solo seis
instituciones, pero actualmente son 105 instituciones vinculadas con
este proyecto, logrando beneficiar a más de 11.000 estudiantes. Esto no
es todo lo que ha dado este proyecto, acompañamos a conocer un poco
más: en esta administración se han gestionado alianzas, que permitieron
la enseñanza de una segunda lengua desde primaria hasta segundaria,
esto ha dado resultados excelentes, focalizados en 99 colegios con
programas de bilingüismo, beneficiando a 43.500 estudiantes. Otro
logro de este programa de bilingüismo es que Barranquilla cuenta con el
único colegio público bilingüe del país, la IE Distrital Jorge Nicolás
Abello.
 Las matemáticas también diseñaron nuevas estrategias, y es que
Barranquilla unificó la enseñanza en un 100% en las instituciones
educativas distritales, a través del método Singapur, con este método, se
beneficiaron 83.130 estudiantes y 1.270 docentes, en 900 jornadas de
formación, donde fueron entregados más de 100.000 textos.
 El distrito ha invertido 24.000 millones en formación docente,
reflejados en diplomados, especializaciones, maestrías, capacitación en
lectura.
a partir del 2016 estuvimos trabajando con los maestros en las aulas de
primaria para despertar y rescatar ese gusto que tiene el maestro por leer y
escribir, para luego con promotoras de
Es muy importante la lectura como competencias básicas que nos permite
seguir avanzando y el objetivo, lean comprensivamente cuando lleguen a
tercero de primeria. Por esta razón a partir del 2016 estuvimos trabajando con
los maestros en las aulas de primaria para despertar y rescatar ese gusto que
tiene el maestro por leer y escribir, para luego con promotoras de lectura, con
más de 30 promotoras acompañamos a esos maestros y a los niños
despertáramos en ellos el gusto por leer.
En 2018, en convenio con el BID, que tiene una metodología que esta
validada, se decidió validar el proceso de enseñanza de lectura y escritura, lo
que le permitían al maestro poder validar los avances en transición y en
primero elemental. Se comenzó con un piloto con seis instituciones en 2018 y,
en 2019 con 105 instituciones, unido con los avances con el programa
Singapur, se tiene unificado el proceso de enseñanza de las matemáticas en
toda la primaria y la enseñanza de lectura y escritura. Esto va a permitir tener
unificado y estar seguro que todos los niños de Barranquilla lean de manera
que les permita seguir aprendiendo.
Barranquilla pasó de 16.000 estudiantes en 2015 a 44.000 en 2019, el 61% de
las instituciones cuentan con jornada única escolar.
En cuanto a infraestructura, el motor principal para el cumplimiento de este
sueño, fueron intervenidas más de 1000 aulas y espacios con más de 40
proyectos en ejecución, con el fin de llegar a una jornada única para acceder
una educación de calidad.
Brindar un servicio integral educativo, ha sido el propósito principal, por esto
la administración realizó acciones adicionales, brindando un servicio
complementario, completo, un servicio real. Por ejemplo, el acceso de
tecnología fue uno de los grandes avances de esta administración, calidad en
el servicio de internet y más tabletas para los niños.
Se ha avanzado mucho en primera infancia, hoy de la mayoría de los vientres
humildes de Barranquilla, nace un bebé que nosotros recogemos y lo llevamos
a cualquiera de los 137 sitios donde le damos la atención en primera infancia,
entonces ese niño después del año 5 llega al colegio con las mismas
condiciones de aquel que tenía recursos económicos.
Barranquillo pasó de tener el 70% de colegios en niveles bajos y muy bajos en
2007, a hoy que tenemos muy cerca del 70% y 80% en niveles buenos y muy
buenos, es decir, se logró voltear la cifra diametralmente en temas de la
calidad, y eso es palpable, por todos lados nos califican como “Barranquilla
tiene la mejor educación pública de país. Adicionalmente a eso como es bien
sabido por todos, el Distrito de Barranquilla incorporó al ITSA y se le incluyó
un presupuesto anual de $ 6000 millones.
Es de resaltar que se están construyendo 12 nodos del SENA en Barranquilla.
El gobierno nacional se demoró 60 años en construir dos sedes, ubicadas en la
calle 30 y la otra ubicada en el centro de la ciudad, en los últimos 24 meses se
han construido 12 sedes, que hoy son tan demandas por la gente. En el barrio
San José tenemos una de Multilingüismo, en barrio Montes se encuentra la de
energías renovables y ni hablar en el suroccidente una de construcción, uno de
transporte, uno de logística para trabajar en puertos.
Entre logros que ratifican a Barranquilla como una capital de vida están:
 La ciudad con más colegios en categoría A+, son 13 instituciones y
estamos esperando unas más para este 2019.
 •Movilización de nivel a 40 instituciones que comenzaron en C y D y
hoy estamos logrando que más del 70% estén en B, A y A+
 • 10 colegios oficiales en el top 100, de los mejores colegios públicos
de Colombia.
 • Hemos ido disminuyendo los niños que están en nivel insuficiente.
 • Más de 1.600 estudiantes alcanzaron puntajes superiores y lograron
destacarse siendo beneficiados de becas del ministerio.
 • La ciudad que más pilos le ha entregado al país. En 2016, 586 pilos,
2017, 410 pilos, 2019, 336 estudiantes en generación E.

La matrícula oficial atendida a corte del 30 de junio de 2019 tuvo un aumento en 9.776 estudiantes en referencia con la
matrícula a final del año 2018. A continuación, se detalla por sector y por grado la matrícula del mencionado corte:
PERMANENCIA Programa de Permanencia contratados La Secretaría
Distrital de Educación cuenta con tres proyectos de permanencia contratados
así:

• Transporte escolar
• Alimentación escolar
• Atención a población con necesidades educativas especiales

Transporte Escolar El programa de transporte escolar se implementa

para aquellos estudiantes que requieren un desplazamiento significativo
para llegar a clases, son 27 instituciones educativas que se encuentran
en este programa, con un total de 182 rutas activas. (Tabla 7)
El Programa de Alimentación Escolar en el Distrito de Barranquilla se
desarrolla mediante el suministro de los siguientes tipos de preparaciones,
teniendo en cuenta las condiciones de infraestructura, acceso a la institución y
la población focalizada. El Programa de Alimentación Escolar, da inicio desde
el 28 de enero de 2019 en las Instituciones Educativas focalizadas mediante el
suministro de desayunos, almuerzos, raciones industrializadas y meriendas, a
través de los siguientes contratos (Tabla 8 - 9).

El Distrito de Barranquilla propone ser orientador de las líneas de estudios

superiores para que se logre la alineación de la oferta educativa con la
demanda de los sectores de la economía y así promover el acceso en
Educación Superior al número de estudiantes hasta agotar los recursos que se
disponen para tal fin, mediante estrategias dirigidas al fortalecimiento de la
oferta (presencial) y la demanda educativa, priorizando estudiantes de estratos
1 y 2 egresados de colegios del Distrito o en condiciones de vulnerabilidad de
la zona urbana.